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袁倩 《中学生阅读(初中版)》2008,(Z1):100-101
苦瓜是一种一年生的攀援草本植物,缀着点点黄色的小花,果实呈长圆或卵圆形,熟时为橘黄色,在江南的夏天随处可见。它虽有瓜的美名却不能生吃,但可以清 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(5)
<正>她身躯娇小,外衣凸凹不平,她甚至有点丑。但是她新鲜,碧绿。此刻,这根苦瓜正安静地躺在砧板上。她刚刚被我从水中拿出来,带着晶莹的水珠,折射出翡翠的颜色。我怔怔地望着它,发呆。这天地宇宙淡然隐去了,只剩下缄默无言的我。我仿佛听到时间擦肩而过时裙裾在空中留下细细的响动,不,又好像是它微微的叹息在空气中的波动。我眨眨发酸的眼睛,定睛细看,恍惚间,她也用双眼看着我,眼神深邃而迷茫,一种莫可名状的悲哀在心头潜滋暗长,一抹淡淡的 相似文献
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有人说,苦瓜像月牙;有人说,苦瓜像香蕉。但它没有月牙儿那么美丽,淡绿的表皮上有很多疙瘩;它也没有香蕉的味美,而只有淡淡的苦味。爷爷种菜,爸爸要我弄来苦瓜籽,并特意交代说必须我去播种。我说:“苦瓜会变甜吗?”爸爸回答,“会的。”一脸的肯定让我对种菜有了兴趣。春风吹,春雨淋,苦瓜籽探出了小脑袋,牙嫩得仿佛是轻纱包着一团水。我为它浇水,施肥,苗儿长势很旺。栽种中,我学会了写观察日记,心中常有种以前从未有过的情愫在牵引我的思考。苦瓜叶已像个大齿轮一溜儿挂在藤上了,花儿也开了,很小的红花。我有着即将收获的喜悦。我想,我种的苦瓜是甜的。苦瓜终于结出来了,并一天天长胖。微风吹过,它们便跳起了舞蹈,唱响节奏轻快的歌。我的日记本也日渐丰盈了,每天有了更多的发现。我愁眉苦脸写作文的情境已成历史,我的心情更快乐了。因为,我坚信,我种的苦瓜是甜的。 相似文献
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原来我家有个小院,院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿,都是母亲特别喜欢做的。(以“苦瓜”为题,开篇不提“苦瓜”,必有讲究。)把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红,像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目,母亲的心里很舒坦。(一个“侍弄”,一个“收拾”,极写“母亲”劳作的精细,其中包含的“辛苦”,已在“心里”化为“舒坦”,而不露痕迹。)那时,母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实,这么说 相似文献
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安丽亚 《小学阅读指南(3-6年级)》2013,(2):18-19
在北京已经很难找到像爷爷家这样的院子了,它是典型的四合院,幽静、美丽。我喜欢那里的一切,但我最喜欢的还是那院子中的四个花坛。这些花坛里不光种着美丽的鲜花,还有高大的树木和好多种蔬菜。我这里要着重介绍的,是爷爷的苦瓜。 相似文献
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袁野 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(Z3)
……像香蕉,像月牙,淡绿色的表皮上隆起一个个卵形的小疙瘩。没有香蕉的甜味,不及月牙的美丽,连名字听起来都叫人感到苦涩——苦瓜。今天,我吃了一回“美味”苦瓜。“吃饭喽!”我一放学就向饭桌跑去,拿起筷子夹了一块“黄瓜”放进嘴里。“怎么样?”爸爸笑眯眯地问我。“苦!”我加重了语气回答他。“没尝出别的味儿?”经爸爸一提醒,我还真品出点儿甜丝丝的味道。“哈!这就叫‘苦尽甘来’!”爸爸风趣地说。我爱苦瓜,爱它苦尽甘来的气质!苦瓜@袁野$哈尔滨市南岗区花园小学五(1)班!学生 相似文献
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