班级规模对课堂教学和学习影响及作用机制研究——以大学英语课堂为例

本研究通过教学实验和调查问卷考察了小班、大班和特大班三个不同班级规模大学英语课堂对课堂教学、学习过程和学生成绩的影响。研究发现:(1)班级规模和学生成绩之间存在相关性;(2)班级规模对学生成绩并不产生直接的影响,而是通过影响师生关系、课堂师生互动、课堂组织等各种与课堂教学相关的因素,间接地对学生成绩产生作用;(3)班级规模影响学生对教学效果的满意度,班级规模越大,学生对课堂教学效果的满意度越低。     

班级规模对学生外语学习焦虑的影响

班级规模对课堂教学和学习的影响在教育界一直是研究的重点。本研究通过三个不同班级规模的大学英语课堂教学实验,考察了班级规模对5个不同维度外语学习焦虑的影响。研究发现,不同班级规模的外语学习焦虑存在差异,随着班级规模变大,交际焦虑、考试焦虑、负面评价恐惧和英语课堂焦虑有加重的趋势,然而受罚焦虑却随班级规模变大不断减轻。班级规模通过影响师生关系、同学关系、课堂师生互动和课堂教学管理等因素,间接地影响学生5个维度的外语课堂学习焦虑。研究结果对缓解学生外语学习焦虑,提高不同班级规模课堂教学效果和学习效果具有一定的启示和参考价值。     

理清思路 促进小组互助式学习模式稳步推进

<正>中英校长领导力培训学习结束了,留给我印象最深的是小组学习的课堂教学模式。我校也一直在致力开展课程改革,着力课堂教学模式的探究和实践。现在我们正在尝试推进小组互助式学习的课堂教学模式,从抽查情况来看,小组互助式学习的教学模式有些班级开展得较好,有些班级开展得较差;有些学科开展得较好,有些学科开展得较差。究其原因,是...     

基于数据整合的中学班级质量检测分析与评价会议的实施路径

“双减”政策和新课程背景下,如何利用质量检测的数据为课堂教学和管理服务,本文从班级质量检测分析评价的角度,具体给出了班级教师联席会议的前期准备、实施路径和持续跟进的具体操作,对班级教学效率的提升和减轻学生负担有积极影响。     

云班课平台支持下的高职公共英语翻转课堂应用研究——以“3+2”本科班级为例

翻转课堂教学模式引发了课堂教学的结构性变革,并为当前信息化教学改革指出新的方向。云班课为英语教师在课堂中实践翻转课堂模式提供了必要的技术支持。本研究基于云班课平台进行翻转课堂教学实践,提出了适合高职"3+2"班级公共英语的"翻转课堂"教学模式。本研究认为,云班课平台支持下的翻转课堂教学模式能够切实刺激学习者的学习动机,达成更好的学习效果,适合目前教育信息化改革大背景下的高职"3+2"班级的英语教学。     

中学异质大班的英语课堂教学原则

大班、异质班教学在当下英语课堂教学很普遍,由于学习者存在个体差异,给教师的授课带来了许多问题。基于多变性原则、趣味性原则、个人化原则、个性化原则、合作原则、开放性原则、强制原则和选择原则的班级,课堂教学能够有效提高课堂教学效果和学生学习效率。     

谈高校学生班级管理

学分制等改革措施的实施 笔者认为在新形势下班级管理不能削弱必须加强并提出加强班级管理的基本思路即创新班级管理机制改进方法     

浅谈多媒体教学的隐忧

随着计算机应用的日益广泛和深入,信息技术的高度发展,多媒体教学也正逐步进入课堂教学之中。许多学校都在鼓励教师应用多媒体教学,在信息时代占据有利地位。但同时我们也看到了多媒体教学存在的一些隐忧。     

在小学班级中实施心理辅导研究报告

为了充分开发学生潜能,探寻符合学生特点的心理辅导途经和方法,面向全体学生构建以预防性、发展性为主的心理辅导模式是十分必要的。研究表明,班级心理辅导、课堂教学、提高教师素质和辅导学生做好自我调适等是小学生班级心理辅导取得成功的有效方法。     

课堂离创新教育还有多远——小学科学课堂教学的调查

创新学习是创新教育的基本形式,课堂教学更是创新教育的主渠道。那么在新一轮的课程改革大背景下,我们的小学科学课堂教学在促进学生创新学习方面现状又如何呢?本人对自己所任教的班级做了一个教学调查。     

新世纪 新体育 新思维——现代社会的三元结构与体育治理

21世纪的社会治理正在向三元组合的现代结构发展。我们的体育，自然也不例外，也必将按照体育物品的性能，纳入现代政府部门、现代市场经济部门和现代社会部门或第三部门分别治理，这需要一个长期的历史过程。     

新课程新理念

<新目标英语>的问世,给我们广大英语教师提出了新的挑战,面对新一轮的教材、新的课程标准,教师应该持什么样的心态对<新目标英语>施教?又怎样更好地贯彻这次教材改革的精神,理解和把握课程标准(即大纲),从而调整英语课堂形态,对自己或他人的课堂行为进行反思.     

新能源及新式储能

内燃机的发展已使得能源面临枯竭、生态遭到破坏，而新能源的使用将使上述问题得以解决。辅助设备是能源管理的关键部件，它将削减峰值负荷并能在极为苛刻的条件下提供电力。     

新课程中英语教师应具备的新品质

英语课程改革势在必行，英语教学任重道远，而作为英语教师，要能在新一轮课程改革中脱颖而出，能胜任自己的工作，就需要不断地成长和发展。所以，广大英语教师，需要做到“五个学会”：学会挑战，学会学习，学会包容，学会等待，学会创新。     

解读新型农民之"新"

社会主义新农村建设离不开新农民.新农民是具有新观念、新文明、新素质和新人际关系的现代农民.国家应采取各种有力措施,造就和培育一代代的新型农民,这对社会主义新农村建设具有重大意义.     

中国文化新理念、新境界

文章以中共十五大报告和江泽民有关中国特色社会主义文化构建理论为逻辑起点,揭示了中国文化的新理念和新境界.认为,社会主义文化建设与精神文明建设密不可分;在建设先进文化过程中应正确对待中国传统文化和外来文化;在各种文化思想激荡下,应坚持邓小平理论来建设和发展有中国特色的社会主义文化;对此,高校担当重任等等.     

心理学的时代新使命

中国社会的诸多问题是发展中的问题,是前进中的问题,解决这些问题,不仅要靠综合性的政治、经济、社会改革,也须要站在全球化的角度来用心理学的视角去观察、认识和思考这些问题,发挥心理学在现代社会条件下解决社会问题的作用。心理学的理论研究表明,现代心理学的发展反映了我们国家发展的轨迹,反映了我们对一切外来的科学理论接受态度的变化,     

关于新历史主义与新历史小说

作为一种新的历史观和新的文学批评方法，新历史主义在20世纪末期颠覆了传统的历史叙述和文学叙述。它传人中国以后，也自然对中国的历史小说创作有着一定的影响，以至于很多人认为，中国的新历史小说就是在新历史主义的历史观念影响之下而形成的，两者在历史观上是一致的。然而，作为西方舶来品的新历史主义和中国土生土长的新历史小说之间在历史观念上有着很大的不同，两者之间并不能直接划等号。文章即拟对两者之间的差异作初步探讨。     

新伦理学新在何处?--评王海明君新著《新伦理学》

王海明君撰著的长达 5 0余万言的《新伦理学》无论从形式到内容都要算是较新的伦理学专著或教材。一是体系结构新。他沿着摩尔等元伦理学家以及罗尔斯、斯宾诺莎、爱尔维修、休谟的足迹 ,构建了一种如同物理学一样客观必然、严密精确、可以操作、能够包容人类以往全部伦理学知识的科学的伦理学 ;二是思想观点新。其思想观点不仅新颖独到 ,而且包含着他多年来深深地思索 ,全然没有人云亦云、照抄照搬、鹦鹉学舌之痕迹 ,即便通览全书 ,也发现不了制造精神垃圾的嫌疑。     

吃透化学新课程标准理解化学新教材内涵

推动基础化学教育课程改一个理念(以提高学生科学素养为核心理念);凸现两个转变(教师角色转变和学习学习方式转变);紧扣三维目标(知识与技能、过程与方法,情感态度和价值现);遵循四项原则(实践性、方法性、开放性、发展性原则);把握五个主题(科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展).