论公职人员私德对从政道德的影响

公职人员从政道德问题,包含公职人员从政过程中的道德规范及道德选择、道德评价等一系列道德现象。道德规范的多元性和道德行为在社会中的复杂性决定了,公职人员的私德情况对其从政行为的＂善恶＂带来不可忽略的影响,对从政道德的规范形成,道德选择中的作用机制以及对公职人员的道德评价,都具有重要的作用。     

论对公职人员兼职的监控

一 对公职人员兼职的监控,既是世界各国公务员制度的重要组成部分,也是不少国家廉政制度的一项重要内容。它的基本要求,就是禁止或限制国家公职人员在政府部门担任公职期间,以获取报酬或其他利益为目的而在政府其他部门或私营部门兼任某种职务。公职人员兼职的监控制度,是适应廉洁、公正、勤政的政治主张和政府管理原则逐步形成和完善起来的。由于它在政府廉政勤政建设中具有重要作用和功能,因而日益受到普遍的重视,并为众多的国家所确认。 公职人员兼职的监控制度的首要意义和目的,是为了确保国家公职人员在任职期间廉洁从政。廉洁从政是民主政治的一项普遍要求,是现代政府管理的一项基本原则,尽管它在不同社会     

非正式约束视角下公职人员利益冲突的治理

公职人员利益冲突的治理是正式约束与非正式约束的互动过程,但非正式约束是正式约束形成的基础及其失效的补充,在引导和塑造公职人员理性行为上也更具恰适性。它主要通过意识形态、传统文化、价值观念、伦理道德、习惯习俗等关键要素,影响公职人员利益冲突发生时的价值判断及行为选择。实现非正式约束的制度功效,必须通过促进社会主义核心价值的认同与自信、营造廉洁文化环境、重塑道德约束以及培育契约型人格等实施机制的保障,使非正式约束要素内化为公职人员自我约束的行为准则,做出自觉遵从公共利益优先的理性选择。     

论对政策执行的道德约束

强化道德约束是保证政策有效执行的重要条件。政策执行过程中内在要术有一种道德约束机制。必须采取多种措施强化道德约束。政策执行中的道德规范是党政干部职业道德的重要组成部分。     

国家工作人员预防职务犯罪研究

职务犯罪是腐败的最高形态,对于如何预防职务犯罪,从国家层面上来说有教育、制度、监督等多种方式,但是从国家工作人员个人的角度来说关键是要进行自我教育和自我约束,文章从坚定理想信念、心中敬畏法律、依法廉洁从政、守住道德底线、珍惜自己家人等方面教育、引导国家工作人员要从自身做起预防职务犯罪。     

建立公务人员道德激励与失德约束机制的思考

加强公务人员道德建设,不断提高公务人员的道德水准十分重要和紧迫。公务人员道德建设日益受到重视,讲道德、讲诚信、讲奉献成为主流。但是,公务人员失德行为也时有发生,严重影响了党和政府形象。要从构建正确的价值引导机制等方面建立道德激励机制,不断促进良好道德品质的养成,并从构建完善的道德规范体系等方面建立惩戒约束机制,依法对失德行为进行问责处理,从源头上预防违纪违法行为,遏制公务人员道德失范的发生。     

中西从政道德的异同考量及其原因探析

加强从政道德建设,完善从政道德建设体系,亟需重视中西从政道德建设比较问题的研究。基于这一逻辑起点,文章从分析从政道德的概念和特征入手,试图剖析中西从政道德的异同之处并且探究其中存在的原因。其主旨在于探索我国从政道德建设体系的完整性,推动和完善我国从政道德体系建设。     

西方国家从政道德的规范探究及其特征分析

加强我国政府机关从政职业道德建设,亟需重视对西方国家从政职业道德建设的研究。西方国家从政道德建设的法律和制度相对比较完备,值得我们学习、研究和借鉴。该文试图就西方国家从政道德的规范、特征作比较系统的探究和解析,力图揭示从政道德的自然属性,努力探求西方国家从政道德的社会属性,对于强化我国政府公务人员从政职业道德素质,提高我国政府公务人员从政职业道德水平有着重要的理论价值和实践意义。     

西方国家从政道德的规范探究及其特征分析简

加强我国政府机关从政职业道德建设。亟需重视对西方国家从政职业道德建设的研究。西方国家从政道德建设的法律和制度相对比较完备。值得我们学习、研究和借鉴。该文试图就西方国家从政道德的规范、特征作比较系统的探究和解析,力图揭示从政道德的自然属性。努力探求西方国家从政道德的社会属性,对于强化我国政府公务人员从政职业道德素质,提高我国政府公务人员从政职业道德水平有着重要的理论价值和实践意义。     

试论道德教育的二重性

道德教育蕴涵有两种属性:道德规范与个体发展,前者体现对人的约束功能,后者指在道德实施过程中主体自身修养的完善和人生价值的提升;二者相辅相成,不可偏废.但在我国过去的道德教育中,却不自觉地忽略了个体发展的功能,影响了道德规范的实施与道德修养的提升.要解决这些问题,就必须发挥道德实施主体的自觉能动性,在实现自身发展、完善人格修养的同时实现其道德规范.     

道德法律化:当前道德建设的重要途径

随着社会主义市场经济的不断发展，我国道德状况出现了紊乱和“滑坡”的现象。这在很大程度上是由于道德规范的软约束机制造成的，因此，应从道德与法律的内在规律出发，结合道德法律化的历史和现实的实践经验，强化道德软约束，加强道德法律化建设。     

浅谈学校德育中约束机制的构建

学校德育是一项复杂的系统工程。做好新时期的学校德育工作,不仅要建立一整套激励机制,而且必须构建全方位的约束机制,保证学校德育工作的实效。 一、道德约束与制度约束相结合的机制 所谓道德约束就是靠教育、舆论和信念推动,对善行加以提倡,对恶行加以抑制,通过人们的自觉行动达到调整人际关系的目的的手段,以道德规范来约束人们的行为,就是要以为人民服务为核心,以集     

论领导干部从政道德的内心信念调控

领导干部从政道德调控,是按照一定的从政道德原则和规范,约束,调整领导行为的过程。它主要包括内心信念调控,环境舆论调控和社会行为调控,其中,领导干部从政道德的内心信念调控是整个从政道德调控的前提和基础。它是领导干部从政道德最高层次上的调控,即自觉性调控。学习、自律、慎独分别为领导干部从政道德内心信念调控的三种不同层次的调控。内心信念调控,始于学习,自律是经过学习达到的一种内心信念调控的新境界;慎独,是干部经过长期修养,学习和自律的结果,是内心信念调控的最佳境界。作为领导干部要终生不间断地学习,时刻注意严于律己,坚守道德慎独防线,不断自我完善,牢固确立起崇高的从政道德的内心信念。     

论法治社会的道德规范建构

法治社会是人类发展的必然趋势,它能有效避免"人治"的弊端,实现理性和公平的社会秩序。本文首先阐述了在法治社会中,道德规范建构的重要意义,指出道德规范能对法律信仰的确立形成助力,引导民众强化社会责任感,对民众行为进行有效约束,并使社会形成凝聚力。进而从市场经济需求、民主法治化趋势及人的本质需要三方面分析了建构道德体系的立足点。最后从市场经济、社会责任、个人道德层面阐明了在法治社会中建构道德规范的途径。     

转型时期的道德失范及其校正

转型时期,某些旧有的伦理规范已失去约束,新的道德规范体系未建立起来,道德建设出现"断层".具体表现在社会公德、职业道德和家庭美德方面.社会经济结构巨变对传统道德的巨大冲击,社会道德控制机制的弱化与反道德思潮的影响,道德教育的扭曲变形等都导致了转型时期的道德失范.校正道德失范,必须以社会主义市场经济理论为指导,确定道德与经济的关系;用生产力标准充实更新道德标准;建立良性循环的道德规范运作体系.     

转型时期的道德失范及其校正

转型时期，某些旧有的伦理规范已失去约束，新的道德规范体系未建立起来，道德建设出现“断层”。具体表面在社会公德、职业道德和家庭美德方面。社会经济结构巨变对传统道德的巨大冲击，社会道德控制机制的弱化与反道德思潮的影响，道德教育的扭曲变形等都导致了转型时期的道德失范。校正道德失范，必须以社会主义市场经济理论为指导，确定道德与经济的关系；用生产力标准充实更新道德标准；建立良性循环的道德规范运作体系。     

论高校学生道德需要的培养途径

道德需要是高校学生自我发展、自我完善的前提,是他们道德活动的原动力和道德积极性的源泉。道德需要的培养是高校德育工作中的一个重要课题,提高道德认识、认同道德规范、明确道德责任、加强自觉自律、完善道德机制等是高校学生道德需要培养的有效途径。     

试析学校管理的道德性与完善措施

在学校的发展过程中,规范、科学的管理是必要的,结合学生管理入手,进一步强调道德规范并不断完善是非常重要的。道德规范的树立也在无形中约束人们的行为,也是指引其工作的思想,所以学校管理中不可忽视道德规范的建设,它具有强大的外在约束力,因此,针对学校管理中的道德性与完善等方面进行分析。     

高校教师资源市场配置约束机制分析

随着经济体制向市场经济的转换和不断完善,高校教师资源正在从计划经济下的完全行政约束逐步转换到市场约束,当前我国高校教师资源的约束主要存在四组类型,存在诸如有效性不足、流动性无序、制度性缺位、道德规范弱化等问题,应从以制度性约束统合整体约束机制、加强非市场约束、强化引致性约束几条路经来完善我国高校教师资源约束机制。     

国外反腐败机制对我国的启示

确立并完善反腐败机制是目前各国治理腐败的主要措施。国外的反腐败机制主要包括：建立独立、高效的反腐败机构；加强对公职人员行为的约束和道德教育；集中开展反腐败活动；鼓励和支持公众参与反腐败斗争等。这些措施为我国反腐败机制的建设和完善提供了一些启示。