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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(1):F0002-F0002,F0003
<正>信阳师范学院当代马克思主义研究所的前身是1994年成立的信阳师范学院改革与发展研究所.2003年学校将现有的人文社科资源进行整合,成立当代马克思主义研究所。2004年获批为河南省首批普通高等学校人文社会科学乘点研究基地。全国著名马克思主义理论研究专家俞思念教授担任名誉所长和学术委员会主任,河南省优秀专家扬百善教授担任所长。 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(3):F0002-F0002
<正>信阳师范学院淮河文明研究中心于2009年12月获批为河南省普通高等学校人文社会科学重点研究基地,中心主任为淮河流域历史文化研究专家金荣权教授。研究中心以信阳师范学院文学院为主体,整合了我校 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,25(1):F002-F002
信阳师范学院当代马克思主义研究所的前身是1990年成立的改革与发展研究所。2003年学校将改革与发展研究所、马克思主义研究所、经济研究所三个研究机构进行整合,成立当代马克思主义研究所,2004年获批为河南省首批高校人社会科学重点研究基地。全国名马克思主义专家俞思念教授任名誉所长和学术委员会主任, 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(4):F0002-F0002
<正>中原文化与闽台寻根研究中心,是河南省台办与信阳师范学院联合组建的涉台研究、咨询机构,设在信阳师范学院。其前身为1982年信阳师范学院牵头成立的信阳地区"台湾同胞祖根问题研究",2004年更名为信阳师范学院闽台姓氏寻根研究,挂 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(5):F0002-F0002
<正>信阳师范学院大别山区经济社会发展研究中心的前身是1994年成立的信阳师范学院经济研究所。2000年以来,一批中青年学者开始对大别山区的经济发展、乡村行政体制改革、生态环境、社会义化等展开研究。2009年学校对相关研究资源进行整合,成立大别山区经济社会发展研究中心。2012年12月获批为河南省普通高等学校人文社会科学重点研究培育基地全国著名政治学家、"长江学者"徐勇教授担任中心学术委员会主任,河南省优秀青年社科专家王文臣教授拘任中心主任目前,研究中心拥有专兼职研究员34人,其中省教育厅学术技术带头人8人、教授19人、副教授11人、博士17人。 相似文献
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辽宁省普通高等学校人文社会科学重点研究基地是在国家实施振兴东北老工业基地战略和进一步繁荣发展哲学社会科学的大背景下产生的。研究基地坚持高标准建设,坚持正确的研究方向,坚持为社会服务职能,成果突出,正不断提高其社会影响力。进一步加强辽宁省普通高校人文社会科学重点研究基地建设,一要全面发挥基地的功能,二要构筑研究的立体平台,突出特色,三要制定发展规划,四要打造科研精品,五要加强科研团队建设。 相似文献
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《广东技术师范学院学报》2006,(3):F0002-F0002,F0003
广东技术师范学院的前身是广东民族学院,1984年就建立了民族研究所,是广东省民族研究的重要基地。民族学是我校的传统学科,在华南地区的少数民族语言和少数民族历史文化研究方面,处于领先地位。2005年获得国务院学位委员会批准为我省唯一单列的民族学硕士点,同年获得广东省教育厅批准为广东省普通高校人文社会科学(民族学)重点研究基地。基地有学术骨干15名。其中正教授8名,副研究员3名、副教授5名;其中具有博士学位6名。 相似文献
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《喀什师范学院学报》2012,33(2)
南疆教育发展研究中心成立于2011年11月23日,是自治区(首批)批准建立的自治区普通高等学校人文社会科学重点研究基地,由喀什师范学院和自治区教育厅共建,为喀什师范学院独立的学术研究机构,隶属教育学一级学科。 相似文献
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《广东技术师范学院学报》2008,(4)
广东技术师范学院的前身是"广东民族学院","民族学"是学院长期建设的特色学科。早在1977年恢复高考制度后,学院就开始在全校开设《民族理论与民族政策》,在中文系开 相似文献
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《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(3):F0002
上海师范大学中国近代社会研究中心成立于1993年6月,其前身是中国近代史研究室(1981年成立)、中国近代社会研究所(1988年成立). 相似文献
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《合肥师范学院学报》2014,(2):F0002-F0002
合肥师范学院一直是全省教师教育的重要基地。学校秉持服务基础教育的办学宗旨,于2006年成立了校级重点研究基地——教师教育研究中心(以下简称“中心”)。 相似文献
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《韩山师范学院学报》2010,31(4):F0002-F0002
一、历史传统
韩山师范学院潮学研究传统在晚清新学兴起以来的百余年间,薪火相传,长盛不衰。原韩山书院掌教丘逢甲,民初的温廷敬、翁辉东,再到饶锷、饶宗颐父子,都是现当代潮学研究的先行者。长期以来,韩师的潮学研究者坚持重视。原生态。地方文献的收集和整理,把潮学置于国史大背景中进行研究,使其具有扎实的根基与广阔的视野。 相似文献
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《安徽教育学院学报》2014,(2)
正合肥师范学院一直是全省教师教育的重要基地。学校秉持服务基础教育的办学宗旨,于2006年成立了校级重点研究基地——教师教育研究中心(以下简称"中心")。2011年,中心获批为安徽省高校人文社会科学重点研究基地。 相似文献