论如何把生命教育融入生物教学

长期以来,我们的家庭教育、学校教育和社会教育,只重视对青少年的应试教育、成才教育,而忽视生命教育。生命教育的缺失,造成的是不健全的人格和极端的行为。将生命教育融入生物教学,是每一个生物教师义不容辞的职责,是素质教育的重要内容,是培养具有健全人格的公民的需要。因此,每一位生物教师都要不断充实与生命教育相关的理论知识,结合自己的教学实际。将生命教育融入于教学中。     

陈斗生:把生命融入岩土工程

建筑是一个时代的风貌,雅典卫城抑或秦始皇陵、卢浮宫抑或紫禁城……什么代表我们这个时代?或许是高楼广厦、或许是公路地铁、或许是水利堤坝,或许都是。有些人更是为这些建筑奉献了毕生精力,陈斗生先生就身列其中。求学从业,建筑时代精神陈斗生先生正值风华之年,即考入台湾大学土木工程系。台大土木工程系组建于1945年,有着深厚的历史积淀,在岛内同学科中最具时代性、连续性与开创性。1962年学成后,又赴加拿大McGill大学深造,攻读土壤力学与基础工程硕士及博士。多年的专业学习,为陈先生奠定了扎实理论基础,也铸就了日后教书育人的学者风…     

把创客教育融入物理实验教学

正创客教育强调以学生为中心,鼓励培养其创新意识和精神,也提倡相对自由的学习空间,这与物理课程标准所倡导的理念是一致的。物理实验生动、鲜明,既能提高学生的学习兴趣,又能提高学生的观察能力。在物理教学中,应结合创客教育的理念,充分发挥物理实验培养学生创新能力的作用。     

浅析生命教育融入校园的价值取向

生命教育,是一种全人的教育,它尊重人的生命存在,培育人的主体精神,反映教育的丰富内涵,促进生命的全面发展,点化学生的精神生命,追求教育的艺术境界,让生命因接受教育而精彩,让教育因尊重生命而深刻。生命教育融入校园生活的开展,对于当代教育来说,迫在眉睫。     

将儿童生命教育融入艺术创作实践谈

在当前未成年人生命意识淡薄、安全事故多发的背景下,需要艺术教育工作者充分结合学生生活和成长实际,大力挖掘生命教育题材和内容,通过艺术创作的手段,编制出更多学生喜闻乐见的文艺、舞蹈等富有实践性的作品,真正将生命教育寓于学生生活、学习的实践中。     

融入生命教育理念 增强大学生法制教育实效性

在法制教育中融入生命教育理念,用生命理念加深大学生对法律知识的认知和实践,增强法制教育的实效性,让大学生知法、懂法,守法,预防和减少大学生违法犯罪,更让每个学生真正了解生命的价值和生命的意义,懂得珍爱生命、尊重生命、保护生命。     

浅谈让生命教育融入思想品德课教学

把生命教育融入思想品德课教学,能使学生塑造一个有个性的灵魂,铸造坚定的信念,培养热情、善良、乐观向上的精神.生命教育融入思想品德课教学可以通过多种形式寓教于乐,师生在活泼互动中快乐的学习,并将所学到的知识,体会到的情感融于日常生活中,能使我们的教学更有生命力.     

高校生命教育课程实施探析

面对当今有些大学生不能理性地、成熟地对待生命、理解生命的真正涵义,高校生命教育课程的开设成为一种必然。其课程的实施要考虑大学生的认知水平和情趣特点,以生动多彩的方式来触及他们对生命的观察和思考。在重视显性课程建设的同时,要创设艮好的隐性课程环境。     

生命教育融入对体育教学的意义分析

在对体育教学进行研究的时候,首先要研究它的生命教育,这样才能体现出体育教育区别于其他教育的地方。这篇文章要做的就是具体分析体育教育当中的生命教育,让学生对这方面有一个透彻的了解,从而能够更好的进行生存生活。此外,在进行教育的过程中,要重视这里有学生生命教育的培养,让学生对生命教育更透彻的了解,以便后期能够更好的进行生活与学习。     

人文精神教育融入新工科课程的探究

本文从新工科人才培养要求着手,对人文精神教育进行了系统梳理;阐述新工科课程进行人文精神教育的意义,指出新工科课程人文精神教育存在的问题,构建新工科课程人文精神教育的新内涵;通过修订课程目标、重构课程内容体系、探索新型教学模式,将专业教育与人文教育相融合,实现科学精神与人文精神的完美统一,助力复合型创新人才的培养。     

我国高校生命教育课程研究述评

生命教育的重要性不言而喻,生命教育的缺失将带来严重的后果。本文以生命教育的研究现状为基础,归纳了生命教育课程的主要特征,进而分析生命教育课程面临的主要问题。在研究的最后我们提出如何深化生命教育课程研究,建立健全科学规范的生命教育课程的讨论与建议。     

我国高校生命教育课程研究述评

生命教育的重要性不言而喻,生命教育的缺失将带来严重的后果。本文以生命教育的研究现状为基础,归纳了生命教育课程的主要特征,进而分析生命教育课程面临的主要问题。在研究的最后我们提出如何深化生命教育课程研究,建立健全科学规范的生命教育课程的讨论与建议。     

把网络安全教育纳入学校教育课程的必要性

互联网时代的到来彻底改变了我们的生活方式,进入网络领域的人越来越多,成为人们学习和交流的好帮手。这其中,在校学生占了较大比例,初中以上的学生几乎人人涉足网络,虽然他们学习到了驾驭网络的技能,但对维护网络安全的法律、法规、条例却知之甚少,网络安全防范及行为道德意识相对淡薄。这是我们每一个教育工作者及社会必须面临的和迫切要解决的问题。     

把社会主义核心价值观融入高校思想政治教育研究

近期,中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,其中对怎样培育践行社会主义核心价值观做出了深入的指示。培育并践行社会主义核心价值观,有利于我们实现中国梦的共同理想,凝结人民巨大的精神力量,建立并打造社会主义道德新风尚。     

把体育课堂融入现实生活

教育始终都是生活的一部分,教育离不开生活,生活是最大的课堂,生活是最有效率的教育.体育课堂教学也不例外,本文将从体育运动与现实生活的关系,体育课堂融入现实生活的实际意义,体育课堂融入现实生活的途径几个方面进行阐述.     

把爱融入英语教学中

德国教育家凯兴斯泰在《教育者的灵魂和教师培养》一书中指出:教育者的本性首先是对塑造具有个性的人的纯真的爱,其次是成功地实践这种爱的能力。我国著名的教育家陶行知也曾说:"没有爱就没有教育。"热爱教育事业、热爱教师工作、热爱学生是教师最基本的行为准则。师爱能产生巨大的教育力量,是教师教育成功的法宝。     

把生命奉献给江河

这是昆明医学院第一附属医院住院部一间特殊的病房，房间里堆满了书籍、论，床头有一块横板，随时可成为移动的书桌，病房更像一间书房。这里住着一位特殊的病人，因为癌细胞扩散，病人的右脸颊已被切除，身上输着液，插着引流管，剧烈的疼痛时时来袭，他伏在病床案头上奋笔疾书。     

把生命还给自然

我喉咙痛,治疗多日仍无好转。爸爸讨来一个“秘方”,说喉咙痛是由于身有“毒气”,只要吃些蝎子便能起到“以毒攻毒”的功效。     

思政教育融入高职计算机基础课程的途径

思政教育是新课程改革背景下的核心教学任务,将思政教育融入高职计算机基础课程,对端正学生学习理念、丰富课程教学内涵、培养学生优秀品德均具有重要意义。基于此,文章分析高职计算机基础课程渗透思政教育的意义,从课程特点、授课环节、知识版块、教学案例等角度入手,探究思政教育融入高职计算机基础课程的合理途径。