中考英语的复习策略

纵观近两年全国各地中考英语试卷,我们不难发现试卷在基础性、应用性、时效性、人文性等方面均呈现出新的发展趋势.分析和总结中考英语的命题趋向,对于我们调整复习策略,提高教学质量,实施素质教育,具有十分重要的意义.     

2009年中考英语复习策略

中考即将来临,因此,这一阶段的复习尤为重要,那么,我们要怎样达到最好的考前复习效果呢？ 一、认真研究教材 1．再次通读教材,进一步了解教材的体系结构。     

浅谈中考复习策略

如何在有限的时间内进行高效的中考数学复习,并最终提高中考成绩是九年级师生最关心的问题,也是每个教师经常研究的问题。根据我的经验和研究,我认为在中考复习中坚持以下理念并处理好几个关系是非常关键的。     

浅谈中考复习策略

如何在有限的时间内进行高效的中考数学复习,并最终提高中考成绩是九年级师生最关心的问题,也是每个教师经常研究的问题。根据我的经验和研究,我认为在中考复习中坚持以下理念并处理好几个关系是非常关键的。     

中考英语总复习之我见

初中阶段英语的总复习工作非常重要,复习的好坏直接影响着中考成绩的高低。有鉴与此,笔者通过长期的教学实践工作,总结出以下三点：一、语法知识系统化;二、抓好课本复习,扎实英语基础;三、加强语言实践练习,促进能力转化。     

浅谈中考议论文复习策略

按照课程标准要求,结合近些年中考试题,分析中考议论文命题特点,把握命题趋势,探究如何有效进行中考议论文复习.     

中考数学复习策略探究

数学学科在中考中占据重要地位。中考复习中,数学科目的复习常走入误区,本文总结了复习中出现的几种问题,结合近三年中考试卷分析,得出中考复习应具备的策略,并从外界因素和学生自身因素进行详细论述。     

中考英语复习高效课堂研究

高效课堂是教学效率的最大保障。中考英语复习的目的是为了帮助学生融会贯通地掌握所学知识,其教学效果将直接影响学生的中考成绩。为了提高中考英语复习效率,教师在教学中应努力打造高效课堂,认真备课、精心设计教学活动、准确把握教学节奏,并有针对性地布置课后作业,以便巩固学生的复习效果。     

中考英语书面表达复习之我见

在英语写作训练中,应抓学生的基本功,促进学生写作能力的提高。只有让学生多读多练,坚持不懈,才能达到"下笔如有神"。     

2013年思想品德中考复习策略

一、指导思想 以《思想品德课程标准》及《江西省思想品德中考说明》为指针．准确理解中考指导思想和中考命题方向,整体把握思想品德课的考查范围及要求．明确中考思想品德各知识板块、知识要点及考核要求．再结合学生实际．准确把握教学重点和难点．注重培养学生的良好应试习惯和能力．提高学生思想品德中考成绩。     

提高中考数学复习有效性的策略

<正>复习是提高学习成绩的一种有效途径,复习效率的高低会直接影响学生知识结构的形成和素质的提高。但是,复习课对学生没有吸引力,也缺少师生之间的有效互动,课堂气氛显得单调、枯燥又乏味,复习效果甚微。如何提高初三数学复习的有效性,是每位初三数学教师面临的难题。现结合初三数学复习的教学实际,笔者谈谈自己的一些感悟和做法。一、把握中考数学命题动向,明确复习目标数学中考的复习是学生学     

中考化学总复习中的问题与策略

在化学复习中,我们要注意反思平时的教学实践,及时发现暴露出来的问题,并汇总分析加以解决。复习中尝试要关注学生的主体地位,教师要进行角色的转换,鼓励学生多参与知识的获取过程,培养学生发现问题、解决问题的能力,培养学生敢于创新的能力,培养学生语言表达的能力,教会学生如何分析问题,以及解决问题的方法。在复习中,要让学生敢说、敢问、敢疑、敢评,多给学生设置“陷阱”,要特别注意与日常实际相联系。     

浅谈新课程背景下中考文言文复习策略

中考语文试题题型的设计表现出相对的稳定性,而文言文阅读材料的选择方向也较明朗。如何有效复习文言文？采用哪些有效的复习方法？复习效果的反馈检测采用何种途径？笔者从明确考点、梳理知识、比较拓展、激发兴趣、精选精练等角度阐述文言文复习策略,以期文言文复习高质有效。     

中考前学生心态调整与复习策略

“调整心态,激发潜能”,是中考复习后期提高成绩的重要举措,而回归课本,则是提高成绩的重要方法。     

农村薄弱学校思想品德中考有效复习策略探究

有效课堂教学是新课程背景下对课堂教学的要求。农村薄弱学校学生学科素养客观上不及城里学生,本文通过把握导向,明确目标,合理的复习规划,分层教学等方面的实践与探索,促进学生政治学科能力得到较好的发展。     

历史与社会·思想品德中考复习备考策略

初中历史与社会·思想品德学业考试涉及范围广而内容多,在有限的时间内提高复习效率是我们大家共同关心的问题。本文从复习方法、解题技巧等方面入手,通过一些实例具体介绍轻负高质迎中考的复习策略。     

浅谈高二英语阶段性复习策略

在高二英语复习中,学生自主练习的机会和高一相比增加了很多,但是在训练题反复练、讲、评中很容易让学生觉得枯燥乏味,没有新鲜感。阶段性复习作为英语教学的重要环节,对完成有效教学以及提高教学质量都有重要作用。因此,在高二英语复习中,必须充分发挥双边互动功能,在做好听说读写训练的过程中,不断提高教学质量。     

浅谈中考数学复习

初中数学知识点约有377个,这么多内容分散在三年中学习,时间一长,同学们对有些知识点的印象已经淡薄,所以搞好初中数学复习,必须端正态度,注意方法。一、自己先复习,再听老师讲数学的系统性很强,平时学习的知识分散、零碎,同学在听老师讲课以前,自己一定先看书,对学过的知识进行整理和加工。复习时对分散的知识理成网络,形成系统,这样才能加深理解,便于运用。那么,应该怎样理清知识呢?如初中代数可以按照下面脉络整理:数系的两次发展(引进负数概念、数系扩充到有理数,引进无理数的概念,数系扩充到实数)→代数式的恒等变形(整式、分式、根式…     

抓住课内复习要点,强化思维训练——中考语文阅读复习策略

现代文阅读是初中语文教学的重要内容,也在中考语文中占据了很大的分值。然而,现代文阅读涉及面广,题型多,在复习中难以把握。本文就提高中考语文复习的效率,提出了四个策略,供同仁们参考。