中班积木区的创设与指导

积木区能锻炼幼儿的语言、数学、社会、空间智能等各方面的能力。一个好的积木区能激发幼儿的兴趣及提高幼儿的积木搭建水平。在积木区的创设方面,我们觉得有针对性的观察记录、指导策略、具有支持作用的环境能激发幼儿的兴趣以及提高幼儿的搭建能力。     

幼儿园活动区角创设个案分析

幼儿园活动区角是发展幼儿社会性的重要活动区域,活动区角的创设,无论为幼儿园来说还是幼儿自身来说都是十分重要的,在活动区域中,教师可以应用活动区域促进幼儿身心发展,幼儿可有利用活动区域发展同伴关系。研究幼儿园活动区角创设个案过程中,通过观察法、调查法等研究方法,从个案的现实状况找出具体问题,并提出建设性的解决策略。     

让生命绚丽绽放——浅谈小班自然角的创设与管理

学者说过:生命教育,始于幼儿~1。小班幼儿对生命只有懵懂认知,而自然角又是幼儿接触自然、探索生命的窗口。因此,应抓住这一关键时期,借助幼儿与自然角的互动来引导幼儿与自然角对话,获取更多关于大自然生命的认识和体验。     

数控技术立体化教学模式的研究

本文概述了立体化教学模式的具体涵义,建立了数控技术立体化教学系统的结构,并从理论教学、实践教学及辅助教学三个方面具体论述了立体化教学模式在数控技术课程教学中的具体运用。利用该教学模式可有效地提高教学效果,弥补教学学时及硬件资料的不足。     

中班幼儿剪纸课程的探索

激发幼儿剪纸的兴趣,教师除了要为幼儿营造一个宽松、平等、和谐、家庭式的生活和学习氛围外,还要创设与教育相适应的环境,激发幼儿剪纸的兴趣。     

幼儿园中班音乐游戏的组织

音乐游戏能使老师与幼儿都获得喜悦感和成功感。一节优秀的音乐游戏活动,可以通过选用适宜的选材;创造融洽的气氛;创造灵活的形式;建立良好的秩序;注重个体的差异这些方法,以此使活动更好的开展。     

立体化教学包研究

完整的教学过程必须要通过某些要素共同发挥作用才能完成，将教师一极的知识及课程内含的能力如何转化到学生一极，是教育界谋求教学改革的重点难点。比之单项要素的突破而言，在教学内容、教学方法、教学手段、教学工具等四方面的协同创新，可实现教学要素或资源的全面开发与整合。     

浅析中班幼儿合作教育

中班是幼儿合作意识培养的关键期和合作行为发展的转折点。通过日常的观察记录与实践操作,发现在游戏、教学与日常生活中都存在着诸多合作教育的机会,如何把握合作教育契机,关注个别幼儿等,我们作为一线教师要有效地进行合作教育,提供为幼儿感兴趣的活动内容,且活动任务应带有一定的难度,同时还要有效地引导孩子互动。     

中班幼儿自我中心现象浅析

每天我们在关心孩子是不是吃饱、营养有没有跟上、学到了什么本领的时候,却忽略了孩子懂不懂规矩、能不能遵守规则,是不是养成了良好的行为习惯。简单来说,就是孩子是不是懂礼貌、讲道理;是不是能和别人友好相处;是不是会判断对错;是否愿意帮助别人等等,这些正在被大家慢慢地忽视。现在是独生子女的社会,众多家人的围绕和宠溺造成了孩子以自我为中心的心理现象。也许有的人认为孩子小,不懂事,长大了慢慢就懂了,这是错误的想法。良好的行为只有从孩子抓起才能养成习惯。《弟子规》中有一句话“已有能,勿自私”,说的是当你有能力可以服务众人的时候,不要自私自利,只考虑到自己,舍不得付出。现在的孩子有几个能做到的？真的不重要吗？重要的话,我们怎么把它找回来？     

中班幼儿分享行为研究

论文采用观察法和访谈法,考察中班幼儿的分享行为。1.对现状进行研究分析。2.中班幼儿分享行为的总体特征表现。3.根据研究结果提出如下建议:让幼儿明白分享不是失去而是互利;营造温馨的环境,树立分享意识;家园共育,强化幼儿分享行为。     

陈鹤琴"活教育"思想对幼儿园自然角创设与实施的启示

大自然,大社会都是活教材是陈鹤琴活教育理论的核心.自然角作为幼儿园环境中大自然大社会的缩影,对于幼儿的多元发展有着重要的作用.然而目前幼儿园自然角创设与实施的现状不容乐观:自然角教育价值被忽略、自然角活动与课程实践相脱离、自然角创设自上而下.为了更好地发挥自然角的教育作用,幼儿园应充分将活教育思想融入自然角的创...     

当代军事情报信息战的立体化趋势

军事情报信息战在当代军事行动中作用越来越明显,有时甚至可以成为影响战争进程的决定性力量.本文将从军事情报信息搜集的立体性和情报信息战战略战术的不对称性两方面总结当代军事情报战的立体化不对称性趋势特点.     

论中班阅读区的有效管理

阅读区,是设置在幼儿园班级中供幼儿自主阅读图书的专门区域,它是一种典型而有效的早期阅读环境。有专家指出,在幼儿园班级中设置适宜发展的图书角不仅是现代幼儿园教育环境不可或缺的板块,还是国内外幼儿园课程的有机组成部分,它对幼儿的早期阅读、语言表达、社会认知、人际交往有着积极的促进作用。对于小班幼儿来说,培养其早期阅读的兴趣和习惯最为关键。     

运用合适资源 创设有效情境——“角的初步认识”教学案例分析

1研究背景 随着新课程改革的不断推进，数学课堂也变得越来越充满活力，异彩纷呈。很多教师非常重视创设情境，课堂极具观赏性。但是，认真审视一下当前的课堂教学，我们感到，不少教师对新课程缺乏深入的理解，重现象不重本质。下面截选的是“角的初步认识”一课教学的两个不同教学片段。     

高校立体化课程建设研究

高校立体化课程包括教材立体化和教学资源立体化,高校立体化课程建设有利于促进高等教育改革、弥补现有教材和教学方式的不足、培养学生的综合能力。高校立体化课程建设中存在一系列问题,解决对策包括打破束缚、跟上脚步、加强教学团队建设、建立课程网站、多种教育模式共存等。     

立体化电子商务发展对策研究

1 问题的提出 根据世界电子商务会议的定义,电子商务(Electronic Commerce)是指实现整个贸易活动的电子化.一般来讲,电子商务可以从两个角度来理解.     

让电视“立体化”

电视是最常见的家用电器。从最早的黑白电视,到现在的液晶彩色电视,电视技术经历了数次飞跃。如今,正在研制的立体电视绝对可以称得上是电视技术的又一次变革。那么,立体电视究竟是怎么回事呢,我们这就为大家介绍一下。我们现在的电视,显示的都是平面图像,电视画面是二维的。而所谓的立体电视则不同,立体电视可以传送立体影像信息,所以,立体电视又称三维电视。立体电视的优点是很明显的,由于画面是立体的,观众可以全方位地选择自己的观看角度。这一点在电视购物中效果最明显,观众可以从各个角度来观摩商品,甚至“触摸”它。推而广之,这种电…     

艺术院校英语立体化教学模式研究

艺术类院校的英语教学改革,必须遵循因材施教的原则,探索不同的思路与模式。对所在院校英语教学立体化教学模式的几占’研究与探索。     

立体化教材发展现状综述

利用中文学术期刊全文检索数据库以＂立体化教材＂为关键词对1990-2010年的文献进行全面检索,通过对检索到的文献进行分析,归纳出目前立体化教材研究存在的问题,以期对立体化教材的建设起到一定的作用。     

哈尔滨市空间立体化开发利用研究

城市的不断发展和城市化水平的不断提高是现阶段我国城市发展的必然趋势。然而,不可忽视的现实是人口的不断增长以及不断的向大中型城市集中,将在一段时间内持续下去。而土地的面积不会再增加,可耕地的面积也在人类的各种活动中不断的减少。这种一增一减的趋势在很长的时间内不会有所改变。可开发土地不断减少,势必导致人类生存空间的减少,城市空间的合理利用势在必行。立体化的空间结构将带来城市土地的合理利用和城市的安全可持续发展。