信息化背景下初中化学课堂的有效开展——以初中化学网络教学为例

随着信息技术的飞速发展,人们的工作和生活都发生了翻天覆地的变化,同时当前的教育教学也发生了重大的变革,在教学中,教师不再仅仅是在课堂中向学生传授知识,在各个网络平台中也可以向学生授课。这完全打破了学生学习的时间和空间限制。化学是学生初中学习阶段新接触的一门学科,也是学生必须学习的一门学科,对于培养学生的逻辑思维和科学思维有着重要的作用,因此,教师在初中化学教学中要注重运用网络授课的方式,创新教学形式,帮助学生掌握和理解化学知识。以初中化学网络课堂教学为例,探索在信息化背景下初中化学课堂的开展策略。     

实施异步教学法培养学生学习能力

现代教育理论认为，作为结果的知识是不断更新发展的，发现真理，探索结果的方法才是更重要的。教育的目的不仅是传授知识，更要掌握科学方法、工具和手段。因此，怎样传授知识的过程成为帮助学生掌握科学学习方法，培养能力和开发潜力的过程，是每一位教师的光荣职责。     

新课程背景下初中化学教学的减“负”增“效”——以初中化学科学方法教育为例

科学方法是获取化学知识的途径,学生掌握科学方法比掌握知识更重要。以科学方法在初中化学教学中的应用为例：科学方法既能减轻学生的学习负担,又能提高化学教学的效益。因此初中化学教学中应进行科学方法教育,从而达到减“负”增“效”之目的。     

多样化实验教学手段在中学化学教学中的应用研究

在初中化学中应用多样化实验教学,可以有效提升初中化学的有趣性,让化学教学变得更具体,有利于提升学生学习兴趣和对化学知识的掌握能力。所以教师在初中化学教学中应该有效利用多样化实验教学,从学生的实际生活出发,有效开展化学知识传授,提升初中化学学习的乐趣和教学成果。     

化学教学和唯物观教育

化学学科是一门自然科学,但在化学教材中渗透着辩证唯物主义的观点,教师在化学教学中充分利用教材对学生进行辩证唯物主义教育,能使学生对化学知识的学习领悟得更深刻,掌握得更牢固、更灵活,而且能培养学生用正确的思想方法和学习方法去进行学习。1、在化学教学中进行世界是物质的、物质世界是运动着的观点教育。在初中化学中进行原子分子论教学和在高中化学中进行原子结构和核外电子运动状态的教学时,教师     

谈化学教学中的思想素质教育

九年义务教育是公民的素质教育,初中化学教学《大纲》中明确指出:“着眼于提高全民族的素质,要坚持进行启发式教学,注意激发学生的学习兴趣,培养他们的科学态度和指导他们初步掌握科学的学习方法,寓思想政治教育于化学教学之中,以达到初中化学教学的目的。”教学过程具有思想性,知识技能的传授,是在一定的思想体系指导下进行的,通过教学,学生的知识技能,能力发生变化     

如何在化学教学中培养学生的综合能力

初中化学是学生学习的一个新起点,是一门以实验为基础的学科.我国化学家戴安邦先生曾指出:"只传授化学知识和技术的化学教育是片面的,全面的化学教育要求既传授化学知识和技能,又训练科学方法和思维,还培养科学精神和品德,学生在化学实验中是学习的主体,在教师指导下进行实验,训练用实验解决化学问题,使各项智力因素皆得到发展,故化学实验是全面化学教育的一种最有效的教学形式."初中化学义务教育教学大纲也明确指出:从义务教育的培养目标出发,面向大多数学生,着眼于提高全民族的素质.     

调查关于化学实验在教学中的作用

<正>我是一名初中化学教师,虽然参加化学教学工作时间不长,但自身能够深刻感受到化学教学过程中化学实验的重要性。化学是一门以实验为基础的科学,化学实验正是进行化学学科教学的主要手段。在化学教学中,实验可以激发学生的学习兴趣,又可以让学生学习获得新知识,验证巩固原有知识,更重要的是能让学生学会科学的学习方法,提高科学探究的能力,实验的这种作用是其他教育无法代替的。因此,在化学教学中,如何选好实验,用     

化学学科方法教育的重要性和实施途径

化学学科方法是在对化学学科中共有的、通用的方法进行抽象和概括的基础上发展而形成的,是进行化学研究的基本方法,也是学生获取化学知识的手段和途径。然而,在实际的教学工作中,教师往往重视的是化学知识的教学,而忽视了对学生进行化学学科方法的教育,使学生不能正确认识化学这门学科,失去了学习的兴趣。著名化学家戴安邦教授曾说:“全面的化学教学要求既传授知识和技能,更训练科学方法和思维,还培养科学精神和品质。”掌握了化学学科     

初中化学教学高效课堂的构建策略

初中新课程改革以来,初中化学教育教学对教师专业要求逐渐提高,对学生的教学要求也从知识的学习提高到能力的培养,这就要求初中化学教师必须不断更新自己的教育观念、授课方法,进一步完善教学形式以切合新课程改革的规定。化学学科对学生的应用能力、思考能力要求很高,这使得初中化学教师的任务更重、责任感更强。本文以高效课堂为例,分析了教学过程中对学生化学能力素养的培养方法。     

范例教学在当前初中化学教学中的应用探讨

化学这门学科是初中课程的重要组成部分,通过学习化学这门学科,学生能够更好运用自己学到的化学知识来解释生活中的化学现象,有助于学生养成良好的科学观。为了能够更好地实现教学目标、提升学生运用知识解决实际问题的能力,当前初中各科教师都开始尝试将范例教学法应用到学科教学中。鉴于此,本文在分析当前初中化学教学中应用范例教学的重要性和原则的基础上,提出范例教学在当前初中化学教学中的应用策略,希望能够对初中化学教师提高化学教学质量有所借鉴。     

如何有效提升初中化学教学效率

初中化学教学是化学学习的基础阶段,也是学生必须学习和掌握的重要学科。在新一轮课程改革不断深入的背景下,倡导"减负"教育逐渐成为学科教学的主旋律。因而,初中化学教师在进行课堂教学时,一方面要努力减轻学生课业负担,另一方面要积极探索提高化学课堂教学效率的方法。作者主要结合化学学科特点,联系自身教学实际,从学习兴趣、课堂引入、科学引导及实践运用四个方面入手,探究有效提升初中化学课堂教学效率的途径与方法。     

关于提高初中化学课堂教学效率的几点思考

提高教学效率是现代教学的基本要求,是提高教学质量的关键。要在初中化学课堂教学中提高课堂教学效率,教师在教学过程中就应努力调动学生学习化学知识的积极性。而调动学生学习积极性的关键在于教师的启发和引导。教师要在课堂四十五分钟内激发学生的学习热情,使学生愿学、乐学,能轻松接受、顺利掌握教师传授的化学基础知识和基本技能．这样才能取得良好的教学效果。下面我就提高初中化学课堂教学效率谈几点看法。     

初中化学课堂教学中的核心素养

随着素质教育的不断深入,我国的基础教育在内容和形式上都发生了巨大的变革,其中最为重要的一点就是:课堂教学不仅要注重对学生知识与方法的传授,还要让学生学会知识在实际生活中的运用以及情感态度与价值观等问题,从而提升学生的学科核心素养。而初中化学是学生接受化学知识伊始,因此在初中化学教学中让学生明白化学知识的实际应用、掌握科学探究方法,进而培养学生的学科核心素养,成为日常教学中的核心任务。通过对初中化学核心素养的深入研究,以自身教学经验为基础,对在初中化学课堂中如何渗透核心素养的教学展开了研究,希望能够引起广大一线初中化学教师对核心素养在课堂教学中作用的重视。     

浅谈初中化学培养学生自主学习能力的有效途径

初中化学学科中,部分知识难度较大,仅靠教师传授知识很难达到教学目的,需要学生进行自主探究,实现教师讲授与学生自主学习的有机结合,从而提高化学学习的质量。     

浅谈初中化学的记忆方法

化学是一门以实验为基础的自然学科,初中化学知识点多面广,易学难记,如何在有限的课堂教学过程中让学生记住、记准知识点,就要求教师在课堂教学中指导学生掌握科学的记忆方法。结合初中化学知识和教学实践,介绍几种巧妙的记忆方法。     

新课程下初中化学的自主性学习解析

自主学习课堂模式,指学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性学习活动,实现自主性发展。自主学习注重学生主动快乐地学,同时强调教师幸福轻松地教。自主学习课堂模式的核心是把面向结论的学习转变为面向过程的学习,把传授知识的过程变成在教师引导下学生主动探究知识的过程。在初中化学教学中运用自主教学模式进行教学,在教学原则上要努力建立互尊互爱的师生关系,充分相信学生一定能学好。教师要有效组织和引导学生自主学习,使学生的知识和能力得到协调发展。本文探讨了新课程背景下初中化学自主学习策略。     

初中化学科学教学法分析

在初中化学教学中,教师往往比较重视学生的学习成绩而忽视科学方法教育,但在学生以后学习和工作中,科学方法的教育对学生的影响意义更深远。本文就初中化学教学中科学方法教育进行分析,分别从初中化学科学教学的必要性、教学方法及措施、科学教学的原则等方面进行介绍。     

探究初中化学教学中的实验教学法

正化学是一门自然学科,在初中教育中占有非常重要的地位。化学教学中必不可少的一部分就是实验教学,运用实验教学法,激发学生的学习兴趣,让学生在实验中获取知识,产生求知欲望,是初中化学教师需要认真研究的课题。笔者结合自己的教学经验,对实验教学法提出了一些看法。一、实验教学法在初中化学教学中的应用所谓实验教学法,就是学生在教师的指导下,通过实验步骤,观察一些化学反应,并从中获取新知识或验证知识的一种教学方     

重视研究方法教学 开展研究性学习

研究性学习是学生在教师指导下 ,以类似科学研究的方式去主动获取知识 ,应用知识解决问题 ,形成观点的学习方式。它的主要特征是培养学生具有自主学习的能力 ,引导学生主动学习和探索 ,让学生自己发现问题 ,发现规律 ,不断提高学生的创新意识和创新能力 ,培养学生科学的态度 ,掌握科学的研究方法。我在多年的教学实践中 ,比较注意物理学研究方法的教学 ,收到了较好的效果。一、进行物理学研究方法教学的重要性1 进行研究方法的教学是现代教学论的要求。现代教学论要求教师传授给学生的不仅仅是知识 ,更重要的是要传授掌握知识的方法。教给…