让课堂讨论脚踏“实”地

讨论是一种重要的课堂教学组织形式,为学生的合作探究提供了平台。然而,在实际教学中仍广泛存在课堂讨论被虚化、较低效的现象。在总结问题并归因的基础上,提出应对策略:关注目的,课堂讨论要服务教学"实需";尊重主体,课堂讨论应观照学生"实际";聚焦结果,课堂讨论当追求教学"实效"。总之,课堂讨论应脚踏"实"地,抵达"教是为了不教"的教育境界。     

让“语文味”醇香满课堂

随着新课标的实施,我们惊奇地发现:教师的教育观念变了,课堂教学形式丰富了,课堂教学气氛活跃了,学生有更多自主的时间讨论问题了。然而静下心来审视这些语文课堂教学,发现还存在大量问题亟待解决:没有深切培养学生对语文的兴趣,存留着应试教育     

让有效提问成为高效课堂的密匙

课堂提问是课堂教学中教师、学生、教材相互交流、相互撞击的重要的双边形式,课堂提问的技巧决定了教师课堂教学能动性的差异,直接影响着课堂教学效果。笔者结合自己多年的课堂教学实践体会,初步探讨了课堂提问的相关问题,以益于今后的课堂教学改革工作和教学实践。一、课堂提问中的误区问题是教学的心脏,问题又是思维的起点,教师在课堂提问时,由于受个体知识水平和教学经验的限制往往存在以下误区。     

高中政治:让“讨论”促进课堂改革

新课程改革以来,"讨论"成为课堂教学的主要学习方式。本文从精心设计讨论问题、凸显学生的主体地位、注重评价的即时性等三个方面探讨了高中政治教学过程中利用"讨论"要注意的问题,旨在提高政治课堂效率,促进教学改革。     

让学生提问 凸显课堂主体

创新始于问题,没有问题就不会有创新。在初中英语教学中,鼓励学生提问、坚持让学生小演讲、允许学生插话、鼓励学生讨论、赞美学生质疑、宽容学生出错、欣赏学生争辩．体现了学生是课堂的主体,从而提高课堂教学的效果。     

交互式电子白板让美术课堂魅力无穷

交互式电子白板作为一种新型的课堂教学技术被广泛地运用到中小学课堂教学中,本文主要通过一节在美术教学中应用交互式电子白板的案例——《立体贺卡》,阐述在小学美术课堂中,应用交互式电子白板进行教学的优势,以及在使用过程中存在的问题和使用交互式电子白板的几点建议,让电子白板这一现代化教学工具更好地融入课堂教学。     

“动”让生物课堂更精彩

生物活动教学是指在初中生物课堂教学过程中,组织一些既有教育性、创造性、实践性,又有生活性、趣味性的学生主体活动,让学生在活动中学习,在快乐中学习。以全面提高学生整体素质为目的的一种新型教学观和教学形式。本文从生物学科课堂教学活动化的意义、“动”点探究和课堂教学活动化中存在的问题三个方面,对生物课堂教学中如何让学生动起来进行论述,以期和同行共同探讨。     

让数学课堂讨论回归本质

在以"学为中心"的课堂教学理念下,课堂讨论是学生进行自主学习的一种有效形式。在课堂教学中,教师要精选讨论问题、捕捉讨论时机和教给讨论技巧,让学生积极参与讨论,掌握讨论的方法,从而提高学生自主学习的能力。     

运用教学策略,让数学课堂灵动有效

在新课改的小学数学课堂教学中存在着一个普遍的问题,就是教学效率低、教学效果差,其原因是多方面的,需要广大教师和教学研究人员认真研究教学的策略,更新观念,发挥主观能动性,钻研教材,创造性地使用教材,改革课堂教学评价的办法,提高课堂教学的质量.     

讨论,让数学课堂更有吸引力

义务教育小学数学大纲告诉我们,在教学过程中,教师要充分调动学生学习的积极性和主动性。在课堂教学中合理运用讨论的方法,则是提高学生的积极性和主动性的有效手段之一。下面我根据教学的一些体会,谈谈在课堂教学中如何有效、合理地运用讨论方法。     

信息技术的引入让初中历史课堂绽放异彩

随着新课改的不断推进,我国的中学教育水平得到了显著的提高,初中历史教学也取得了良好的成绩。只是在具体的教学过程当中,仍然还有部分问题还未得到有效的解决,影响教师的课堂教学质量。文中对于现阶段的初中历史课堂教学中存在的问题进行了简要地分析与探讨,并通过把信息技术引入历史课堂的方式来对其间存在的问题进行解决,以供大家参考、借鉴。     

让政治课堂洋溢轻松快乐

在实施素质教育的今天,课堂教学活动迫切地需要形成一种既能突破传统的教学模式的束缚,又能够实实在在地指导课堂教学实践活动的新的课堂教学理论体系,使得课堂教学活动形成新的生机和活力,让教师和学生的生命价值在课堂教学活动中能够很好地得到发挥和体现。而政治课堂要想得到高效的教学成果,也存在一个如何营造轻松的氛围、让学生在快乐的心境下学好政治知识的问题。     

让数学课堂更加真实有效

自新课程实施以来,教师的教学观念发生了可喜的变化,但要把新的教学观念转化为相应的课堂教学行为,实在不是一件容易的事情,课改的理念与教师的教学行为之间总存在着一段距离。让我们以平和的心态．客观地分析课堂教学中的一些问题,并提出一些有效的教学策略。让数学课堂更加真实、有效。     

新课改让物理课堂教育教学散发魅力

当前物理课堂教学中存在着许多的问题,物理教师在基本原理的课堂教学中,如何既体现新课程的理念,又能做到兼顾教学实效性？本人针对新课程理念指导物理课堂教学,就是要突出学生的思维能力培养,开展小组讨论合作学习,让学生自我评价,让物理课堂教育教学散发魅力。     

浅谈大学英语教学中的课堂讨论活动

大学英语教学与素质教育相结合的改革对英语教学的课堂讨论提出了新的要求 ,教师应根据教学中存在的问题 ,更新教学理论 ,立足学生 ,组织多样化的课堂教学讨论活动     

让初中地理课堂动起来

学习初中地理能够帮助学生认识客观世界,树立起科学的环境观、世界观和资源可持续发展观,正确地认识到自然地理在人的生存发展过程中起到的重要作用。如何提高地理课堂教学的有效性呢?笔者结合自己的教学实践,谈谈如何让地理课堂动起来的几种教学方法。一、设置讨论,调动课堂积极性在课堂上,教师要给学生提出讨论的问题,留出讨论的时间,让学生自由发言,共同交流。把讨论的主体地位还给学生,这样可以充分调动学生们参与话题讨论的积极性,让     

让平等对话真正走进中学语文课堂

在语文课堂教学中要求师生平等对话是相对于传统教学中教师"满堂灌"的"独白式"教学方式而言,它力求通过对话理念的引入,给语文课堂教学带来生机与活力。但在具体的教学实践中,由于部分语文教师对于课堂对话理念理解的偏颇,对话教学的误区时有存在。本文结合具体的课堂教学实例,讨论了如何让学生真正感受到"对话"。     

中学语文教学构建高效课堂策略研究

伴随新课改的深入推进,课堂教学创新至关重要。中学语文教学中不断探索新的教学模式,优化教学目标,构建高效课堂成为关键所在。笔者结合当前中学语文课堂教学,分析和讨论存在的问题,提出可行性建议及对策。     

发挥学生主体作用,让课堂走向高效

全面提高课堂教学效率已成为当前学校教学的一种价值追求.为此,每一位教师都在积极地思考,科学地设计和实施课堂教学,采用适合教学内容和学生实际情况的教学方法,调动学生的学习积极性,培养学生分析问题和解决问题的能力,以提高课堂教学效率. 在初中生物教学中,我根据生物学科直观形象的特点,尝试让学生"看书自学、讨论、归纳总结、反馈练习"的四步教学方法,初步收到了较好的教学效果.     

让有效讨论为课堂添彩

讨论式教学通过营造宽松、和谐、自由的学习环境,可以使学生的自主性得到发挥,个性得到张扬,从而提高课堂教学效率、活跃课堂气氛。但是,在听课的过程中,不难发现,"伪讨论"现象普遍存在,课堂讨论的有效性亟