羊羔的说服力

一个牧场主养了许多羊。他的邻居是个猎户，院子里养了一群凶猛的猎狗。这些猎狗经常跳过栅栏，袭击牧场里的小羊羔。牧场主几次请猎户把狗关好，但猎户不以为然，口头上答应，可没过几天，他家的猎狗又跳进牧场横冲直闯，咬伤了好几只小羊。     

羊羔的说服力

一个牧场主养了许多羊。他的邻居是个猎户,院子里养了一群凶猛的猎狗。这些猎狗经常跳过栅栏,袭击牧场里的小羊羔。牧场主几次请猎户把狗关好,但猎户不以为然,口头上答应,可没过几天,他家的猎狗又跳进牧场横冲直撞,咬伤了好几只小羊。     

羊羔的说服力

一个牧场主养了许多羊。他的邻居是个猎户,院子里养了一群凶猛的猎狗。这些猎狗经常跳过栅栏,袭击牧场里的小羊羔。牧场主几次请猎户把狗关好,但猎户不以为然,口头上答应,没过几天,他家的猎狗又跳进牧场横冲直撞,咬伤了好几只小羊。忍无可忍的牧场主找镇上的法官评理。法官说:“我可以处罚那个猎户,但这样一来你就失去了一个朋友,多了一个敌人。你是愿意和敌人做邻居呢,还是愿意和朋友做邻居?”“当然是和朋友做邻居。”牧场主说。“那好,我给你出个主意,按我说的去做。不但可以保证你的羊群不再受骚扰,还会为你赢得一个友好的邻居。”一到…     

羊羔的说服力

一个牧场主养了许多羊。他的邻居是个猎户,院子里养了一群凶猛的猎狗。这些猎狗经常会跳过栅栏,袭击牧场里的小羊羔。牧场主几次请猎户把狗关好,但猎户却不以为然,口头上答应,可没过几天,他家的猎狗又跳进牧场横冲直撞,咬伤了好几只小羊羔。     

羊羔的说服力

一个牧场主养了许多羊。他的邻居是个猎户,院子里养了一群凶猛的猎狗。这些猎狗经常跳过栅栏,袭击牧场里的小羊羔。牧场主几次请猎户把狗关好,但猎户不以为然,口头上答应,可没过几天,他家的猎狗又跳进牧场横冲直闯,咬伤了好几只小羊。忍无可忍的牧场主找法官评理。听了他的控诉,法官说:“我可以处罚那个猎户,也可以发布法令让他把狗锁起来。但这样一来你就失去了一个朋友,多了一个敌人。你是愿意和敌人作邻居呢?还是和朋友作邻居?”“当然是和朋友作邻居。”牧场主说。“那好,我给你出个主意,按我说的去做。不但可以保证你的羊群不再受骚扰,…     

羊羔的说服力

一个牧场主养了许多羊。他的邻居是个猎户,院子里养了一群凶猛的猎狗。这些猎狗经常跳过栅栏,袭击牧场里的小羊羔。牧场主几次请猎户把狗关好,但猎户不以为然。忍无可忍的牧场主找镇上的法官评理。法官说:“我可以处罚那个猎户,但这样一来你就失去了一个朋友,多了一个敌人。你是愿意和敌人作邻居,还是和朋友作邻居呢?”“当然是和朋友作邻居。”牧场主说。“那好,按我说的去做,不但可以保证你的羊群不再受骚扰,还会为你赢得一个友好的邻居。”法官如此这般交代一番,牧场主连连称是。一到家,牧场主就挑选了3只最可爱的小羊羔,送给猎户的3个儿…     

提高思想政治课说服力的教学策略

"学而不信,知而不行",是思想政治课教学中面临的突出问题。这一问题直接影响了思想政治课的教学效果,无法帮助学生构建健康的信仰体系。要实现思想政治课教学三维目标,教师要运用严密的逻辑分析、鲜明的对比论证、鲜活的事例等教学策略,提高课程说服力,增强课程理论魅力。     

关于增强新时期德育理论说服力的思考

改革开放以来,我国社会生活发生了深刻而急剧的变化,而传统德育对这种变化出现的新情况、新问题存在很大不适应，缺乏实效性，于是，人们根据社会现实的新特点，针对传统德育的不足并借鉴西方德育理论，提倡重视情感、行为、环境等非智力因素的德育功能。应该说，注重人的道德情感、道德行为、德育环境的德育功能，这在德育过程中是完会必要的，是正确的，然而、遗憾的是、人们在新的探索中往往忽视了德育的核心——理，德育中的“理”，一般指道理、政策、     

论高校思想政治工作的说服力

在新的形势下,高校的思想政治工作如何具有说服力,从教师自身讲,应从五个方面做起:一,要为人师表;二,认真研究学生思想特点,讲道理要有针对性;三,要注重感情,以情感人地开展工作;四,要实事求是,尊重学生的自尊心;五,提高自身的知识水平和能力素养.     

文章的说服力

好些同学的作文都有一个不小的毛病,就是写得比较空泛,没有充实具体的内容.说它是个不小的毛病,因为这样的文章没有说服力,读者不能打心眼里接受,等于白写了.所以这个问题要重视,要努力克服.内容空泛是怎么回事呢?对这类作文,老师常用概念化去评论,或者说它写得抽象,这都是恰切的评语.什么叫概念化?概念是逻辑学的名词,是对事物本质的认识.     

谈毛泽东文章的语言说服力

语言是人们交流的工具,也是思维的外在体现。出色的语言不仅能体现会话意图,还能达到使听话者自觉配合的效果。毛泽东著作中众多清晰的立论和颇具说服的表述都给人留下了深刻印象,产生这一效果的原因除了他善用群众语言,活用成语、典故,同时寓庄于谐、幽默风趣外,在他严密的逻辑下组织并运用多变的文法结构及多样的修辞手段也是很重要的。     

论思想政治教育说服力的基本构成

思想政治教育说服力是思想政治教育活动所具有的、能使受教育者对教育内容和要求真诚信服并自觉加以内化和外化的非强制性影响力,包括思想政治教育目标说服力、思想政治教育内容说服力、思想政治教育主体说服力、思想政治教育方法说服力。它们分别是思想政治教育说服力结构中的方向性因素、关键性因素、能动性因素和中介性因素。思想政治教育目标说服力主要取决于思想政治教育目标的合理性程度;思想政治教育内容说服力主要取决于社会主导意识形态及其内容阐释的彻底性、科学性程度;思想政治教育主体说服力主要来源于教育者自身的人格化因素;思想政治教育方法说服力主要取决于思想政治教育方法的科学性、有效性程度。     

试论动漫形象的视觉说服力

文章分析了动漫形象在说明性传播活动中的重要作用,认为动漫形象具有特有的形式语言,动漫形象具有全球语言特性的视觉说服力。     

增强党对青年知识分子的说服力

正确引导青年知识分子的思想倾向,增强党对青年知识分子的说服力,使青年知识分子从内心发出对党的高度认同,必须立足于青年知识分子的思想实际,加强和改进青年知识分子的思想教育,注意思想教育的引导性、科学性、针对性、时效性.     

增强说服力提高学生思想政治工作的实际效果

新时期高校学生的思想状况面临许多新问题，要想使思想政治工作达到实际效果，就必须在提高和改进工作方法上下功夫，努力增强思想政治工作的说服力，随着时代的发展和人们思想观念的变化，与时俱进，不断增强工作的实效性、针对性，同时以实际行动和能力技巧来提高思想政治工作实效。     

增强反腐倡廉宣传教育说服力的制约因素及路径选择

反腐倡廉宣传教育既是一个重大的理论问题,也是一个重大的实践问题,又受制于宏观的社会环境和制度因素。因此,不能单纯地把反腐倡廉宣传教育理解为是"教"与"学"的关系,而应该把它看成是涉及反腐倡廉诸多环节改革创新的系统工程,这就需要正确把握反腐倡廉宣传教育的特点,增强反腐倡廉宣传教育的说服力。长期以来,由于反腐倡廉宣传教育工作缺乏质与量相统一的科学考评机制,缺乏点与面相结合的有效整合机制,更缺乏形式与内容相统一的内在协调机制,反腐倡廉宣传教育说服力的提升受到了很大影响。增强反腐倡廉宣传教育说服力,关键是既要优化良好的教育软环境,又要创设良好的教育硬环境,实现反腐倡廉宣传教育的效果、效益、效率的有机统一。具体说,一是以人为本,贴近反腐倡廉宣传教育的本意,增强教育效果;二是拓宽思路,转变反腐倡廉宣传教育的理念,增强教育效益;三是结合实际,凸显反腐倡廉宣传教育的特色,提高教育效率;四是善工利器,培育反腐倡廉宣传教育的队伍,提高教育水平。     

增强思想政治理论课的感染力和说服力

当前,高校思想政治理论课面临着诸多矛盾。要很好地解决这些矛盾,就要在坚持用中国特色社会主义理论武装头脑、把握思想政治理论课课程之间的内在联系、针对学生实际进行教育教学的基础上,不断丰富思想政治理论课内容,采取灵活多样的教育教学形式,针对学生实际进行教育教学,用科学的评价方式评价学生德行,来进一步增强思想政治理论课的感染力和说服力。     

浅析钢琴演奏说服力的强化问题

音乐作为一种特殊的语言,和生活语言一样都是表达情感的方式和手段.其目的是使别人接受我们所表达的音乐形象(观点),这就要求具有说服力.而加强钢琴演奏的说服力,应该从语言的一些基本要素如分句、语气、语调等入手.     

论高校思想政治工人的说服力

在新的形势下，高校的思想政治工作如何具有说服力，从教师自身讲，应从五个方面做起：一，要为人师表；二，认真研究学生思想特点，讲道理要有针对性；三，是注重感情，以情感人地开展工作；四，要实事求是，尊重学生的自尊心；五，提高自身的知识水平和能力素养。     

文章说服力从哪里来

<正>所谓说服力,就是文章的观点能博得读者的认同,使人乐于接受。一、要想说服人,就要有自己的独立思考和发现。特别是批评性的意见,想要说服人,还真的要有点真知灼见才行。今年上海的高考作文题,赢得一片肯定和赞誉之声,但也有人提出了批评,且很有说服力。文中说: