大学英语教学改革实践研究

随着我国社会的进步和经济的高速发展,对人才的需求量越来越大,尤其在全球大环境的影响下,我国对于国际性人才的培养力度越来越强,而大学英语作为培养国际性人才的重要课程,要求也越来越高。本文针对大学英语的实际教学情况,分析新时期大学英语教学的改革思路,为提高我国大学英语的教学水平提出自己的意见和建议。     

浅谈大学英语教学改革

探索教学规律要求提出大学英语教学模式的改革，教师只有严谨教学，才能提高教学质量，培养更多高素质的有用人才。     

基于国际型人才培养需求的大学英语教学文化输入

本文从国际型人才的定义及素质特征入手,通过分析当前大学英语教学中文化输入与国际型人才培养目标的差距,并举例说明大学英语课堂中文化输入对于国际型人才培养的重要性和具体措施,以期引起广大大学英语教学工作者对于课堂中英语文化输入的重视,从而培养出具有跨文化沟通能力的国际型人才。     

跨文化交际与大学英语教学

随着世界经济的全球化的发展,社会对人才的要求也就越来越高。对于二十一世纪的人才要求具有一定的跨文化交际能力已经成为不争的事实。所以在大学英语教学中必须融入他国文化,使学生重视英汉文化的差异,培养并且提高学生的跨文化交际能力。     

职教英语教学探究

现如今,职业教育是促进国民就业、带动经济发展、提高国家竞争力的重要途径。职业教育已经越来越被国家各部委所重视,已经把发展职业教育纳入国家战略发展的一部分。再者,中国已经是国际世贸组织的一员,对外交流也越来越多,频率越来越高,所以英语对于职业技术人才显得越来越重要.     

多媒体和网络技术在大学英语教学中的运用

随着国际交流的日益扩大，国际竞争日趋激烈，社会对人才的需求已呈多元化趋势，各行各业对外语人才的需求越来越迫切，社会对大学毕业生的英语水平要求也越来越高，要求毕业生有较强的语言交际能力和综合运用能力。借助计算机的普及和网络技术的日新月异，学生完全有机会、有能力利用网络资源的优势，选择适合自身英语水平的学习材料，随时随地独立自主地获取自己所需的知识。显然，传统的以教师为中心，忽视学生个性特征的填鸭式教学模式和一根粉笔加一块黑板的教学手段已无法满足目前教育发展的需要，大学英语教学改革迫在眉睫。     

大学英语教学实施素质教育的思考

素质教育的提出是时代、社会和教育自身发展的要求。作为高等教育的重要组成部分，大学英语教育肩负着素质教育的重任。本就如何提高大学英语教学，推进素质教育，为社会培养出高素质的人才展开论述。     

大学英语教学改革初探

随着我国改革开放的不断深入发展,既掌握专业知识又精通英语的复合型人才越来越受到青睐。从各级教育主管部门、各高校到广大师生、家长对大学英语教学都投入了极大的热情和关注。近几年来,我国大学生英语水平不断提高,英语教学也取得了巨大的成绩,但与社会的发展和需要相比仍存在诸多问题,急需对当前的大学英语教学进行改革,提高大学生英语语言运用的综合能力。     

素质教育与大学英语教学改革之我见

文章对新形势下大学英语教育问题进行了探讨，把教育改革作为提高人才素质的重要途径，在教育改革中注重素质教育，使之成为教育的最终目标。     

建立多层次多元化的大学英语教学体系

大学英语教学改革的发展必然导致一个多层次多元化英语教学体系的形成，这是由社会人才需求的多样性和人才成长个性的多样性以及因材施教原则所决定的。文章从培养复合型高素质人才的要求出发论述了建立这样一个科学体系的必要性和紧迫性。     

言语行为理论在大学英语教学中的创新应用

伴随时代的不断发展,以及设计体系的不断进步,人们越来越关注教学质量的提升。重视对于人才的培养工作质量,是提升我国综合国力的基础,也是完善我国社会体系的重要途径。通过对大学专业人才的培养,能够实现提升我国社会综合竞争实力的目标。从言语行为的基础理论入手,针对该理论在大学英语教学中的创新应用展开分析和讨论,关注言语行为理论在大学英语语法、翻译、听力和口语四个方面的创新应用情况,以期能够更有效地培养大学生的实际交流和沟通技巧。     

新课改背景下英语教学的发展方向

伴随着社会的进步、经济的发展,社会对于人才的需求也发生了结构性的变化。目前具有综合素质的人才越来越受到社会的青睐,为了满足这种需求,必须培养社会所需要的具有综合素质的人才,在教育界开始大力开展新课程改革。     

服务社会服务未来——大学英语教学的新方向

在我国,英语教育研究课题一直具有很大的争议性,随着经济全球化的不断发展,作为世界通用语言的英语,其对社会和经济发展的意义不言而喻。而社会对英语人才素质和能力上的要求不断提高,高校英语教学越来越不能满足市场对人才的需求。自改革开放以来,我国的英语教育已构建起社会性的教育体系,设置了由小学延伸至大学的系统校内教学课程,且在校外同时开办有众多专业性英语培训机构,然而其教学效果却并不尽如人意,这就要求对当前国内英语教学,尤其是高校英语教学策略做出反思,并进一步加以发展和完善。     

从培养复合型人才的研究中探讨大学英语教学改革

大学英语教学作为是高等教育中的重要课程之一,其教学的质量直接事关我国二十一世纪高等人才的基础知识、业务能力等综合素质的培养。本文在分析培养复合型人才重要意义的基础上,阐述了复合型人才应该具备的专业知识及综合英语能力,最后对我国现阶段大学英语教学中出现的问题加以剖析,基于复合型人才培养,探讨对于大学英语教学的改革。     

基于需求分析理论的大学专门用途英语教学研究

全球一体化趋势下,英语作为一门通用语言,已经在世界各地得到了广泛普及。社会对人才的需求也不再局限于单纯的语言和专业知识,综合型、复合型人才受到了越来越多的青睐。为此,各院校纷纷开设了专门用途英语(ESP)教学,为社会输送更多复合型人才。但当前,我国ESP教学现状并不乐观,没有达到预期的目标和效果。文章以需求分析理论发展为背景,探讨在该理论下大学专门用途英语教学改革策略。     

强化大学英语教育 深化大学英语教学改革

文章阐述了大学英语教育对于中国走向国际化的重要意义。同时对大学英语教育现状及对之褒贬一并做了分析，强调必须进一步抓好大学英语教育。     

基于人才测评理论框架下的辽河油田人才测评系统应用

人才测评作为一种科学有效的评价手段,越来越频繁地出现在各类媒体上。而各个企业也越来越认识到,企业的竞争,就是人才的竞争。随着发展和不断完善,人才测评也成为现代人事管理的一项专门技术,被越来越多的企业应用到人才资源的配置、人才开发等方面。本文应用人才测评理论来分析辽河油田的人才测评系统。     

新时期大学英语教学存在的问题与对策

随着21世纪教育、文化、科技、经济的发展、社会的进步，我国对英语人才的需求与层次的要求越来越高。新形势下如何进一步提高英语人才的培养质量，使其在听、说、读、写、译等方面的能力综合发展，全面提高，已成为摆在广大英语教师面前的新课题。     

我国大学英语教学发展的若干问题与解决对策

随着我国社会文明的快速发展,更多的社会经济活动出现,社会发展对于英语的需求越来越急迫。这就使得社会大众将更多的关注点投到了大学生英语的教育教学活动之上。大学英语的教学水平对于当代学生的英语水平有着重要的影响,对于当代英语人才的培养有着重要作用。大学英语教学水平的提高可以从很大程度上促进当代英语人才专业素质水平的提高。但是,在大学英语教学实践中还存在许多问题,诸如不同教学阶段的教学活动相分离,课程设置不合理等,使得大学英语课堂教学的效率较低。加之社会对于英语专业人才要求的不断提高,越来越多的问题出现在大学英语教学发展过程当中。基于此,以我国大学英语教学发展的若干问题与解决对策为题,分析大学英语教学中存在的问题,提出切实可行的解决对策。     

大学英语教学实施素质教育的思考

素质教育的提出是时代、社会和教育自身发展的要求。作为高等教育的重要组成部分,大学英语教育肩负着素质教育的重任。本文就如何提高大学英语教学,推进素质教育,为社会培养出高素质的人才展开论述。