陆军主要院校

院校名称所在地招收对象主要训练任务美国陆军军事学院宾西法尼亚州卡莱尔兵营服役期满1623年的中校和上校军官及部分海、空军和政府机构的相应官员以战略、战役指挥和军以上合成军队作战为训练重点,为陆军培养高级军官陆军指挥与参谋学院堪萨斯州利文沃斯堡服役期满1015年完成初级进修课程并准备晋升的少校和部分上尉军官为陆军造就领导人才、培养营级主官和旅、师以上司令部机关的参谋美国陆军军官学校(西点)纽约州西点1721岁,有高中毕业水平的未婚美国公民,优秀军人和烈士子女培养具有大学毕业水平的初级正规军官陆军候补军官学校佐治亚…     

对陆军初级指挥军官领导能力培养的思考

信息时代作战方式的变革和军队执行军事任务的多样化,对陆军初级指挥军官领导能力培养提出了新的要求。陆军初级指挥军官的领导能力是一种由多种能力素质构成的复合能力,包括洞察能力、决策能力、监督与控制能力、感召力、组织协调能力、沟通能力、创新能力、应变能力。陆军初级指挥军官领导能力培养是一项复杂的系统工程,需要院校从顶层设计、教学内容、教学方法、培养环境、制度机制和对外开放等各个方面,开展全方位、多层次的改革创新。     

论初级指挥军官培养中的通识教育

我军院校对初级指挥军官实施通识教育具有必要性和紧迫性.目前,我军培养初级指挥军官的学历型院校缺乏实施通识教育的理念和经验,突出表现是通识教育课程设置不合理.分析了外军军官任命前院校科学文化课程实施通识教育的模式,列举了我军学历型院校通识教育课程的不足之处,提出了思考与建议.     

陆军军官院校课程体系的变革与创新——中外陆军院校长论坛综述

2013年在陆军军官学院召开的“中外陆军院校长论坛”邀请了6所外军院校和4所解放军院校的院校长就“陆军军官院校课程体系的变革与创新”进行了研讨交流。本文主要就军官培养面临的挑战与军官培养模式改革、军官学校的科学文化课程变革、军官学校的军事与体育课程变革等主要议题,梳理中外院校长所阐发的观点和各国的实践。     

对外军院校法学教育的评介及其有益启示

一、外军院校法学教育情况简介 （一）美国陆军军事学院、陆军指挥与参谋学院等为美军培养高级和中级陆军军事人才的院校中，学员要学习陆军条令、战争法和军法等课程。美国陆军军官学院即西点军校作为培养初级陆军军官的院校，有一套比较完整的法学教育教学计划。在著名的西点军校所设的十几个系科中，专门设有法律系，该系包括主任和副主任在内共１６名教官，其中教授１人、副教授６人、助理教授１人、讲师８人，为学员开设宪法和军法等基础课，并开设环境法、军法史、宪法、国际法、商业法等选修课。特别值得一提的是，西点军校的军法课…     

初级指挥生长干部领导力模型的因子分析

领导力是学员管理素质的重要组成部分,加强学员领导力的培养是世界新军事变革对军校教育提出的新要求.文中提出了领导力由感召能力、概念能力、人际能力、技术能力、学习能力构成的五力模型,并设计调查问卷在基层部队面向初级指挥军官进行了调查,调查结果验证了此模型.在分析结果的基础上提出了提高学员领导力的一些思路.     

初级指挥军官合训阶段军事体育课程目标构建

遵照军事体育课程总体目标,分析了初级指挥军官在合训阶段军事体育课程目标的三个来源,对军事体育课程目标的一级、二级指标和权重进行了构建,认为军事体育课程目标分为理论认知、身体健康、心理健康、运动技能、组训施训5种取向,将对军事体育的课程内容设置、课程教学训练及课程评价提供有益参考。     

失败没有理由

世界著名的西点军校,全称为美国陆军军官学校,是美国培养陆军初级军官的学校,因校址在纽约市北郊的西点,人们习惯上又称其为"西点军校".这所几乎和美国历史一样悠久的著名军校成立200年来,一直被称为美国陆军军官的摇篮,培育了一代又一代军事人才,其中有3700多人成为将军,2人成为美国总统.     

失败没有理由

世界著名的西点军校,全称为美国陆军军官学校,是美国培养陆军初级军官的学校,因校址在纽约市北郊的西点,人们习惯上又称其为"西点军校_这所几乎和美国历史一样悠久的著名军校成立200年来,一直被称为美国陆军军官的摇篮,培育了一代又一代军事人才,其中有3 700多人成为将军,2人成为美国总统.     

初职校提升课程领导力的实践探索

作为一所特殊职业教育学校,提升教师团队的课程领导力是提升学校课程领导力的核心。长宁区初级职业技术学校通过优化支持式学生学习课程、促进特色学科教学精致化、建设和共享课程资源库、建立科学的课程评价和反馈体系,以及开发支持式教师学习课程,提升整个特教教师团队     

新时代校长课程领导力的内涵与提升路径

新时代,学校课程建设成为办学的重要问题。当前,我国中小学实施的是校长负责制,校长是学校的“神经中枢”,其核心领导力暨课程领导力对学校的未来发展产生着重大影响。分析了校长课程领导力的内涵以及提升校长课程领导力的必要性,并在此基础上提出了校长课程领导力提升的七条路径,即系统研修学习、更新课程观念、准确设置目标、合理设置课时、细化实施管理、完善评价机制、注意动态调整等,为提升新时代小学校长课程领导力提供借鉴。     

西点军校的特色

西点军校又名陆军军官学校,是美国培养陆军初级军官的学校,因校址设在纽约市北郊的西点而得名.该校创建于1802年7月4日.占地10.2平方公里.是美国众多军校中的姣姣者.其办学特色如下:     

西点军校的经典法则

美国西点军校（West Point）,是美国军队培养陆军初级军官的学校,同时也被认为是培养领袖的地方,＂西点毕业生＂几乎就是＂成功者＂的代名词。是什么让一所军事院校培养了政治、商业等领域如此众多的人才？本文总结出了十种西点人最典型的品格。     

西点军校的经典法则

美国西点军校(West Point),是美国军队培养陆军初级军官的学校,同时也被认为是培养领袖的地方,"西点毕业生"几乎就是"成功者"的代名词。是什么让一所军事院校培养了政治、商业等领域如此众多的人才?本文总结出了十种西点人最典型的品格。     

美国海军学院教学现状的介绍与分析

美国海军军官的院校训练分为四个阶段,即海军军官的养成阶段、初级进修阶段、中级进修阶段和高级深造阶段.相应地,院校分为四类,即基础院校、初级进修院校、中级进修院校和高级深造院校.位于马里兰州安纳波利斯的美国海军学院属于基础院校,它是一所文理工渗透、培养初级军官的四年制的正规军官学校.本文就该院与教学有关的专业设置、课程特点、师资力量和实验设施现状作介绍与分析.本文所有数据根据文献[1]统计得出,截止时间为1995年12月.一、海军学院的使命美国海军学院的使命是:“使学员德、智、体全面发展,向学员灌输责任、荣誉和忠诚的崇高理想,以培养出愿献身美国海军事业,并有潜力在思想和品格上继续发展,能担负起指挥部、公民和政府赋予的最高职责的优秀毕业生.”     

浅谈提高校长课程领导力的“八强化”

在基础教育课程改革中,校长的课程领导力直接决定着学校课程改革的成败。因此,强化校长的课程理念、强化校长的课程设置管理能力、建立课程管理培训机制、强化校本研修管理、强化地方课程观念、强化课程与教学管理制度、强化课程改革的过程管理和形成课程管理评价机制等,就成为校长课程领导力的重要内容。只有强化了校长的这些课程领导力,才能真正推动学校课程改革的健康发展。     

美、俄初级指挥军官培养及对我军的启示

本文分析比较了美、俄两国初级指挥军官培养模式及特点,提出了我军培养初级指挥军官的主要对策。     

优秀领导者培养的有效途径——美国三军军官学校学员旅运作模式与领导力培养机制探究

从美国三军军官学校学员旅的组织结构、骨干职务设置分析其运作模式,并通过对其骨干遴选制度、骨干履职能力评价制度、骨干轮换制度的深入研究,探讨了美国三军军官学院学员旅的学员骨干领导力培养机制及其对学员领导力形成的重要作用。借鉴美国三军军官学校学员旅的做法,结合我军军队综合性大学学员队骨干任职实际,提出了优化学员队结构、科学选拔学员队骨干、设置学员队骨干轮换制度、明确学员队骨干权限等对策建议。     

外军中高级军官继续教育课程设置与教学内容的特点分析

外军中高级军官继续教育的目的,主要是培养和提高军官的军事专业水平。因此他们的学制都较短,教学内容和课程设置都具有较强的针对性。中级军官继续教育的重点突出联合战役作战指挥能力培养和重视领导艺术的强化,高级军官继续教育的特点是突出战略决策能力的培养。     

关于改革舰艇初级指挥军官培训模式的几个问题

为适应新型舰艇作战系统发展变化的需要．探讨了舰艇初级指挥军官培训模武，提出了改革任职专业的设置，提出了适应当前第一、二代舰艇并存所需的解决方法。