南京农业大学自主选拔录取生源质量评估研究——以2009级至2013级生源为例

本文以南京农业大学2009级至2013级自主选拔录取生源为主要研究对象,在对生源概况描述的基础上,对其选择专业时的动机及入学后的专业满意度的评价进行调查,评估并分析其在自主选拔测试、高考统考、本科学习、毕业去向四阶段的质量状况。一方面观测南京农业大学自主选拔录取生源质量与普通统招生源质量之间是否存在显著差异,另一方面描述自主选拔生源个体特征和专业偏好,统计选择报考时的认知程度和心理活动,分析自主选拔录取机制具体存在的不足和可能的原因,得出相关分析结果,为完善高校自主选拔制度提供有效建议。     

提高生源质量的方法、对策研究

随着高校十多年的扩招,各种民办院校的不断涌现,应往届高中毕业生人数的持续减少,招生过程中生源质量的竞争已经愈演愈烈,确保生源质量更是各高校下一阶段的工作重点。生源质量取决于录取考生总体分数、基本素质、专业适合程度的高低。提高生源质量应从考前专业设置、计划制订、宣传咨询,录取过程中档案审查、考生沟通、录取方法等方面入手,...     

河北工业大学学术型硕士研究生2003-2010年录取情况分析

保证生源质量是研究生教育质量管理的首要环节,而录取情况分析是评价生源质量的重要手段。依据2003-2010年河北工业大学学术型硕士研究生的录取学生信息库,对各年的初试成绩、复试成绩和生源结构进行了统计分析和对比分析,结果显示该校录取情况总体稳定,学生基础知识扎实,但生源结构方面有较大改进空间。提出了加强招生宣传、重视推荐免试工作、改进复试方案和优化调剂工作等建议。     

平行志愿下高校生源质量预测的统计学分析

对生源质量的预测一直都是高校招生工作的核心内容．近几年,越来越多的省份实行平行志愿投档录取方式．并且,部分省份考生在获知自己高考分数与全省排名等信息后再填报志愿．这些做法大大降低了考生在录取过程中的风险,同时给高校较为准确地进行生源质量预测提供了方便。本文以江苏某高校本一批次录取为例．探讨平行志愿下对高校生源质量进行预测的方式方法．利用统计学知识,给出较为通用的分析思路,以指导高校较为准确地进行生源质量预测。     

中医院校硕士研究生生源质量分析及其影响因素研究——基于山西中医药大学2015-2018年招生数据

文章从招生规模、生源情况、录取情况等方面分析了山西中医药大学2015-2018年研究生招生情况,归纳总结了影响生源质量的因素,继而提出了今后如何进一步提升中医院校研究生生源质量的建议及对策。     

体育类专业如降分录取是降文化分还是专业分？

体育类专业录取时,如果通过志愿的征集录取生源还不足时,由招生院校提出降分录取申请,经省招生委员会批准后,进行降分录取,一般降分时视生源情况确定文化分和专业分的降分幅度。     

高校招生工作中提高生源质量的方法研究

针对目前各高校间生源竞争日益激烈的问题，提出改善办学条件、提高教学质量、优化招生计划是赢得优秀生源的基础和前提；加强招生管理，提高生源质量；加大招生宣传力度、扩大学校知名度、建立生源基地是吸引优秀生源的重要手段；多渠道、多形式选拔优秀考生，是提高生源质量的必要手段；完善招生制度，做好录取工作是提高生源质量的关键等具体措施。     

地方高校研究生生源状况的分析及思考

高质量的研究生教育对学校的学科建设、科学研究和本科生教育都具有重要的促进作用,而要实现高质量的研究生教育,生源质量是关键因素之一。对于地方普通高等院校来说,招收研究生时面临着第一志愿的考生录取率偏低,需要大量调剂录取,长期处于生源质量不高的状态。如何制定切实可行的政策,培养、吸引相对优质的生源,是这类学校必须解决的现实问题。     

中专校面临的一个新课题——关于生源质量差别悬殊的教育对策

几年来 ,随着教育结构和管理体制大幅度改革 ,特别是“普高热”的到来 ,使中专校的生源数量和质量受到了从未有过的冲击。为了满足和扩大招生来源 ,加上地区间的差异 ,录取初中毕业生的考分悬殊很大。某国家重点中专校 98年录取的生源中 ,高分达52 7分 ,低分为 2 2 1分 ;99年录取的生源中 ,高分达50 6分 ,低分达 2 0 3分 ;2 0 0 0年录取的生源中 ,高分达485分 ,低分没有分数线限制。另外 ,总的平均分数亦在明显下滑。知识水平差距如此之大 ,政治思想水准差距多大 ,就不言而喻了。估计在一个较长的时期内 ,生源质量仍然会保持着这种差距悬殊…     

高校入选“双一流”吸引了更高质量生源吗？——基于江苏省高考理科招生数据的分析

“双一流”是中国高等教育继“211工程”“985工程”之后的又一国家战略,对高等教育发展起着承前启后的重要作用。采用双重差分、事件分析等方法,在以录取分数及其位次表征生源质量的基础上,分析2014—2020年江苏省高考理科招生数据,系统考察“双一流”建设对高校生源质量影响。研究发现：（1）“一流大学”和“一流学科”建设均显著提高了生源的平均质量（录取位次）,但存在异质性,表现为“一流大学”建设只影响了录取最低分及其位次,而“一流学科”建设同时对最高分和最低分产生了作用;（2）资源机制和声誉机制是“双一流”建设影响生源质量的重要渠道;（3）“双一流”建设通过优先发展部分高校和学科,在一定程度上改善了优质生源在高校和地区间的配置。     

山东省技工院校外地生源实行集中录取

2006年11月21日至11月22日,山东省技工院校外地生源集中录取暨技工院校招生就业工作经验交流会议在济南召开。来自全省17市技工学校招生办公室和部分技工院校招生就业工作负责人共140多人参加会议。会上利用1天半时间为50多所跨区域招生的技校集中办理了外地生源录取注册手续。集中办理外地生源录取注册手续是山东省劳动保障厅在去年试点的基础上确立的一项年度重要工作。按照山东省原来的规定,“凡是跨区域招收学生的技工院校,都应到生源所在地办理录取注册手续”。这样一来,每年外地新生被录取后,每所学校都要到生源所在市办理学生录取注…     

新高考改革背景下高职招生生源质量提升策略研究

生源质量是高职院校高质量发展的基石,招到足够的优质生源是学校招生工作的使命。首先从专业设置、地理位置、就业前景、招生宣传、招生政策五个方面探究高职招生生源质量的影响因素;其次从招生模式、专业选考、志愿填报以及录取规则等方面研究新高考改革给高职招生录取带来的新变化和新挑战;最后从差异化人才培养、“以专业为中心”的招生宣传策略、符合院校校本特色的选考科目、科学规划录取批次和招生计划以及提升考生选择能力和就业竞争力等多个维度来研究高职生源质量提升的具体应对策略,为高职院校在新高考改革的变局中寻求“弯道超车”的机会。     

专业平行志愿投档模式下高校生源竞争力测量及提升研究——基于2020年杭州市属公办高职与民办高职的投档数据分析

专业平行志愿投档招生有利于高校优化专业结构、深化专业内涵、提炼专业特色,录取情况可以反映出各高校专业对考生的吸引力、社会影响力及家长的认可度,也是专业生源竞争力的一种体现形式。根据2020年杭州市属公办高职与民办高职专业投档录取数据指数测量分析,结果发现：4所高职所有专业全部一次性录满,总体上各专业投档稳中有进,呈良好态势;公办高职专业生源竞争力优于与民办高职,民办高职生源形势严峻。为吸收更多的优质生源,高职院校不仅要把育人为本的理念放在首位,还要在加强师资队伍建设、打造高水平专业群、培育学生职业素养等方面加大力度,提升各专业生源竞争力。     

哪些本科专业在高等教育招生端更有市场?——基于2005—2021年浙江省高考录取数据的统计分析

不同专业客观上存在报考热度差异,直观体现为录取分数的差异。录取分数作为自由选择和人才选拔的制度化产物大有学问。文章基于2005—2021年浙江省高考录取数据,统计了208所本科院校所有专业在浙江省的录取平均分,以此为基础构建录取分首位率、录取分势差等多指标对不同专业开展多维比较分析,揭示不同专业在高等教育招生端中的市场差异及其变化规律,识别并重点讨论最具生源吸引力的20个本科专业,从中得到一系列重要结论。发掘蕴含在相关结论中的本质问题产生如下理论启示:一是各专业的录取分数除了反映生源水平,本质上是招生供求关系的信号。二是新高考改革后的生源格局重构昭示着高等教育机会需求结构的质变。三是从“财经热”到“师范热”暗含着人们择业价值取向变化的信号。这些启示可为高等教育专业结构调整、招生录取机制优化、供求关系宏观管理等事项提供政策思路。     

高校生源竞争力的测量及其提升研究

高校生源竞争力受综合竞争力、区域位置、高校知名度与美誉度、招生宣传等因素影响,对高校生源竞争力的测量可从量与质两个维度进行,可以采用报录比和录取平均分两个指标来测量,它们与生源竞争力成正比.为了提高高校的生源竞争力,高校要客观分析生源生态位,理性确定招生范围;合理进行功能定位,培育核心竞争力;树立营销理念,提高招生宣传的针对性;合理确定学费标准,完善各种助学措施;加强家校沟通,提高社会认同.     

困境与出路:高职院校“生源荒”探析

“生源荒”使高职院校面临诸多困境,出现“生源荒”的主要原因是生源减少招生计划增多、高职教育体系不完善、高职录取批次兜底、教育质量不高、吸引力不强、特色不鲜明等.面对“生源荒”,高职院校应明确办学思路、搞好办学定位、加快内涵建设、提高教育质量、坚持特色发展、提高管理效益、敞开高职大门、扩大生源范围等,从而破解“生源荒”的困境.     

直面生源变革,解析高职艺术设计教育

由于人口结构变化、高考招生及录取政策变化,以及大学生就业难等原因,中国高职艺术设计类生源从结构、数量到特色均发生了变革,并形成文理兼招生源时代的到来,因此,要正视生源变革的差异性,通过优化教学结构、推进行动导向课程改革、加大职业指导的力度,创出中国高职艺术设计教育的特色与品牌。     

试论湖南建设类高职生源素质差异及对策

本文从与普通高校对比、内部差异对比及录取分数线对比等方面阐述了建设类高职院生源存在的素质差异,并在此基础上从分班培养、分层教学、实行弹性学分及促进就业改善素质差异等方面提出了解决建设类高职生源素质差异的对策.     

宽进严出 改善生源质量

职业教育是专业定向教育,培养学生掌握直接从事某一专业、工种必需的专业技术知识和操作技能。然而,长期以来职业高中的招生沿用普通高中按统考成绩高低划线的办法,这在很大程度上限制了有个性特长、爱好的生源,也限制了学校选择生源的范围。 以单一的文化课总分来划线录取职高生,从表象看,似乎是     

完善招生政策改革招生制度确保博士生生源质量

博士生生源质量是能否培养出在科学和专门技术上做出创造性成果的高级科学专门人才的基础和前提。然而,现实录取的博士生生源不尽如人意。笔者结合实际情况,分析了存在的问题及其原因,提出了完善博士生招生政策、改革博士生招生制度、加强研究生招生单位的自我约束机制等对策,以提高博士生生源质量。