两代人的希望和梦想

父亲是一个地地道道的农民,可他的一生写满了过多的是艰辛和苦难。因为这些,在我孩提的记忆里,我用拙笔写不完两代人的欢笑与忧愁。在父亲五     

承载梦想放飞希望

我校创办于2002年9月,是由教育实业家蔡文彬先生独资创办的一所从小学到初中的九年一贯制民办学校,当时校名为芳村区广豪学校。学校本着“十年树木,百年树人”的教育原则,以“恪勤至善,立望树人”为校训,以“三高一特--高水平,高标准,高质量,有特色的大众化一流民办学校”为办学目标,并奉行“安全、质量、特色、法治”八字方针。十余年来风雨兼程,学校的规模在不断地扩大,从成立之初只有几百学生的袖珍学校发展到今天拥有两千莘莘学子的大家庭;从毫无影响力、知名度的无名之辈到今天拥有“广州市一级学校”、“全面育人奖”等各种荣誉称号的品牌学校。     

有梦想 有希望

微话题有一首歌叫做"梦田",是这样唱的:每个人心里一亩田/每个人心里一个梦/一颗呀一颗种子/是我心里的一亩田/用它来种什么/种桃种李种春风/开尽梨花春又来/那是我心里一亩田/那是我心里一个不醒的梦。梦想,是一种意识里的追求,是大家尚未实现而又迫切渴望的未来,并由此催生趋向这个目标的强大奋斗动力。     

追寻梦想 播种希望

<正>晚饭后,我与姐姐在河边散步。群星闪耀,投下缕缕光芒,与昏暗的灯光并存;种子破土,长出片片绿芽,被清凉的晚风吹拂。我踢下一块石子,荡起一片涟漪,那波纹如同我心中思绪,杂乱无章。我想不明白：为什么从高等学府毕业的姐姐要去山区支教呢？为了庆祝姐姐大学毕业,家里专门举办了一次聚会。餐桌上,欢乐和谐的氛围突然被姐姐一句话打破。姐姐说：“我要去贵州一个小山区支教一年。”     

播种希望 放飞梦想

在全面推行新课改．大力实施索质教育的今天，面对这些朝气蓬勃、思维活跃、求知欲、表现欲都很强的学生，怎样当好一名班主任．值得我们每个班主任深思。下面，我结合自己的工作实践．谈谈我个人的几点体会。     

梦想与希望同在

正1月11日多云梦想是美丽的,梦想是阳光的,我们每个人都有自己的梦想。作为个人来说,要先有小梦想,成就了自己的小梦想,才能成就国家的大梦想。我的梦想是当一名老师。说起这个梦想的产生还有一段缘由呢!那天,我在电视上看到中央电视台播出的"寻找最美乡村教师"节目。通过这个节目,我知道了张丽莉、肖山、邓丽、刘效忠等许多教师的先进事迹,他们立足讲坛、献身教育,为祖国培育了许多优秀人才。因此,我便产生了当一名教师的梦想。     

播种希望 放飞梦想

黑河市实验幼儿园于1995年被命名为黑龙江省首批示范幼儿园之一。幼儿园占地面积6151平方米,建筑面积4671平方米,现有14个教学班,教职工67人。     

让学生带着希望和梦想幸福前行

职校的学生有各种各样的类型,也存在各种各样的问题。在20多年的教学工作中,我用心接纳学生,帮助他们树立自信,激发他们的学习热情和动力,让他们带着希望和梦想在人生之路上幸福前行。用心悦纳,营造和谐师生关系有一部分职校学生在学习和生活中因"破罐破摔"多年,多少有自卑之心,更有排他之意。在他们看来,老师、同学大多视他们为"异己",自己又何必自找没趣呢?对此,我想何不逆向而行,我主动去"贴"他们呢?于是,课余时间我会找三两个学生"座谈"或跟学生单独聊天,以最放松     

每一次起飞都承载着梦想和希望

<正>给你一个谜语,脖（子）上有什么？你的答案会是什么呢？梦想,是我们每一个人都曾经拥有过的无差别的奢侈品。你还记得你第一次上学时,大声说出的第一个人生梦想吗？它迎来的是同伴的嘲讽还是仰视？在不惑之年,夜深人静或酒过三巡时,回想起幼年时期追求过的梦想,你的热泪中包含的是心酸还是心潮澎湃。     

让校园文化承载师生的希望和梦想

校园文化成为学校特色的显性标志，它与学校的和谐发展有着密切的联系。校园文化在影响和促进学生全面、和谐发展的过程中，具有其他任何教育手段无法比拟和替代的作用。学校能否培养出理想远大、志趣高尚、人格健全、心理健康的一代新人，在很大程度上取决于校园文化建设工作质量的高低。     

一个梦想一份希望

每一颗种子都载着一个梦想。我要找到那颗属于自己的种子,把我的梦想装得满满的,然后让它顺着风的方向飞得更高更远。丛威/绘一个梦想一份希望@丛威~~     

带着希望与梦想上路

我把成长的伤痛都刻在木桩上，一笔一画，或深或浅，或长或短，都在时间的解药里慢慢愈合。     

梦想——希望的摇篮

天空撒落着零星的小雨,点点水花,顺着山涧潺潺的小溪,轻缓地流淌。我独自一人,前行在崎岖的山间小路上,每一个脚步都是那样坚实,每一次呼吸都是那样舒畅。     

温暖、希望、梦想

在辽阔的森林里居住着和睦的小松鼠一家,慈爱的爸爸、热情的妈妈、率真的姐姐。当然还有活泼可爱的小松鼠。 小松鼠的家是在一个不起眼的树桩里。别看麻雀虽小。却是五脏俱全呢。走进小树桩,首先映入眼帘的是置于客厅中央的餐桌,是红木做的,典雅而不失现代风情。     

载着希望追寻梦想

<正>一、困惑:探寻升旗手本质每周一次的升国旗仪式,已经成为一种惯例,而且我发现有多个班级推选的升旗手都是女生了。这些场景恰似平常,似乎又告诉我们一些信息,为什么男生做升旗手相对女生少呢。是不是我们升旗手活动存在一些问题。我内心突然一个砰动,升旗手,这样一个光荣的称号,到底意味着什么,到底给孩子带来什么?于是,过了几天,我进行了五六年级同学随机的一个调查,问问大家对升旗手的看法。听到了     

春——梦想与希望同行

春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。     

梦想成就希望,奋斗创造奇迹

追求高品质教育,走内涵发展之路已成为教育界的共识。加强教师培训,是提高教师教育教学能力的关键性因素。教师培训基地建设是做好教师教育的根本保障。我们坚持自力更生,艰苦创业建基地,研训一体,理实一体做培训,成就了学校建设创奇迹,教师培训有内涵的辉煌,充分发挥教师进修学校的培训职能,为湖南省衡阳县(以下简称我县)教师队伍建设和县域经济发展提供了较好的智力支持和人才保证。     

梦想成就希望,奋斗创造奇迹

<正>没有一流的教师,就没有一流的教育。追求高品质教育,走内涵发展之路已成为教育的共识。无论从深化课堂教学改革,推进素质教育,还是从提高课堂教学效率,减轻学生负担,乃至从大面积提高教育质量和为培养21世纪创造型人才,其中加强教师培训,提高教师的教育教学能力都是一个关键性的因素。作为湖南省衡阳县(以下简称我县)中小学教师教育的阵地,我们坚持研训一体,理实一体的宗旨,成就了学校建设创奇迹,教师培训有内涵的辉煌,充分发挥了教师进修学校的培训职能,为我县