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本科层次小学英语教师专业素质结构的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
傅小平 《湖南第一师范学报》2005,5(2):26-29,33
当英语教育由过去的应试教育转向素质教育的时候,英语教学质量的提高,就依赖于广大英语教师专业化水平的提高。当新一轮英语教学改革全面铺开后,尤其是新的《英语课程标准》推广后,小学英语教师专业化水平的不适应现象使十分尖锐地暴露出来了:这主要体现在许许多多的小学英语教师不会按新课程标准教学。究其原因,主要是小学英语教师的专业素质结构方面出了问题,针对“课标”新理念的要求,切实加强小学英语教师专业素质的培养,是解决这一难题的关键。 相似文献