推进应用型本科高校二级教学管理模式探析——以合肥师范学院为例

推进应用型本科高校二级教学管理模式的目的是保证管理重心下移,激发学院(部)内在活力,提高教学管理效益.高校在二级教学管理体制推进和实施过程中不可避免地出现了一些问题.高校应理清学校、学院(部)在教学管理中的关系,以二级教学管理为中心确立新型高校管理机制,建构以目标管理为主线的二级教学管理制度,从而有序推进此项工作.     

高校二级学院教学管理"四化"走向的思考

当前多数高校形成了二级学院建制,二级学院的教学管理水平的高低,直接影响到高校的整体管理水平。二级学院教学管理改革应朝着管理理念人性化、管理手段信息化、管理队伍现代化、管理工作目标化方向发展。     

高校二级学院教学管理“四化”走向的思考

当前多数高校形成了二级学院建制,二级学院的教学管理水平的高低,直接影响到高校的整体管理水平。二级学院教学管理改革应朝着管理理念人性化、管理手段信息化、管理队伍现代化、管理工作目标化方向发展。     

高校二级学院院级教学管理模式的研究

随着教育事业的不断发展,高校管理模式日渐先进科学,不少院校基于教学管理现状采用院校二级教学管理模式,不仅创新了教学管理体系,还增添了高校的办学活力。新时期,高校要立足发展需求,逐步完善二级院校教学管理各职位的责任,推行二级教学管理体制,以此提高高校的办学水准和教学质量。本文阐述了高校二级学院院级管理的重要性,指出在进行二级学院教学管理时需要遵循的原则,最后提出行之有效的二级学院教学管理对策。     

浅谈教务员在二级教学管理中服务意识

在二级学院教学管理的理念下,本文明确定位教务员在二级学院教学管理中的作用和任务,并提出教务员应在教学管理中强调服务意识,从而便于推进高校二级学院教学管理规范化。     

关于高校二级学院教学管理的思考

以加强二级学院的教学管理作为契机,根据高等学校人才的培养特点,确立二级学院教学管理的理念,明确划分和定位校、院两级的管理目标,以此增强二级学院教学管理的意识.明确定位二级学院教学管理的职能和任务,更好的发挥教学管理的作用,使高校二级学院教学管理规范化.     

学生“参与式”管理在二级学院教学管理中的应用探讨——以成都大学某二级学院为例

二级学院教学管理在高校教学管理中起着至关重要的作用。本文以成都大学某二级学院为例,探讨如何将学生"参与式"管理应用到二级学院的教学管理中,充分利用学生组织,提高二级学院教学管理的质量。     

二级学院教务管理的科学化运作

二级学院教务管理是实施学院内部教学管理的主体,教学管理队伍的状况和管理人员的素质,很大程度上决定了高校教学运行的成效。必须从管理队伍、网络化建设和规章制度等方面对二级学院教务管理进行科学化建设。     

加强高校二级学院教学管理工作的科学化及规范化

高校二级学院教学管理是高校教学管理工作的重要组成部分,也是高校提高教育教学质量的基本保证。文章在分析加强高校二级学院教学管理的必要性基础上提出了二级学院教学管理必须走科学化、规范化之路。     

基于TQM的二级学院教学质量监控体系研究

随着高校教育的发展,招生规模不断扩大,现有高校多是学校—院系二级管理的模式,二级学院成为了教学活动的主体。构建完善合理的教学质量监控体系,成为当前高校教学管理,尤其是二级学院教学管理需要重视的课题。本文引入全面质量管理的理念,结合二级学院的现状,提出了二级学院教学质量监控体系建设原则。并依据该原则,以电气工程与自动化学院为例,详细阐述了如何构建合理完善的二级学院教学质量监控体系。     

基于二级学院为主体的高校教学管理模式探析

在我国高校办学规模不断扩大的情况下,以教务处作为全校教学行政管理部门的传统集权性教学管理模式,弊端凸显。因而以二级学院为主体的教学管理模式成为高校优化教学管理与资源配置的必然要求。通过二级学院对基础系部、专业教研室的直接管理,增强了自主性,实现了教学资源优化配置,推动了教育教学活动有序开展,增强了教学管理活力,提高了教学管理水平,也为高校人才培养的政策制度落实奠定坚实基础。     

高校二级学院本科教学管理团队专业化建设研究初探

高校二级学院本科教学管理团队是指在高校二级学院从事本科教学管理工作的人员构成的队伍,主要包括二级学院本科教学院长、教学秘书、教务秘书及各系室本科教学负责人。其主要任务是制订本科教学培养方案,维护正常的本科教学秩序,确保本科教学任务的完成。高校二级学院本科教学管理团队专业化建设是各个高校二级学院完成本科教学任务、实现人才培养目标、提高教学质量的有力保障。我国高等教育的规模日益壮大,对高校教育管理工作提出了更高的要求,因此建立一支专业水平高、业务能力强的专业化高校二级学院本科教学管理队伍就显得非常必要了。     

新形势下高校二级学院教务管理优化路径探析

学分制改革和校院两级管理体制深入推行,高校二级学院教务管理工作面临前所未有的挑战,二级学院教务管理模式与机制急需优化与改革。针对二级学院教务管理中显现的问题,从教务管理队伍的优化;教务管理方式和模式的优化;信息技术管理的优化等三个方面分析了二级学院教务管理工作优化的路径,以期为高校二级学院教务管理队伍建设和教学管理水平提升提供策略。     

浅议高校二级学院教学管理

高校二级学院教学管理隶属于高校整体的教学工作,它是高校教学管理工作的重要组成部分,也是高校提高教育教学质量的基本保证。文章对高校二级学院教学管理的必要性、内容、对策、作用等方面问题进行了探讨。     

教务管理模式下学校的宏观调控方式

学校宏观调控和学院自主办学的校院二级管理模式是高校研究生教学管理体制改革的必然趋势,也是高校提高办学自主性与办学效益的内在需要。在赋予学院必要的办学自主权的同时,教学管理部门应积极调整,重新定位,坚持自主管理的原则,转变管理思路的模式,转变管理职能以及管理方式,真正实现学校及学院两个层次的宏观调控,确保学校研究生教育事业的健康和持续发展。     

关于高校二级学院教学管理的几点思考

高校二级学院教学管理隶属于高校整体的教学工作,它是高校教学管理工作的重要组成部分,也是高校提高教育教学质量的基本保证.文章对高校二级学院教学管理的必要性、内容、基础、实行等方面进行了初步探讨.     

浅谈高校二级学院教学秘书如何做好学籍管理工作

学籍管理是高校教学管理的重要内容,是维持正常教学秩序和保障教学质量的主要环节.本文根据笔者自身的工作经验,从高校二级学院学籍管理的主要任务着手,探讨了二级学院学籍管理遇到的主要问题及相应对策.     

浅议高等学校二级学院教学档案的作用及其管理

高校二级学院的教学档案管理是学院教学管理的重要组成部分,本文分析了二级学院教学档案的重要性及现在教学档案管理中存在的问题,并结合实际对二级学院教学档案建设与管理提出建议.     

二级学院教学管理与综合信息平台的构建

在"互联网+"时代,高校教学管理平台为广大师生、管理人员服务,提升了整个高校的信息化教学管理水平,使用户可以尽情享受网络化、个性化的服务,为管理人员提供协同办公环境,实现了教学数据共享化、管理业务透明化、教学过程可视化、节点监控流程化。本文立足二级学院教学管理角度,提出构建平台的目标、平台设计、对人才培养的作用及实践的可持续性,为强化二级学院教学管理提供支撑。     

高校民办二级学院教学管理队伍业务素质拓展探索

高校民办二级学院的教学管理工作是影响学院整体办学水平的一个重要因素。教学管理队伍的素质和综合能力直接关系着学院教学管理水平,并对教学质量产生重要的影响,建立一支高水平、高素质的教学管理队伍不容忽视。民办二级学院教学管理人员必须树立全局意识、创新意识和服务意识,加强理论学习,提高专业素质;必须加强管理技能的培训,提高业务能力。学院要建立一整套工作激励机制,形成实干之风,促使教学管理工作更好地为教学服务。