论校园网络亚传播圈及其在大学生思想政治教育中的运用

校园网络亚传播圈是指在高校网络发展比较成熟的条件下,大学生的主要网络行为逐渐对校园网络形成依赖,由此而形成的特殊的网络信息传播子系统。高校应在把握校园网络亚传播圈的特点和传播规律的基础上,主动构建校园网络上大学生思想政治教育主体与客体之间有效沟通的中介,努力实现思想政治教育信息的有效传播,提高运用校园网络开展大学生思想政治教育工作的实效性。     

加强校园网络传播在高校思想政治教育中的应用

校园网络传播在高校思想政治教育中的地位和作用日趋突出,面对校园网络在高校思想政治教育中存在的问题,应提高思想教育工作者的素质,当好把关人,教师积极参与,制定和完善相关制度,发挥校园网络传播在高校思想政治教育中的作用.     

高校校园网络文化中的问题及对思想政治教育的影响

当前高校校园网络文化建设与管理的过程中存在着诸多问题:校园网络访问速度慢,吸引力不足,功能单一,网络互动平台建设与管理不完善,作用不突出等.这些问题也影响了校园网络作为思想政治教育基地的作用的发挥,对高校思想政治教育产生很深的影响.     

如何运用校园网络在突发事件中开展大学生思想政治教育

运用校园网络在突发事件中开展大学生思想政治教育,要从网络主体之间互动关系出发来认识校园网络的媒介特点,充分把握校园网上的师生关系场所、熟人世界、陌生人世界三类媒介场所的信息传播特点与规律。在应对突发事件的思想政治教育工作中,从三类网络媒介场所的特点出发,因势利导,有效发挥各类媒介的独特作用和功能,形成基于校园网络的思想政治教育合力。     

“沉默的螺旋”理论在大学生网络亚传播圈思政教育中的应用研究

由于互联网与传统大众传媒存在特征上的显著差畀．“沉默的螺旋”理论对互联网所带来的挑战越来越受到思政工作者的关注。本文对“沉默的螺旋”理论在校园网络亚传播圈中思想政治教育中的应用进行了分析,并对网络空间“沉默的螺旋”理论在高校思想政治教育中的应用进行了探讨。     

大学生网络亚传播圈的现状考察

网络生活方式是近年来广受关注的热点问题,对大学生产生了深刻影响.作者通过问卷方式调查了大学生网络生活现状,归纳了大学生网络亚传播圈存在的四种形态,即:信息圈、交际圈、生活圈和舆论圈.根据大学生网络亚传播圈的现实表现提出了教育引导的相关建议.     

网络思想政治教育话语传播策略研究

网络思想政治教育话语传播作为思想政治教育网络化实践的重要环节,在网络空间中呈现出数字化与虚拟性相统一、开放性与平等性相统一、丰富性与多元性相统一、主体性与交互性相统一的特征。面对话语失序、“圈层化”加剧等现实困境,提升网络思想政治教育话语权应当聚焦传播主体培育、传播内容需求和传播受众需求,拓宽创新路径,优化教育环境,更好地把握增强社会主义意识形态凝聚力和引领力的着力点。     

高校网络信息环境与思想政治教育模式构建

校园网络在高校思想政治教育中的地位和作用日趋突出.本论文以网络建设比较完善的高校作为研究对象,提出和阐述了校园网络信息环境的要素和结构,并对网络思想政治教育的策略与方法展开研究,阐述了基于校园网络开展大学生思想政治教育的三种基本模式,即内容中心模式、媒介中心模式和用户中心模式.     

高校网络信息环境与思想政治教育模式构建

校园网络在高校思想政治教育中的地位和作用日趋突出。本论文以网络建设比较完善的高校作为研究对象,提出和阐述了校园网络信息环境的要素和结构,并对网络思想政治教育的策略与方法展开研究,阐述了基于校园网络开展大学生思想政治教育的三种基本模式,即内容中心模式、媒介中心模式和用户中心模式。     

借助校园网络 探索大学生思想政治教育新思路

计算机网络作为蓬勃发展的现代媒体已进入高校大学生的生活中,大学生在纷繁交错的网络上享受快捷、新颖、前沿的信息的同时,也接触到虚假、不文明、伪科学甚至反动的信息,而健康有序的媒体是学生思想、情操和素质发展的重要影响因素,在学校它同时也是教育者实现教育目标的重要阵地和手段。因此,恰当引导和干预校园网络环境已成为高校思想政治工作者的重要任务。高校思想政治工作者必须认真研究网上教育和网上文化的特点,积极探索利用网络开展思想政治工作的有效形式,创建和办好学校自己的网站,用先进的思想和文化占领网络阵地,发挥网络对青年学生的教育引导作用,力争探索在网络上进行思想政治工作的新思路。     

网络思想政治教育与和谐校园建设

随着校园网络的发展,网络交往已成为当代学生开阔视野、更新知识、扩大社会关系、加快社会化进程及增强本质力量的重要渠道和重要方式.但是,网络交往这一新的交往方式也暴露出一些诸如网络交往道德失范、行为失控以至犯罪和新的心理障碍等问题,这些问题严重影响着和谐校园的建设.本文仅就加强网络思想政治教育、消除学生网络交往对和谐校园建设的不良影响,利用网络这一新的交往平台促进和谐校园的建设作些思考和探讨.     

网络传播对高校思想政治教育的影响研究

随着信息网络技术的发展,网络已成为一种重要的传播媒体,它在给当代大学生带来方便的同时,也对大学生的思想行为、思想政治教育工作者的工作方式等方面产生了深刻的影响,使高校思想政治教育面,临巨大的挑战,如何借助网络的技术优势做好高校思想政治教育工作,成为我们的当务之急.文章就网络传播对高校思想政治教育的影响进行了剖析,指出只要加强管理、善于利用、开拓创新,它就能成为思想政治教育工作者的新阵地.     

基于微博传播视角下的大学生思想政治教育研究

作为一种全新的互联网社交工具,微博开启了随时随地记录和交流的时代,大学生作为知识水平较高、思维活跃、接受能力强的群体,自热而然地与微博结合在一起。如何结合微博的特点,因势利导,趋利避害,加强和改进大学生思想政治教育工作,是摆在教育工作者面前亟需解决的重大课题。本文在研究分析微博传播视角下大学生思想政治教育工作面临的挑战和机遇,进而提出一系列切实有效的对策和方法。     

政治传播视阈下的高校思想政治教育

高校思想政治教育本质上属于政治传播活动,政治传播的理论与方法对高校思想政治教育具有借鉴意义。政治传播理念指引高校思想政治教育,必须做到灌输与引导并举;政治传播形态界说高校思想政治教育,必须做到宣传与传播并重;政治传播载体介入高校思想政治教育,必须做到价值与责任并行。本文根据我国政治传播现状和高校思想政治教育实践,试图探索适应社会发展和思想政治教育规律的教育方法和传播途径。     

网络传播融入大学生思想政治教育的方法途径研究

当今社会是互联网技术快速发展的社会,网络作为一种全新的信息传播技术,为我们的日常生活带来了很多有用的信息。高校学生是互联网使用人数最多的一个群体,因此大学生的思想政治教育面临着巨大挑战。本文依据网络传播的特点及网络传播对于大学生思想政治教育的影响,深入探究了网络传播融入大学生思想政治教育的方法。     

学校网络思想政治教育实效性提升探究

学生是未来社会的新生力量,从学校思想政治教育工作来说,网络是极其重要的教育渠道,开展思想政治教育时,采取网络的方式可以有效提升教学效果。本文从学校网络思想政治教育现状及其存在的问题出发,深入浅出地分析、总结了学校思想政治教育的实用性措施。     

探索校园网络渗透式思想政治教育的新途径

渗透式思想政治教育是通过教育对象与教育者之间的隐性德育方式来实现教育的目的,具有隐蔽性、渐进性和全面性的特点.校园网络为实施渗透式思想政治教育在技术手段上、内容设计上和沟通方式上提供了良好的平台,能够满足和实现渗透式思想政治教育的要求.积极探索校园网络渗透式思想政治教育的新路径,充分利用现代技术手段和新型教育方式,有利于提高大学生思想政治教育的针对性和实效性.     

教师主题博客对大学生思想政治教育的作用

高校思想政治教育者肩负着教育大学生的神圣使命。在多元文化背景下,在各种社会思潮和价值观念随着网络信息大量涌入的形势下,如何解放思想,转变教学理念,借助校园网络媒介特有的功能,延伸思想政治教育的时空,在＂键对键＂中,潜移默化地引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和恋爱观,把校园网络思想政治教育与大学生思想政治理论课放在同等的地位上,发挥两个主渠道作用,并将二者有机结合,在增强大学生思想政治教育的说服力、感染力和亲和力的基础上,进而有效地增强大学生思想政治教育的实效性,本文就此方面试图进行一些有益的探索。     

思想政治教育传播过程模式探究

思想政治教育足一种特殊的传播过程，是思想政治教育信息在教育者和受教育者之间的传递过程。本文借鉴传播学的研究方法和途径，从宏观和微观上来探讨和研究思想政治教育传播过程模式。     

高校网络圈群中思想政治教育工作存在的问题及对策

文章首先阐述了高校网络圈群的类型、特征和价值意蕴,然后论述了高校网络圈群中思想政治教育工作存在的问题,最后提出了高校网络圈群中思想政治教育工作的对策,包括提高高校思想政治教育工作者的工作素养和工作能力、掌握高校网络圈群的舆论话语权、实现高校思想政治教育在网络圈群内外的协同发展。