基于全域旅游的河南省伏牛山区脱贫攻坚特色模式研究

全域旅游是新时代指导我国旅游发展的新理念和新模式,能够有效助推一定区域内社会经济的协调发展及脱贫攻坚的顺利开展。河南省伏牛山区虽地处偏远,产业结构单一,经济发展缓慢,贫困程度高,但这些正为区域全域旅游发展创造了自然资源及产业条件,也为"全域旅游带动全域脱贫"模式提供了实践空间。研究表明,河南省伏牛山区通过发展景区、旅游小镇、休闲农庄等旅游载体,鼓励贫困村民开办家庭宾馆、经营旅游纪念品等旅游相关产业,并通过旅游搬迁的方式实现空间集聚,以旅游业带动区域经济发展,助力脱贫攻坚,这些构筑了河南省伏牛山区脱贫攻坚特色模式的基础,并呈现了"全域旅游带动全域脱贫"模式的实践方式。     

全域旅游视角下博州旅游发展研究

全域旅游将成为我国"十三五"旅游规划发展的重点,根据全域旅游的特征分析新疆博尔塔拉蒙古自治州旅游发展概况,以及博州全域旅游发展的资源优势、一带一路条件和现实基础等,提出开创全域旅游管理合作机制、打造全域行业旅游产品体系、全媒体营销、突出"四化"特色、发展旅游职业教育等博州发展全域旅游的五大思路。     

赤峰市全域全季节旅游发展对策研究

我国已经进入到大众化旅游时代,国内旅游需求日益旺盛.近几年,赤峰市着力发展全域全季节旅游,为本市所带来的经济效益日益明显,但是也存在一些问题.本文以"旅游+"作为主要的思维模式,按照横向全域、纵向全季节的理念,对赤峰市"全域+四季"旅游线路进行重新规划,为本市发展全域旅游提出新的思路和解决对策.     

全域旅游背景下旅游人才队伍建设策略研究——以苏州市为例

在全域旅游背景下,强化旅游人才队伍建设,培养一批懂经营、善管理、能创新的企业家和管理者,打造一支热心旅游事业发展、掌握现代企业管理能力的高素质旅游人才队伍是当务之急,构建全域旅游背景下的地方人才培养体系,加大高端化、国际化旅游人才开发和引进力度,推动产教融合,探索"旅游+"的复合型人才培养模式,建设专门的旅游高等院校,才能支撑全域旅游的发展。     

全域旅游信息化服务系统的构建及优化——以巢湖市为例

旅游信息化服务系统的构建及优化是全域旅游目的地建设的重要内容.以全域旅游理念为指引,构建涵盖全域旅游大数据库、全域智慧旅游调度中心和全域旅游移动操作系统的全域旅游信息化服务体系.以巢湖市为例,剖析其旅游信息化服务现状及存在的问题,提出强化信息化服务体验、注重数据整合利用、培育多样化旅游业态等优化路径.     

基于ASEB栅格分析法的瑞丽市旅游开发研究

云南省瑞丽市作为我国面向南亚、东南亚对外开放的"金大门",旅游资源丰富但现有旅游开发模式已不能满足更多游客需求。围绕瑞丽市旅游开发存在的问题,应用ASEB栅格分析方法,将传统旅游开发SWOT分析法四种因素与活动、环境、体验、收益四方面进行结合分析并找出存在问题,提出如下解决对策:整合旅游资源,构建旅游产品谱系;创新旅游模式,进行体验式旅游开发;加强区域合作、丰富旅游产品内容;凝练旅游项目、实现产业融合发展;完善旅游设施,开展智慧旅游工程;明确区域定位,促进旅游全域发展。     

邯郸市全域旅游建设发展现状和发展方向研究

全域旅游是新时代全新的旅游产业发展理念和模式,是旅游产业发展的方向,是国家发展战略。邯郸的全域旅游发展建设已取得不错的成绩。总结了邯郸全域旅游发展建设现状、指出了存在的问题,并指出了未来的发展方向和措施。     

柳州市“全域旅游”发展存在的问题与对策研究

在"全域旅游"大发展的背景下,基于柳州市旅游资源禀赋,以城中区和融水县作为研究对象,开展柳州市发展"全域旅游示范示区"优势特点及存在问题的分析。针对在机制体制、产品供给、公共服务、人才队伍等方面存在的问题,提出推进柳州市"全域旅游"的发展对策及政策建议,包括加大供给侧结构改革、优化机制政策、创新发展规划、加强旅游人才培养等方面,以期为柳州市深入推进全域旅游、发展旅游产业,提供智力扶持和政策参考。     

全域旅游视域下的阜阳旅游发展问题研究

近年来,随着旅游产业的发展,国家在"十三五"期间推出了全域旅游发展的规划,这逐渐成为今后各地旅游发展的方向。阜阳市为安徽省地级市,由于旅游资源相对缺乏,在构建全域旅游发展格局方面尚存在不少问题。要结合阜阳地方实际,认真总结各地全域旅游发展的经验,分析阜阳全域旅游发展的现状与存在的问题,提出推进阜阳全域旅游发展的对策,以期对阜阳经济社会发展起到促进作用。     

“双创双促”背景下广西全域旅游业态创新发展研究

"双创双促"是广西提出的全域旅游发展新模式,即把创建全域旅游示范区和创建特色旅游名县作为广西旅游业发展的核心工作,共同促进县域经济发展和促进县域旅游转型升级。在"双创双促"背景下,把广西整个区域作为对象,从旅游业态的定义出发,围绕业种、业状、业势三方面对广西全域旅游业态进行全面探析,研究广西全域旅游业态创新的动力,提出广西全域旅游业态创新发展对策,以期促进广西旅游产业结构调整与区域经济协调发展。     

全域旅游视域下旅游管理专业人才培养模式优化

在当前全域旅游全面推广的背景下,旅游优秀人才的短缺已经在一定程度上成为制约全域旅游发展的重要瓶颈之一。在旅游业大发展、大繁荣的时代背景下,作为培养旅游人才的旅游管理教育必须紧跟时代脉搏、行业趋势,不断优化旅游管理人才培养模式,提升旅游管理人才培养质量,为我国全域旅游发展提供源源不断的高素质旅游管理人才。     

乡村旅游全域化发展模式研究

乡村作为一个相对微观的区域,其旅游需求旺盛,具有实现全域旅游的先天优势,且全域化发展也能改善乡村旅游产品单一、原真性缺失等不良现状。乡村旅游全域化发展是一个循序渐进的过程,由落后乡村通过科学规划首先实现新农村建设,而后进行文化提升,重塑乡情建设美丽乡村,最后建设"村景合一"大景区完成乡村和旅游的深度融合,实现乡村旅游品牌化发展模式。对乡村旅游全域化发展而言,科学规划是骨肉,乡村文化是灵魂,移步即景是最终目标。     

以创新模式促进新时期贵州南部民族地区旅游可持续跨越发展

旅游开发模式的选择对区域旅游发展起着制高点的作用,而综合了旅游产业导向下泛旅游产业聚合开发模式和全域体验式开发模式的TG聚合模式,是目前西部民族地区区域旅游实现跨越式发展的较为合理的选择。具体到贵州南部,通过构建三都—荔波旅游核心综合体,景区旅游综合体和城镇旅游综合体,推行乡村无景区化全域体验旅游,最终实现区域旅游的可持续跨越式发展。     

全域旅游背景下的社区参与研究——以大连旅顺口区为例

在阐述了全域旅游、社区参与等相关概念的基础上,通过比较研究的方法分析国内外社区参与旅游发展的几种模式。通过实地调研等方法系统研究了社区参与对旅顺口区全域旅游发展的影响。同时,提出了旅顺口区全域旅游社区参与的对策,包括:旅游规划与决策参与、旅游经营管理参与、旅游资源环境保护与宣传教育参与以及旅游收益分配参与等几个方面。     

合肥都市圈旅游一体化战略提升研究

合肥都市圈旅游资源丰富,历史文化悠久,区位交通便捷,经济发展水平较高,其旅游一体化发展条件优越,然而对其现状研究存在不足。在此基础上提出了旅游一体化发展规划、旅游基础设施一体化建设、智慧旅游信息一体化、旅游营销模式一体化转型升级、全域旅游一体化发展战略提升、以及积极融入新长三角,推动长三角旅游一体化高质量发展的策略,这对打破行政区划限制、创造合肥都市圈旅游一体化发展新模式,对加快安徽省、合肥都市圈的经济发展,提高经济运行的质量与效益均有重要价值。     

全域旅游时代的景区酒店经营策略探讨

在新时期全域旅游的浪潮下,景区酒店要树立全域"酒店+"的理念,抛弃过去狭隘、小格局的本位主义。景区酒店是实现全域旅游的重要一环,可以不断地将全域旅游蛋糕做大、做强、做精。笔者从全域旅游的概念出发,综合分析全域旅游的特点,剖析出景区酒店经营发展所面临的阻碍,并有针对性地提出改进意见。     

旅游管理专业人才培养模式优化——基于“全域旅游”的视角

传统的旅游专业人才培养模式与全域旅游的要求还存在一定差距,结合学校实践,提出人才培养模式的优化措施,即对接行业需求,优化课程体系;深化校企合作,推行"全程工学交替";通过项目引领,加强师资队伍建设;加强创业教育,培养全域旅游生力军。     

全域旅游背景下导游人才培养质量提升策略

在全域旅游发展的大背景下,我国旅游业处于转型升级的发展阶段,新的业态催生新的旅游模式,人们的旅游需求也在不断变化,职业岗位对导游人才培养提出了新的要求,旅游教育面临着新机遇和新挑战,肩负着全域旅游示范的使命。在阐释全域旅游概念和特征的基础上,基于全域旅游的视角,分析高校导游人才培养存在的问题,从重视思想转变、深化课程改革、推进产教融合、建立导游人才职业素养网状培训体系四个方面提出提升导游人才培养质量的策略。     

基于全域旅游视角的晋城市旅游职业教育发展与思考

为适应全域旅游背景下产业与市场发展需求,晋城市旅游职业教育发展急需创新与改革。在优化供给侧结构、培养适应市场需求的旅游专业人才和跨行业"泛旅游"复合型人才的基础上,还需积极引导居民参与全域旅游建设,提升全民旅游素养。同时,应借力旅游职业教育集团,推动"政、行、企、校"四方联动,共同为晋城市旅游产业带动"全产业"发展提供人才支撑。     

科学发展乡村旅游与助力乡村振兴的对策思考

乡村旅游是实现乡村振兴的有效途径和重要抓手。目前,我国乡村旅游虽发展迅速,但"同质化"、"碎片化"严重,普遍存在文化特色不鲜明、运营模式单一、专业人才匮乏、重开发轻保护等现象。要实现乡村旅游更好更快、健康有序的发展,必须运用互联网思维科学谋划,大力实施人才兴农战略,积极拓展全域旅游,走稳走好产业化发展之路。