苏州工业园区服务外包职业学院简介

<正>苏州工业园区服务外包职业学院始建于2008年2月,是由苏州工业园区管委会投资设立的公办全日制普通高等职业院校。学院坐落于名校云集、产业集聚的苏州独墅湖科教创新区,校园占地424亩,建筑面积22万余平方米。学院以"尚同于学,尚礼于人"为校训,遵循"顺进化之理,应未来之需"的办学理念,2014年顺利通过了江苏省高等职业院校人才培养工作评估,2015年10月被省教育厅、财政厅确定为省级示范性高等职业院校立项建设单位,实现了学院的跨越     

苏州工业园区服务外包职业学院简介

<正>苏州工业园区服务外包职业学院始建于2008年2月,是由苏州工业园区管委会投资设立的公办全日制普通高等职业院校。学院坐落于名校云集、产业集聚的苏州独墅湖科教创新区,校园占地424亩,建筑面积22万余平方米。学院设有信息工程学院、纳米科技学院、商学院、人文艺术学院等教学单位,拥有一支特色鲜明的"双师型"师资队伍,主要由来自于国际知名企业的工程师、留学归国精英和外籍教师构成,96%以上具有博士、硕士学位,熟悉国际前沿技术,具有丰富的实     

苏州工业园区服务外包职业学院

苏州工业园区服务外包职业学院是一所经江苏省人民政府部门批准的公办全日制普通高等职业院校。学院坐落于名校云集、产业集聚的苏州独墅湖科教创新区,校园占地424亩,建筑面积22     

高职院校服务外包人才培养模式研究——以苏州工业园区服务外包职业学院为例

目前,服务外包产业人力资源短缺和高职院校学生就业难并存,因而对高职院校人才培养模式的研究是非常重要的课题。高职院校人才培养和服务外包企业需求在课程设置、实践能力、语言能力和职业素养等方面均存在一定差距。高职院校需要明确培养目标,以人才需求为依据设置专业,校企合作完善人才培养体系,强化IT素养、外语技能和职业素养的培育,实现和服务外包企业需求的无缝对接。     

对日服务外包高技能人才培养体系研究——以苏州工业园区服务外包职业学院为例

本文以苏州工业园区服务外包职业学院为例,通过实际的企业及高校调研分析,探索对日服务外包高技能人才培养的体系。指出为了实现对日服务外包行业所需的综合商务型日语人才的培养,需以企业实际工作岗位的工作任务及能力要求为导向,构建由政府支援、高校具体实施人才培养、企业指导和参与、国外引进或联合培养的四位一体的对日服务外包人才培养体系。本研究可为苏州区域的对日服务外包高技能人才培养以及国内的其他高校商务日语专业的人才培养提供经验参考。     

苏州工业园区服务外包职业学院BPO(业务流程外包)实训基地

<正>苏州工业园区服务外包职业学院BPO(业务流程外包)实训基地包含BPO客户服务实训中心、BPO数据处理中心、电商(跨境)运营服务中心、人力资源外包实训平台、供应链实训基地、创新金融实训室、跨境电子商务实训室、云会计实训室、中小企业财务共享实训中心等多个实训平台,充分融合商务管理、电子商务、金融管理、采购与供应管理及会计等专业的优势,深入推进实训教学内容的融通化建设,培养了多批职业素质高、外语能力强、专业技能硬、具有持续发展能力和国际视野的技能型BPO服务外包人才,为行业发展提供技术和人力支持。     

创新人才培养模式 服务地方产业发展——走进芜湖职业技术学院

<正>走进芜湖职业技术学院北校区大学生创业园一楼,各式各样的店铺令人眼前一亮:既有格子铺、书店、动漫吧,也有出售化妆品、饰品的柜台,还有专卖奶茶、零食的小店等。在创业园的二楼和三楼,则分布着十几家商贸公司、设计公司、网络科技公司等。     

工学结合模式下服务外包物流管理专业改革探索——以苏州工业园区服务外包职业学院为例

服务外包业是新近兴起的一个行业,它给企业带来了新的活力。高职院校开展服务外包研究,在服务外包方向设立物流管理专业的时间还比较短,究竟哪种教学模式适合服务外包物流管理专业还需进一步摸索与探讨,文章介绍苏州工业园区服务外包学院物流管理专业采用了工学结合职业教育模式,实践证明,更能培养学生的全面职业化素质、技术应用能力与就业竞争能力。     

“四维融合”服务外包创新创业人才培养途径建构与实践——基于苏州工业园区服务外包职业学院创业教育的思考

创新创业是高职院校一大特色,创业型高职人才培养模式更是高职院校办学必须面对的重要课题,服务外包作为产业升级和经济转型的新产业,因其专业性强、创业门槛较低、发展持续性较好,成为大学生自主创业的热门行业。苏州工业园区服务外包职业学院对服务外包创新创业人才培养模式进行了有效探索,自主建构了"创业教育与专业教育融合、创业素质与创业技能融合、创业理论与创业实践融合、创业文化与专业文化融合"的"四维融合"人才培养模式,培养具有较强创新精神和创业潜力的高层次服务外包人才。     

动漫外包人才培养中的教学管理模式研究--以苏州工业园区服务外包职业学院的“拟态”教学管理为例

针对我国动漫外包行业,培养符合企业用人需求,适应行业特征的人才,是目前部分高职院校急待解决的问题。经过研究与实践,尝试提出“拟态”工作室培养法,模拟了动漫企业的工作流程,创新了高职动漫类教学与企业合作的新模式,实现了在校学生与企业的合理对接。     

苏州工业园区职业学院邀请家长参与人才培养

中国青年报2012-11-1910月26日,苏州工业园区职业学院第一届家长理事会成立仪式举行,20位家长成为首届家长理事会理事,成立大会之后,学校召开座谈会,家长与学校领导和老师共同探讨如何更好地培养学生。学院党委书记林宁萍说,"家长理事完全是个公益性岗位,理事意味着责任,而不是‘油水’美差,理事长也不是个官。"     

产业转型期高职信息服务外包人才培养模式探究

深入分析了高校信息服务外包人才培养存在的问题,提出明确高职信息服务外包人才培养定位,构建信息服务外包人才培养机制,统筹规划信息服务外包人才的课程体系,搭建政校企合作公共信息服务平台,探索以真实的职场环境、真实企业项目、真实职业角色、混编校企师资团队的特色人才培养模式。     

创新人才培养模式 服务地方经济社会发展

近年来,随着企业接受国际先进技术和经验的步伐不断加快,市场对劳动力整体的技术与职业素质要求越来越高,促进了应用型本科高等教育的发展。常州工学院自创办以来,紧密结合地方经济建设和社会发展的实际需要,积极创新人才培养模式,以就业为导向致力于培养应用型人才,逐步形成了自己的办学特色。按照地方需求和应用型人才培养模式培养学生,使我校毕业生供不应求,就业率连续几年接近100%,受到社会欢迎。一、转变办学理念,创新人才培养模式地方本科院校的发展与当地社会经济发展紧密相关,担负着为地方培养社会需要的应用型人才的重任。地方高校…     

探索英语教学创新模式 满足服务外包企业需求

国际服务外包市场的竞争使得企业对英语应用人才综合素质的要求越来越高,要求高校在培养服务外包英语人才的模式上不断创新以满足企业的需求。文章基于建构主义理论,以苏州工业园区服务外包职业学院为例,对创新服务外包英语教学模式、满足服务外包企业需求进行了剖析,对具体做法进行了介绍。     

探索英语教学创新模式 满足服务外包企业需求

国际服务外包市场的竞争使得企业对英语应用人才综合素质的要求越来越高,要求高校在培养服务外包英语人才的模式上不断创新以满足企业的需求。文章基于建构主义理论,以苏州工业园区服务外包职业学院为例,对创新服务外包英语教学模式、满足服务外包企业需求进行了剖析,对具体做法进行了介绍。     

光影纪实——江苏苏州工业园区服务外包职业学院(SISO)教师摄影作品选登

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软件服务外包人才培养模式初探

探索适合软件服务外包发展有效的人才培养模式是推进地方产业结构调整、转变外贸发展方式、增加高校毕业生就业机会的重要途径。文章通过对软件服务外包各层次人才需求状况的分析与描述,明确了软件服务外包人才特性,提出了多种软件服务外包人才培养模式。     

高职院校精准援建模式的探索与实践——以苏州工业园区服务外包职业学院援建工作为例

对口支援西部地区高等学校工作是由教育部启动,全国高等教育领域积极响应的一项具体支持西部地区建设和发展的重大举措,中高职院校的援建工作也同样对推动经济繁荣和社会进步都具有非常重要的意义,本文以苏州工业园区服务外包职业学院产教深度融合的做法援建云南省红河哈尼族彝族自治州财经学校电子商务专业为例,从提高认识、统筹规划、主动谋划、完善机制四个方面对高职院校精准援建模式进行了探索与实践。     

从加拿大教育看服务外包人才培养模式的创新

在我国服务外包业快速发展,教育部提倡高校利用国际先进技术和全球化的理念探索多种模式培养服务外包人才的背景下,文章在借鉴加拿大在合作式教育、浸入式双语教育、多元文化教育等方面的成功经验的基础上,探索了我国高校创新服务外包人才培养模式的途径和方法.