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1.
《佳木斯教育学院学报》2018,(1)
社会主义核心价值观与大学生的日常生活紧密联系,通过调查研究大学生社会主义核心价值观的培育难点,提出相应的实效性措施:树立将核心价值观的培育嵌入日常生活的培育理念,构建日常生活化的核心价值观教育平台,建立社会主义核心价值观嵌入日常生活的践行路径,充分发挥社会主义核心价值观对大学生的引领和塑造作用。 相似文献
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大学生社会主义核心价值观分层次、分阶段、分场域培育路径探究 总被引:1,自引:0,他引:1
依据大学生的多样性、复杂性特征,大学生社会主义核心价值观培育主体具有层次性;依据目标设定规律、信息传播—接受过程机理及培育实效原则,大学生社会主义核心价值观培育过程呈现阶段性;依据人—情—境结合产生的时空差异,大学生社会主义核心价值观培育空间表现出场域性,要提高大学生社会主义核心价值观培育的针对性与实效性,就必须致力于分层次、分阶段、分场域培育长效机制建构. 相似文献
3.
覃轶珊 《思想理论教育导刊》2014,(8)
价值哲学的基本理论对于大学生培育和践行社会主义核心价值观具有十分重要的指导意义和借鉴价值。在"90后"大学生中培育和践行社会主义核心价值观,要构建大学生社会主义核心价值观培育和践行的价值选择机制、价值实现机制和价值维持机制。 相似文献
4.
大学生社会主义核心价值观的培育与践行 总被引:2,自引:0,他引:2
大学生应是体现社会主义价值观的基本群体,是需要接受社会主义核心价值观教育的重要对象,也是社会主义核心价值观培育与践行的重要主体;必须坚持社会主义核心价值体系的教育和社会主义核心价值观的培育与践行相结合,坚持虚拟世界与真实世界相统一,增强大学生对社会主义核心价值观培育与践行的思想和行为自觉。 相似文献
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王磊 《成都航空职业技术学院学报》2016,32(3):8-10
新媒体对大学生的廉政意识培育带来了优势与挑战.针对新媒体的特点,提出了新媒体时代大学生廉政意识培育的策略:(1)提升廉政教育工作者的“新媒体”素养,坚守廉政意识培育的主渠道和主阵地;(2)以社会主义核心价值观为引领,提升教育内化的自觉性;(3)立足实际,分层分类推进,构建新媒体教育平台;(4)突出实践育人,积极构建校园廉政文化,实现环境育人;(5)整合校园资源,提升廉政意识培育的整体效能. 相似文献
7.
王华斌 《安徽教育学院学报》2009,27(4):79-83
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核和最高抽象。现阶段,对社会主义核心价值观的“内化”、价值认同是构建当代大学生社会主义核心价值观的根本举措。在对相关概念界定和分析当代大学生社会主义核心价值观培育现状的基础上,坚持社会主义核心价值体系为引领,在新的视野下深入思考构建当代大学生社会主义核心价值观,具有较强的现实价值和时代意义。 相似文献
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培育大学生社会主义核心价值观是高校实现立德树人根本任务的重要组成部分,有着深刻的现实意义。高校要在理解构建原则的基础上,从协同理念、协同体系、协同载体和协同资源等四个方面构建大学生社会主义核心价值观协同培育机制,将协同理论融入大学生社会主义核心价值观培育全过程,全面提升高校思想政治工作的育人成效。 相似文献
10.
新媒体背景下高校社会主义核心价值观培育路径研究 总被引:1,自引:0,他引:1
徐春婷 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2015,(2)
社会主义核心价值观的有效传播是关系中国特色社会主义生死存亡的重大战略问题。传统媒体在社会主义核心价值观培育过程中显现诸多不足。新媒体的出现对于大学生核心价值观的构建是挑战与机遇并存,通过分析新媒体在社会主义核心价值观培育中的优势,探求高校社会主义核心价值观培育的新路径。 相似文献
11.
王延光 《开封教育学院学报》2015,(3):205-206
社会主义核心价值观是中国特色社会主义重要内容,代表了社会主义的总体价值规范和行为准则。青年是国家的希望和民族的未来,大学生是青年的核心,是我国社会主义事业的建设者和接班人。加强大学生社会主义核心价值观培育工作,既是大学生成长成才的内在需要,又是实现中华民族伟大复兴的必然要求。在调研了大学生社会主义核心价值观培育现状、存在问题的基础上,提出构建大学生社会主义核心价值观的主要途径。 相似文献
12.
当代大学生核心价值观教育的挑战与对策 总被引:6,自引:0,他引:6
大学生是祖国的未来和民族的希望,坚持以社会主义核心价值体系教育引导当代大学生,是当前高校的重要任务和历史使命.当代大学生核心价值观培育面临一些挑战,我们应通过坚持多样并存中的一元主导,构建和谐校园等途径切实做到以人为本,使以社会主义核心价值体系为主要内容的核心价值观为大学生认同和接受. 相似文献
13.
张婉丽 《渭南师范学院学报》2014,(8):94-96
由于新媒体传播速度快、传播内容广等优势,使新媒体为当代大学生普遍接受.在使用新媒体的过程中,对当代大学生的价值观产生了巨大的影响,面对这些影响,如何培育当代大学生的社会主义核心价值观,已成为当前高校思想政治教育工作面临的一项重要而紧迫的课题.积极稳妥地探索新媒体与当代大学生社会主义核心价值观培育的互动模式,是培育当代大学生社会主义核心价值观的有效途径. 相似文献
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大学生核心价值观是社会主义核心价值体系建设的重要组成部分,在整个大学生价值观体系中处于主导地位。科学地界定凝练内涵是研究、培育和践行大学生核心价值观的理论前提。凝练大学生核心价值观要注意价值和价值观的区别、一般价值观和核心价值观的区别,要区别社会主义核心价值观和大学生核心价值观,要着眼大学生的现实,要体现原则性。 相似文献
16.
当代大学生社会主义核心价值观培育面临价值观的多元化导致思想盲从、价值观的功利化导致理想与现实的矛盾、价值观的个人倾向导致集体观念淡薄等挑战.对此,可通过充分发挥高校在大学生社会主义核心价值观培育中的作用、优化大学生社会主义核心价值观培育的外部环境、充分发挥大学生在社会主义核心价值观培育中的主体作用三方面,培养当代大学生的社会主义核心价值观. 相似文献
17.
祁洋波 《思想政治教育研究》2016,(2):14-17
高校要把握青年大学生价值观养成的黄金时期,讲清社会主义核心价值观的来龙去脉,在勤学、修德、明辨、笃实上探寻培育社会主义核心价值观的科学路径。高校要以载体建设为抓手,推进社会主义核心价值观的培育和践行。 相似文献
18.
《蒙自师范高等专科学校学报》2019,(2):55-59
培育社会主义核心价值观是经常性、持续性的常态化工作。边疆高校要深入理解大学生社会主义核心价值观培育常态化基本内涵,正视存在非常态化现象,进一步树牢培育常态化理念,构建"知、情、意、行"四维一体的教育模式,健全完善常态化培育机制,推动社会主义核心价值观在边疆大学生心中"落地生根"。 相似文献
19.
对大学生社会主义核心价值观内化机制构建的研究,是贯彻落实党的十八大及十八届三中全会精神的客观需要,也是高校加强人才培养的现实需要。文章阐释了大学生社会主义核心价值观的内化机理,分析了大学生在认同、内化该核心价值观的过程中遇到的一些障碍,并探讨了培育大学生社会主义核心价值观内化教育机制的构建。 相似文献
20.
对大学生开展社会主义核心价值观教育,要研究社会认知图式在大学生价值观形成中的作用.在对大学生的社会主义核心价值观教育中,要构建科学认知图式,改造非科学认知图式,从而实现大学生认知图式的优化,以提高社会主义核心价值观教育的实效性. 相似文献