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双语课程教学模式的研究与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
针对双语课程教学的特点,本文提出了"双重目标,四项原则,一组活动"的双语课程教学模式,以加强学生综合运用英语能力培养,提高双语课程教学质量.介绍了应用该双语教学模式的实践和经验,分析和讨论双语课程教学中发现的一些深层次问题. 相似文献
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专业课程双语教学存在的问题及思考 总被引:9,自引:0,他引:9
有色冶金环境工程的专业课程教学采用双语进行,使学生在掌握专业知识同时,提高学生学习和应用英语的能力,而教学重点在于专业知识信息的传递,使学生获取专业课要求掌握的内容。在有色冶金本科教学实践中,发现和暴露出多种问题,这些问题也普遍存在于其它双语课程教学中,而加拿大的浸入式双语教学十分成功,有许多可以借鉴的先进经验并引起我们的思考。 相似文献
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文汝红 《江西教育学院学报》2012,33(6):12-14
分析了光电信息类专业课程实施双语教学的必要性和可行性,结合近几年对波动光学和电子技术课程双语教学的实践,分析了双语教学过程中的问题,对双语教学过程中的教材建设、师资队伍建设、教学管理、教学手段等方面给出了一些建议。 相似文献
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王文心 《重庆职业技术学院学报》2009,18(5):142-144
课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。近年来,许多高职院校以职业能力为本位,对人才培养模式、课程设置等进行大胆改革实践和探索,推动了教学改革和人才培养质量的提高。我院在国际贸易专业的改革中重点突出了学生中英双语的职业能力培养,在一些课程试行了双语教学。基于实践,我们认为:在国贸专业采用双语教学存在着独一无二的优势,同时也暴露出一些问题。笔者认为,这些弊端的解决有赖于建立双语师资培训体系和教学监督体系,提高学生学习能力以及编纂相关双语教材。 相似文献
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杨哲 《南昌教育学院学报》2012,(4):75+77
文章根据我国国际贸易发展现状阐述了国际贸易专业实行双语教学的必要性,并结合目前双语教学过程中存在的一些问题,对于如何提高双语教学课程质量,培养学生实践能力提出了一些建议。 相似文献
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营销管理课程的双语教学日益受到国家和高校重视并盛行,从事营销管理课程教学的教师双语教学能力成了影响双语教学质量的关键.而对于双语教学能力的解析及自我培养策略的开发是提升双语教学能力的基本要件.鉴于此,文章以营销管理课程的双语教学为例,将双语教学能力分解为认知层能力和行为层能力两个层次,并进一步将行为层能力解构为双语教学设计能力、双语教学实施能力和双语教学控制能力.在此基础上,提出了示范性学习、反思性学习、研究性学习、模拟性学习、阅读性学习和体验性学习六大双语教学能力的自我提升策略.讨论并建立了不同类型自我培养策略与双语教学能力提升的匹配关系. 相似文献
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分析了高校本科教学中实施双语教学的必要性和双语教学的特点,选择"电路原理"课程作为电气信息类本科专业双语教学试点课程。针对一般院校师资和生源的特点,从教学实施对象的选择、教学内容的整合与原版教材的选用、师资的选择及考核方式等方面,对"电路原理"课程双语教学的教学模式进行了分析。近7年的教学实践表明,"电路原理"课程双语教学给学生提供了接触国外优秀教材的机会,教学效果明显,提高了学生综合运用英语和专业知识的能力。 相似文献
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微生物学双语课程是北京林业大学生物理科基地专业本科生必修的一门专业基础课,同时也是学校相关专业重要的专业基础课。在总结北京林业大学生物理科基地微生物学双语课程教学经验的基础上,从教学内容、教学方式、教学效果和考核方式等方面介绍了精品开放课程背景下微生物学双语教学改革的探索与实践。 相似文献
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本文简要介绍了双语教学的主要模式、层次以及"海洋生物学"相关基础课双语教学的必要性,并在此基础上提出了"海洋生物学"部分相关基础课双语教学的实施方案。其中选择适宜的外文原版教材、培养合格的师资、选择合适的对象群体是双语教学成功的关键。 相似文献
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医学院校双语教学师资培养的探究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
在当前双语教学的大环境下,许多医学院校也逐步推行部分医学课程实施双语教学,双语教学课程的比例和范围在不断加大。但双语教学师资短缺一直是医学院校双语教学的瓶颈问题。为了提高双语师资的英语水平,我们加强了双语教学师资的培训,取得了可喜的成绩,积累了一定的经验。 相似文献
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一般本科院校专业课双语教学的几个问题 总被引:9,自引:0,他引:9
一般本科院校开展专业课双语教学是必然趋势。作者根据自己的实践论述了一般本科院校专业课双语教学三个方面的问题,即对双语教学的重要性认识不足和师资短缺问题,双语教学中的课程衔接问题,教材、教辅材料和教学资源问题;针对前违问题,提出了切实可行的解决办法。 相似文献
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目前我国高校计算机专业英文教育有两种模式:大学英语必修课和个别专业课程采用的双语教学。前者对计算机专业知识学习没有支撑,后者全英文的教科书和教学课件加大了学生对英语的厌烦和恐惧感,影响专业课学习,对教师的英文水平和专业水平要求也较高。为此提出螺旋学习法,其核心理念是学以致用,将英语学习应用于专业学习,循序渐进地将英语作为计算机专业课程学习工具。该方法强调每门课程专业英语词汇、课程部分章节用英文教材讲解,给出部分英文例题,学期期末设一节文献阅读课,鼓励学生自选该领域前沿英文文献进行阅读并采用英语做 Presentation。试点教学表明,螺旋法可有效增强学生应用英语学习专业知识的主动性,提高计算机专业词汇量和文献阅读水平,促进专业学习。螺旋法是一种适合中国国情的计算机专业课双语教学新模式,值得推广。 相似文献
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本文研究高校会计专业双语教学问题。在与专业课程和一般英语课程进行比较的基础上,分析了会计双语课程的特点。通过文献研究并根据个人的教学经验和观察,总结了双语教学存在的若干问题,提出了符合高校目前实际情况和未来变化的会计专业双语教学相关对策。 相似文献
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从2001年教育部提出提高双语教学质量至今,一直得到各个学校的重视,但从专业课双语教学的实践来看,效果并不太理想。通过问卷调查等形式,探讨了如何在高校计算机专业课双语教学中提高双语教学效果,避免学科损伤。 相似文献