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我猜，你们都知道，我爱吃包子，莫可儿爱吃馅饼。可是，我发现，几乎所有的小吃店啊小吃摊啊要么只卖包子、要么只卖馅饼，除了距离我们学校397．65米远的那家小吃店。哎，这家小吃店的包子好吃啊。嗯，馅饼应该也不错，因为，隔三岔五我就能在买包子的时候遇到莫可儿。 相似文献
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黄霖霖 《课堂内外(小学版)》2009,(Z1)
热干面,是中原小吃中的一大特色,我们学校门口就有一家,店名叫"信阳热干面"。一大早,我背上书包飞奔着跑向小吃店。人可真多,从里到外排起了长龙。"一定 相似文献
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【教学目标】1．认识7个生字,会写4个生字。2．联系上下文理解“汛期、绾裤、谴责、人影绰绰、协调有序”等词语。3．正确、流利、有感情地朗读课文。 相似文献
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在现代俄语中,人们十分广泛地使用一种以-ая结尾阴性名词来表示俄罗斯人社会生活的各种地点和处所。归纳起来有如下两种:1·表示俄罗斯人的饮食地点或购买食品的处所。例如:①столвая食堂;饭铺②блочная面包店③кондтерская糖果店④чйная茶馆(坊)⑤пивня啤酒屋(馆)⑥заксочная小吃店⑦варничная果酱甜饼店⑧пирожквая馅饼店⑨пельмнная饺子店⑩шашлчная烤肉馆11○колбсная香肠店○12молчная奶制品商店13○блнная煎饼铺2·表示俄罗… 相似文献
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在我小的时候,曾与小人书朝夕相伴、形影不离,可以说是一个地地道道的“小人书迷”。那时的我,一有空闲,就从暖暖的怀里、袖筒里、书包里、床头柜里、枕头底下摸出一本本心爱的小人书,如饥似渴地捧读着。让我如醉似痴忘记了孤独,忘记了时光,忘记了下地割草喂羊以及周围喧闹的世界。即便是课间十分钟,我的眼睛一刻也不想离开小人书。 相似文献
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记得童年时代，我和小伙伴们时常被贫穷所困乏着．但我们用卖破铜废铁旧牙膏的钱从书店换来了一本本小人书。小人书图文并茂，带给我们无比的精神享受，所讲述的一个又一个的精彩的故事，使我们深深地陶醉在其中，情不自禁地与书中的主人公同喜同悦、同笑同泣。这可贵的文学启蒙活动，对我一生的帮助都很大。受文学中的优秀人物的言行影响，我也成为一个乐于助人、积极进取、热血善良的青年，具有珍爱亲情、友情、爱情的健全人格。我认为自己所具有的一些审美素养得益于童年的文学启蒙教育。经过多年的探索，在幼儿文学启蒙教育上有了以下一些感受： 相似文献
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几乎每个女孩都有她的小秘密。
女儿珍藏秘密始于十一岁。那年迁入新居，女儿有了她自己的写字台，写字台中那只带锁的抽屉，便成了她珍藏秘密的地方。她把一些好看的小人书、自己喜欢的小玩意儿连同自己童年的小秘密，全都锁进了属于她的抽屉。但那时，她那抽屉上的锁常常形同虚设，不是忘了上锁就是把钥匙随便一放。上了初中，女儿开始小心翼翼地守护她的抽屉。每次打开抽屉．她总是左顾右盼一番．生怕有人偷看抽屉里的秘密。而这时，原先那些小人书、小玩意儿和童年的小秘密。早已被她“发配”到了旁边不带锁的抽屉里。显然．女儿已经有了只愿意自己知道的零神圣、蕞珍贵的秘密。 相似文献
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小人书因小又便于携带,图文并茂,深受儿童的喜爱。早在2001年,我就开始进行小人书阅读教学的尝试,把自己收藏的一万本小人书作为丰富的阅读资源,去改变和充实孩子们的生活,用小人书这种儿童喜闻乐见的读物,搭建起一个阅读与表达的平台,把孩子们引进书的世界。一、读故事——阅读主题的开启读小人书,先从封面看起。一本小 相似文献
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沈习武 《课堂内外(小学版)》2009,(7):28-29
其其爸准备开一家小吃店,老板——自己,大厨——自己,会计——自己,就差一个服务员了。可是贴在小吃店墙上的招聘广告都被阳光晒变了色．却依然没有人来应聘。因为像其其爸的这种小吃店,工资较低,工作环境也较差,想当服务员的人都到大宾馆、大饭店去了,没人愿到这儿来工作。 相似文献
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<正>江苏省常州市新北区泰山小学（以下简称泰山小学）申报的“新小人书：立身悟道社会主义核心价值观的行动实践”项目对“小人书”这个喜闻乐见的载体进行创造性研发，焕发全媒体时代“小人书”的独特育人价值，为开发儿童喜欢的德育载体探索了一条“行动—创作—认知—体悟”的实践范式。“小人书”不再是单纯的连环画，而是转化成“儿童自身的生动实践”，儿童通过“小人书”将道德认知转化成道德理解，将道德行为转化成道德镌刻。 相似文献
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