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1.
上课开始,教师组织学生进行“找朋友”的游戏:把2+2、3+3+3、4+4+4+4、5+5+5+5+5、6+6+6+6+6+6等五张卡片分发给A、B、C、D、E五个学生,请这五个学生站到教室的前面,又把2×2、3×3、4×4、5×5四张卡片分发A’、B’C’D’四个学生,要求这四个学生根据自己拿着的乘法算式的结果找相应的加法算式。在优美的音乐声中,A、B、C、D四个同学分别被自己的朋友A’、B’、C’、D’找到了,剩下E没有朋友来找。游戏结束,教师说:“它(E)的朋友是谁呢?这就是我们今天要学习的内容。”新授时,教师组织了以下的师生活动。师:(指着卡片6+6+6+6+6+6)它的朋友是谁  相似文献   

2.
目标:1.复习歌曲《玩具进行曲》,能有表情地演唱,表现出歌曲的欢快情绪。2.进一步感知和表现歌曲的乐句。3.发展听觉能力。准备:录音机,磁带《玩具进行曲》,8个心形胸贴,7条彩色纸带(固定在地上)。过程:1.幼儿听音乐进活动室,根据乐曲的节奏变化拍手、拍腿。2.幼儿演唱歌曲。①教师用动作表现歌曲《玩具进行曲》的节奏,请幼儿猜歌名。②你在唱这首歌时有什么感觉?怎样唱才能使别人听出你很高兴?③请幼儿闭上眼睛,听教师用两种不同的感情(第一种较慢、较弱;第二种较强、有精神)范唱第一乐句。④幼儿有表情地演唱歌曲。3.幼儿做手指游戏。①听…  相似文献   

3.
目标:1.复习歌曲《玩具进行曲》,能有表情地演唱,表现出歌曲的欢快情绪。2.进一步感知和表现歌曲的乐句。3.发展听觉能力。准备:录音机,磁带《玩具进行曲》,8个心形胸贴,7条彩色纸带(固定在地上)。过程:1.幼儿听音乐进活动室,根据乐曲的节奏变化拍手、拍腿。2.幼儿演唱歌曲。①教师用动作表现歌曲《玩具进行曲》的节奏,请幼儿猜歌名。②你在唱这首歌时有什么感觉?怎样唱才能使别人听出你很高兴?③请幼儿闭上眼睛,听教师用两种不同的感情(第一种较慢、较弱;第二种较强、有精神)范唱第一乐句。④幼儿有表情地演唱歌曲。3.幼儿做手指游戏。①听…  相似文献   

4.
里面和外面     
目标 :1 学习区分“里”和“外”。2 学说“××在××的里面(外面)”。准备 :1 用彩色泡沫垫拼搭的房子模型。2 毛绒玩具小狗、小猫各一只 ,大纸箱一只。3 彩色塑料圈人手一个。过程 :1 主班教师带孩子进入活动室 ,配班教师留在室外。主班教师请孩子找一找配班教师在哪里。随后 ,主班教师和孩子一起喊配班教师进入活动室 ,问孩子配班教师“现在在哪里”(活动室里面)。2 出示房子模型和毛绒玩具小狗、小猫 ,引导孩子说出小狗、小猫的位置 ,如 ,“小狗(小猫)在屋子里面(外面)”。游戏中可请孩子闭上眼睛 ,教师更换玩具小狗和小猫的位置 ,反复…  相似文献   

5.
幼儿游戏水平的标准:1.幼儿是否能按照自己的意愿选择游戏主题、扮演角色、选择玩具和游戏材料;2.幼儿在游戏中积极性,主动性和创造性发挥得怎样;3.能否较友爱地与同伴交往,不妨碍别人;4.独立性、组织能力(自制玩具)情况如何;5.是否会使用玩具,爱护玩具和整理玩具。教师指导作用标准:1.游戏计划要求是否明确、具体(包括教师怎  相似文献   

6.
一个幼儿教师领导幼儿游戏是否称职?评价大、中、小班创造性游戏的标准是什么?对于这些问题,我园通过实践和探索,提出了这样的看法: 一、对教师领导游戏的要求1.游戏计划目的明确,内容具体。2.能充分保证游戏的时间。3.玩具和游戏材料充裕。4.能不断丰富幼儿的知识和生活经验。5.能深入观察幼儿的游戏活动,并积极引导,激发幼儿游戏的兴趣及创造性。6.注意培养幼儿的十种能力(以物代物能力:结伴合作能力;语言交往能力;收拾整理玩具能力;解决困难能力;布局能力;表演能力;自控能力;结构  相似文献   

7.
朋友     
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8.
1 当x =时 ,代数式 |x -1|+|x -2 |+|x -4 |的值最小 ?最小值为 .2 1+2 +3 +4+5 -6-7+8+9-10 -11+12 +… +2 0 0 0的值是 .3 计算 :( 2 0 0 0 2 -2 0 0 6) ( 2 0 0 0 2 +3 997)× 2 0 0 11997× 1999× 2 0 0 2× 2 0 0 3 .4 已知a、b、c都是正数 ,且a +b +c =1.求证 :( 1-a) ( 1-b) ( 1-c)≥ 8abc .5 是否存在这样的自然数 ,它与 67的和是一个完全平方数 ,它与 2 4的差也是一个完全平方数 ?若存在 ,请求出这样的数 ;若不存在 ,请说明理由 .6 已知一个凸多边形的内角和与一个外角的差是 2 65 0°,求这个外角的度数 .参考…  相似文献   

9.
陈腊珍 《早期教育》2003,(12):27-27
案例1:某幼儿园中班。游戏收拾完毕,小朋友与老师各就各位。老师说:“我来请小朋友说一说今天你玩了什么?”A幼儿说:“今天我去了娃娃家。”B幼儿说:“今天我在图书角。”C幼儿说:“今天我在表演区。”……老师:“你们怎么玩的?玩得怎样?”D幼儿说:“我们大家一起搭了个大桥,玩得很开心。”E幼儿说:“我和××、××一起跳舞,玩得很高兴。”教师略总结:“今天大家玩得都很开心,但如果×××、××能遵守规则就更好了。” 案例2:某幼儿园小班。游戏结束,老师说:“今天我们都玩了哪些游戏……”“哦,娃娃家的妈妈应该……爸爸应该……下次记好了,爸爸妈妈的工作是要分工的……”  相似文献   

10.
在幼儿园,出操、游戏、活动时经常要敲铃,目的是要求幼儿集中注意力,安静下来。不同节奏的铃声有不同的作用。一般老师敲小铃的基本节奏是××|×××|,这种节奏不快不慢,在整队时打这种节奏的铃声,可替代“一,一,一二一”的口令,清脆悦耳,效果很好。如节奏改成×---|×-|×-|×-|,比较缓慢,在做某些游戏时,可打这种慢节奏的铃声。如果改成××××××  相似文献   

11.
谁在唱     
,一c丢(些纽}5嘶夕冲唱1一亮,鲤经}。3篇酥J默护(j一里』。{~。)‘幼儿模仿该动物的叫声)鱼旦XX5t在歌5︸歌1在3一谁33唱一30唱,5 5 52它是啥模3一样?22它是1样。1234幼]七51模仿5一{鲤亘}5一{鲤,、}65唱,一5 432345 6532这10)3唱|该动物的动作!!/、、2一,一一令汽5。 了下、、25谁在唱@陈镒康 @潘振声~~  相似文献   

12.
教学要求: 1.通过演示配音的抽叠幻灯片,给幼儿以直观的节奏形象,培养幼儿对节奏训练的兴趣。2.帮助幼儿用乐器小铃、铃鼓、响板打出2/4拍的三种节奏型|××|,|×××||××××|。3.要求按照2/4拍的节奏,说出日常生活中符合这三种节奏的声音。发展幼儿的思  相似文献   

13.
同在蓝天下     
词曲健东 沛五徐,一“备J,l,8 5·6 501有一木2.有一首5·6 50 .一~T丽的1乡,丽的歌,全31}2读也i女不完,唱也唱不完,1里2 2 00{2率兮00…了1一么l亏?什么1亏?什么歌?什么歌?飞美美5亚}亚皿2O5 .65 ,一叫,蝉冬。1,·鱼3,…看也着不做也做不面梦丽的丽的美美幅个年.旋.有一有一2 20。}毕,。。5 32旦}纽,川天山明3、们一踌2卜︸充百?梦夕 祖国辽阔的找们的理想迫狞!过丝3丝!几2。卜二一}亚我们手挽手结成花环,同在蓝65天下,,尽3引:介与}5·介6 5 65找们的心儿紧相连,同在天下,幸51在565·4 32丝4二}福的歌声5还3:{蓝5蓝天下,我们的理想,迫普…  相似文献   

14.
谁和谁好     
2一41=C 中速丝一不里s,也哪2一吵往2一不云丝五卜(二){,一,一过阶二谁和谁谁和谁好?好?藤儿和瓜好,白云和风好,6 6 56它们手拉风往哪里3(XX手,舌纽,1(xx)闹。跑。1小(二)}二。卜(二:,{,:好?好?蜜蜂和花好,我和小朋友好,蜜蜂大家5。{1(xx)仰脸笑。做游戏。注:“xX”表示拍手。通过学唱此歌以培养幼儿的节奏感。谁和谁好@张玉庭 @俞芳明~~  相似文献   

15.
你家在哪里     
!防.|引刹=D 5544 产~、产~、 4 5 16乏沪尸碑一-,、、 产声、6 6 63我家邝我家黄产沪一~~、、尸产一、、山头,河边,吃过中原 尹尸,、沪沪、B 6 1 53百家饭,苦难地,.曰﹃河拉5戈 2 85 过百灵2·口月,1 6 12}e·;5舀t.....月刀口..月. 5 几‘ 2一 声天作鼓, 尹.~、06一6281 1~~ 怒, 气, 听 风些}5一过黄动树5 12· 困我唱76一 3学雷3|曰.6 ﹃6一里里︸ 1路夭.卜r.你家在.你家在毛毛哪哪5村新28)2千变6、31产4一 6走过红旗敢哭为了难面前到星落愤生敢不 ﹄︸5-.2仁 八n 5}2-流画︸泪来流,了L画,一2}2· 困 我唱敢笑 父老2 25难面前到星落些2…  相似文献   

16.
(一)大鼓和小铃目的:培养幼儿的听辨能力,要求幼儿能用拍手跺脚的动作表现节奏。准备:大鼓一只,小铃一副。方法: 1.教师出示大鼓与小铃,让幼儿分别上来敲,听辨感受大鼓的声音是“冬——冬——”,小铃的声音是“丁——丁——”。2.教师引导幼儿坐在位子上听着大鼓节奏跺脚(左右脚交换),听着小铃声音拍手。如大鼓敲节奏××|(?)×|,幼儿跺脚××|(?)×|,小铃敲节  相似文献   

17.
种豆豆     
目的:教幼儿区别左和右。方法:游戏开始时,种豆豆的幼儿把“豆豆”(可用扣子或别的东西代替)握在手心里,然后在身后把“豆豆”放在左手或右手。伸出握紧的两拳,问指定的一名幼儿:“××,豆豆种在哪里?”××回答:“豆豆种在左手(或右手)。”猜对了,对换角色,游戏重新开始,猜错了表演节目。  相似文献   

18.
~~〔提示与建议〕生活中有许多好听的声音,需要我们细心倾听,用心感受。活动前,教师为幼儿准备许多能发声的物品。先玩“听声音猜猜看”游戏,让幼儿仔细分辨发出声音的是些什么物品。再让幼儿自由探索这些物品的声音,使幼儿感受到声音不但可以感知,还可以去创造。然后引导幼儿选择其中一样物品拍打节奏,如××—××—、××××—×××—等。接着,教师带领幼儿学唱。在学唱歌曲的基础上,幼儿按歌词内容分成盆、碗、碟、杯四组,在念白处“盆子说”“杯子讲”“碟儿唱”“小碗也来凑热闹”,用盆、碗、碟、杯等自制乐器敲打出节奏。活动延伸…  相似文献   

19.
1=D釜中速稍快活跃地维哪林词仲涌曲5笛6一5一归习(逐边}沪~、产户、56543}翅。}述山}5五1一3.,J、,J、}鱼亚} 欢乐2一歌。 3吹,︸匕一\6一同.61一生6师5多︵34一儿舀一孔·ldo7一·汪6一h】(些3)}。5}(鲤5)}nli丘501︵“一皿(1 23 4567sj)颤一开|音乡革一花改5孔出唱1一吹歌皿3}夏丛通l,河乐活山家生绕万好·1声得唱5歌吹歌6悠画代/~、5 4 33厂、ll阵风福|幸福的活6生阵春幸!.5好·1唱5歌师生同吹欢乐歌@张锦林 @仲涌  相似文献   

20.
第六册 第二单元:除数是两、三位数的除法 1.两位数除多位数 除数是整十数的除法 准备题: 1.在下面的括号里最大能填几? 40×( )<201 60×( )<430 20×( )<139 30×( )<170 2.口算下面各题: 30×5 50×8 60×9 20×7 70×3 80×6 40×4 90×2 3.计算下面各题: 124+2 204+3 5060+5 引读题: 1.阅读第13页例1,想一想;这道题是表示什么意思?用什么方法算?可以编成几队?被除数80和除  相似文献   

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