2004年下半年高校"形势与政策"教育教学要点

2004年下半年“形势与政策”教育教学,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十六大和十六届三中全会精神,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,全面正确地认识当前国内外经济政治形势,引导和激励大学生为实现全面建设小康社会的宏伟目标而努力奋斗。国内“形势与政策”教育教学要点一、深入贯彻“三个代表”重要思想,树立和落实科学发展观改革开放20多年来,在发展问题上,我们党先后提出了以经济建设为中心、发展是硬道理、发展是我们党执政兴国的第一要务等重要思想,现在又提出,必须牢固树立和落实好全面…     

用科学发展观统领学校各项工作

党的十六大报告指出:“实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。”建党85年来,党的思想理论随着形势和任务的变化不断丰富和发展,在不同历史时期相继形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想三大理论成果。十六大以来,党中央立足于新时代的新要求,提出了树立     

论高职院校的人本教育理念

党的十六届三中全会明确提出的“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观,是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪国家社会经济发展全局出发提出的重大战略思想。对学生实行人本教育是教育落实党的这一战略思想的体现,也是教育活动在现代发展的大势所趋。笔者循着“以人为本”这一现代社会理念发展的脉络,结合多年的教育经验,提出“人本教育”还是应该主要以人的社会属性为本,其核心是以学生为本,树立人的全面发展观。     

以科学发展观为指导不断明确高校学生工作理念

党的十六届三中全会提出了“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续发展”的科学发展观。科学发展观的提出是我们党关于发展问题的     

树立科学的教育发展观加强青年教师队伍建设

党的十六届三中全会提出,“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,这是我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进、理论创新的重大成果,是我们党贯彻落实“三个代表”重要思想,确立立党为公、执政为民的具体体现。     

科学发展观是“三个代表“重要思想的丰富和发展

党的十六届三中全会以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央在多年实践基础上提出新的发展观,即“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观。科学发展观的提出是我国发展新阶段的必然选择,是党发展理论的继承与发展,是“三个代表”重要思想的丰富和发展,显示了中国特色社会主义的政治优势。     

树立教育科学发展理念促进高教事业可持续发展

党的十六届三中全会明确提出科学发展观,就是“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,这种新的发展观念是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。用科学发展观引领     

以科学发展观促进教育的和谐发展

党的十六届三中全会提出，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观．促进经济建设和人的全面发展。2004年9月，党的十六届四中全会正式提出了“建设和谐社会”的历史目标，并指出那将是一个“全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会”。这是一个渴望和谐的时代。以科学发展观促进教育的和谐发展，已成为教育界舆论的中心议题。     

科学发展优质基础教育的几点思考

党的十六届三中全会提出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”作为校长,要办好学校,就要认真学习和深刻理解“以人为本”的发展观的内涵,结合学校的实际,推进优质基础教育的建设与发展。一、学校教育的可持续发展,主要是指树立“以人为本”的发展观。在学校前进的同时,学生成长进步,教师成才发展。     

浅议科学发展观对马克思主义人本思想的践行与发展

党的十六届三中全会所提出的：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。促进经济社会和人的全面发展”的科学发展理念，是马克思主义人本思想在当代中国的具体实践，是我们党执政理念和治国理念的重大飞跃。     

树立科学发展观 促进云南教育健康发展

实施“科技兴滇”和“人才强省”战略,是云南实现全面建设小康社会的必由之路。教育是人才资源开发和科学技术发展的基础,在现代化事业中具有基础性、先导性和全局性的重要战略地位。科学发展观的提出,对于新时期云南教育事业的持续、健康、协调发展具有重要的指导性意义。一、领会科学发展观的深刻教育意蕴党的十六届三中全会提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,是我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进、理论创新的重大成果,是我们党执政理念的一个飞跃,是贯彻落实“三个代表”重要思想,…     

用科学发展观指导高校“平安校园”创建工作

科学发展观是中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的：“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展,统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”。党的十七大报告提出,科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调...     

如何在科学发展观指导下树立科学的消费观?

学生:《思想政治》高二教材第一课《生活消费与消费文明》中提到:“实现消费文明必须有正确的消费观。”联系党中央提出的科学发展观,我们在消费领域中应该如何树立和落实科学发展观呢? 教师:党的十六届三中全会审议通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》明确地提出了“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。这是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深刻总结中国和世界上许多国家发展的经     

围绕构建和谐社会努力做好工会工作

构建社会主义和谐社会是我们党从全面建设小康社会出发提出的一项重大战略任务,对于新形势下、新阶段的工会工作提出了更为崭新的要求,各级工会组织要紧紧围绕构建社会主义和谐社会,牢固树立“四种观点”、提高“六种能力”、建立“六项机制”,努力做好工会工作。树立“四种观点”,即:牢固树立“发展是第一要务”的观点、“以人为本”的群众观点、理直气壮维护职工合法权益的观点、求真务实创新进取的观点。     

树立和落实科学发展观做好义务教育阶段教育投入工作

党的十六届三中全会进一步明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”，推进改革和发展。这样完整地提出科学发展观，是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展，     

以科学发展观为指导 实现学院可持续发展

科学发展观的提出,是党关于经济社会发展指导思想的重大创新。在全面实施素质教育、整体推进上海“二期课改”、加快黄浦教育现代化进程的新形势下,要实现教师进修学院的跨越式发展,必须牢固树立和全面落实科学发展观,     

树立和落实科学的校园发展观

党的十六届三中全会提出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”这一科学发展观是对发展问题的重大创新,对建设有中国特色的社会主义     

对“科学发展观”的全方位解读

树立科学发展观,是党的十六届三中全会的一项重要内容,也是以胡锦涛为总书记的新一代中央领导集体对发展理论的一项重大突破。《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》明确指出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”提出了“五统筹”的目标和任务,即统筹城乡发展、统筹区域发展、经筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。2 0 0 3年11月2 7日至2 9日召开的中央经济工作会议的公报中也进一步明确指出:“牢固树立和认真落实全面、协调、可持续发展的发展观…     

落实科学的发展观,促进高校后勤工作

一、科学发展观的内涵和实质党的十六届三中全会提出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,促进经济社会和人的全面发展”,四中全会明确强调了“推动建立统筹城乡发展,统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的有效体制机制”,强调“贯彻落实科学发展观,要坚持从实际出发,因地制宜,分类指导,积极推进”,这是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展。牢固树立和全面落实科学发展观,对于全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会,具有重大而深远的意义,对促进和推动高校后勤工作的发展也有重要的现实意义。     

试论科学发展观的理论渊源和哲学依据

发展是人类共同关注的重大问题,是当今时代的主题之一,也是我们党执政兴国的第一要务。党的十六届三中全会提出要按照“五个统筹”的要求,牢固树立和全面落实科学发展观。我们党提出的科学发展观,遵循了马克思主义社会发展理论的基本原理,适应了时代发展的新要求,具有重大的现实指导意义。