共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
2.
普通高校的音乐教学革新应紧紧围绕素质教育的目的。从革新教材建设着手,建立科学的教材结构,慎重选择和采集乐歌乐曲。以科学原理为依据,革新教学方式。完善教师自身的全面素质,也是革新音乐教育教学的重要内容。 相似文献
3.
4.
在素质教育的视野下,学校体育既可以被称为内容,还可以被称为手段。而体育教学对学校体育目标的顺利实现有着重要的作用。学校体育教学不仅可以让学生学习到生存的手段,还可以在学生社会化的基础上加强其个性的发展。除此之外,还有利于培养学生的思想道德品质和整体素质。通过对教育思想的转变,来更好地树立素质教育观念,并对学生的价值观以及体育观进行有效的培养,并构建以终身体育为首要目标的体育教学指导思想。通过针对素质教育视野下所要求的任务,对高校体育教学的策略和手段进行改革和完善,并实现从应试教育转变为素质教育的教学模式。 相似文献
5.
6.
高等学校人力资源管理探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
刘菁 《科学.经济.社会》2005,23(4):70-72,76
高等学校作为高素质、高层次人才培养的重要基地,其人力资源的开发与管理有着特殊重要的意义。本文通过分析高校人力资源的现状,探讨了高校人力资源的开发与管理,以期对高校人力资源管理工作有所裨益。 相似文献
7.
绩效考核是目前高等学校实施绩效工资的前提和基础,也是高校人事分配制度改革的难点和重点。为了探索科学的考核方法,正确评估高等学校各类岗位人员工作绩效,公平、公正的合理分配个人收入,以达到调动各方积极性的目的。通过对中国高校绩效考核历程分析,以及管理理论与方法研究,提出引入PDCA(戴明)循环,使绩效考核成为循环上升的动态过程,形成计划—行动—检查—反馈的闭合回路,使考核真正成为获得更高绩效的手段,不断完善岗位绩效工资制度,建立科学、合理、有效的绩效薪酬体系与绩效评价机制,使绩效考核成为学校拉动工作的重要指挥、引导工具。 相似文献
8.
本文从学科的内涵出发,阐述了学科建设过程中应该做好的几项工作和应该处理好的几组关系,对高等学校的学科建设有一定的指导意义。 相似文献
9.
10.
本文探讨了高等学校开展科研的特点,提出科研管理中必须依靠教师力量,面向国民经济建设,从各种渠道寻找科研课题和经费。同时根据各课题特点,既组织校内联合,也注重促进校外协作,以便推动学科发展,加速科研成果的商品化。为了多出科研成果和多培养高质量的建设人才,必须改革科研管理制度,搞好科研后勤工作,提高科研工作效率,扩大科研的经济效益。 相似文献
11.
我国高校开展知识产权教育的探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
从某种意义上说,知识经济时代也是知识产权时代,因此在高校中普及知识产权教育显得十分必要。在对高校开展知识产权教育的必要性论述的基础上,提出当前我国高校知识产权教育的具体对策建议,旨在推动我国高校知识产权教育的快速发展。 相似文献
12.
试论高校创新教育中的信息素质教育 总被引:25,自引:2,他引:25
本文分析了高校创新教育中信息素质教育的重要性及主要内容,就图书馆在高校信息素质教育中应发挥的主要作用作了比较详尽的论述。 相似文献
13.
14.
随着新课程改革的不断深入发展,现代教育的要求也随之提高。在新形势下,要将思想政治教育贯穿于学生的日常生活、专业学习等多个方面。尤其是在互联网普及的大背景下,如何更好地借助新媒体平台来构建高校思想政治教育体系是每所高校探究的重点话题。该文简要分析了自媒体背景下大学生思想政治教育的现状,指出构建高校思想政治教育体系的现实路径。 相似文献
15.
高校是为我国建设和发展培养新一代人才的摇篮,也是大学生步入社会之前的最后一站,此时的思想政治教育对于大学生而言是至关重要的。基于此,该文分析了影响高校思想政治教育质量的因素,并分别从教师角度、学生角度、环境角度以及教学方式四个方面提出了提升思想政治教育质量的策略,以期能够为各大高校的思想政治教育工作提供参考。 相似文献
16.
17.
18.
19.
高等医学院校教师参与教育科研的动机探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
许宏 《科技成果管理与研究》2008,(11):32-34
高等医学院校不但是教育人才、培养人才的学府,还是科研成果产出的重要基地。高等医学院校教师不仅是大学的教育者,还是医学科研发展的研究者。但是,目前许多教师并不愿意参与教育科研,对教育科研有较为强烈的心理阻抗,直接影响了自身素质的全面提高和“科研兴教”目标的实现。本文就全面深入了解大学教师对教育科研科研心理(如科研动机和态度等)状态及影响因素进行探讨,为制定活跃和优化高等学校教师科研活动、制定合理科研制度和措施提供科学依据。 相似文献
20.
在高校管理工作中,"四个学会"应该是学生教育工作的核心理念;管理者要从以学生班级管理为主转向以学生社区管理为主;从强调学生的义务转向学生的权利和义务相结合;从管理学生转向服务学生。 相似文献