直观性原则在语文教学中的运用

直观教学法形式多样,简单易行,具普遍适用性。现就直观性原则在中学语文教学中的运用作一简要的剖析。 实物呈示 借助实物呈示组织教学,可收常规教学不可替代之效。如教学《周总理,你在哪里》时。教者应充分     

直观性原则在教学中的运用

直观性原则在教学中的运用中卫县教研室李佩凤直观性教学原则要求教师在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过形象语言描绘学习对象，使学生获得感性认识运用这一原则能促使具体形象与抽象概念相结合，减少学生理解抽象概念的困难；能激发学习兴趣和热情；有助于发展学...     

直观性原则在党史教学中的运用

如何上好中共党史、中国革命史课,这是高校政治理论课教学研究的课题之一。这里涉及到的问题颇多,既有学科的研究对象、教学目的、教学内容的研究,亦有教学原则与方法的研究。本文仅就教学原则之一的直观性原则在中共党史、中国革命史教学中的运用谈点体会。一谈到直观教学,有些人总认为那是对中小学而言,与高等学校的政治理论课教学是无关紧要的。这样,就有必要首先回答一个问题,即在高等学校的中共党史、中国革命史教学中要不要重视直观教学原则的运用?答案是肯定的。     

直观性原则在初中英语教学中的运用

运用多种直观教学手段,有助于全面发展学生的综合观察能力,增强学生的兴趣,调动学习积极性,锻炼学生的交际能力,为更好地学习英语、运用英语打下了坚实的基础。     

直观性原则在制图教学中的运用

在制图教学过程中，每一种教学手段都有其各自的特点，每一种方法的使用都不是单一的。在制图教学的初始阶段，应充分利用直观性原则，进行直观性教学，帮助学生建立空间概念。但直观性教学不是目的，而是一种手段，随着学生空间概念的不断建立，就应适当减少直观性教学的比重，否则会影响学生思维能力的发展。     

直观性原则在会计教学中的运用

传统的会计教学,单调乏味.运用直观性原则,通过丰富学生感性认识,可以帮助学生掌握知识,提高技能.     

谈直观性原则在美术教学中的作用

美术教学是一种直观的形象教学，它通过教师一系列的教学方法和手段，向学生传授知识、技能、技巧，使学生在直接感知所学习的客观世界的事物、现象或在它们的描绘品的基础上得以形成表象和概念。同时使学生对所学知识、技能易于理解、记忆和持久掌握。俗话说的“百闻不如一见”就是直观。这种直观能有助于集中学生的注意力，激发学生学习美术的自觉性、积极性及浓厚的兴趣与强烈的求知欲，发展他们的观察力、想象力、思考力和表达能力。这一原则符合美术的造型艺术的特点，也符合从具象到抽象，从感觉到理解的认识规律。     

直观性原则在机械基础教学中的运用

机械基础是机械(电)专业重要的专业基础课,它既有抽象性、理论性,又具有形象性、实践性。面对从课堂到课堂,无任何实践经验的职中新生,讲授机械基础,难度很大。但教者如果在教学活动中遵循认知规律,利用各种感知形式、充分调动学生的多种感觉器官来感知,培养学生的观察能力和分析能力,将会为理解和掌握书本知识奠定基础。笔者的主要做法和效果,体现在如下四个方面:一、实例类比,丰富想象力人脑的创造能力不是与生俱来的,而是在处理大量信息的过程中逐步形成的。只有为学生创设好的感知情境,通过大量生动形象的信息储存,并经     

浅述直观性原则在舞蹈教学中的运用

根据舞蹈艺术的特殊性和青少年身心发展特征,舞蹈教学尤须注重直观性教学原则的应用,使舞蹈学习"艺术化"、"形象化"。唯此,方能更好地完成舞蹈教学任务,培养出高素质的人才来。     

直观性原则在小学低年级音乐教学中的运用

1.投其所好,提高学习积极性. 　　在音乐课程中"感受与鉴赏"这一教学领域所以被视为培养学生审美能力的有效途径,是因为音乐鉴赏具有最直接、最具体的审美价值.……     

电子白板在语文教学中的具体运用

正交互式电子白板继承了传统的黑板教学与多媒体教学的双重优势,摒弃了以往教学的诸多弊端,具有特殊的功能。随着科学技术与教育形势的发展,电子白板在语文教学中愈来愈发挥着重要的作用。而广大教师对于现代信息技术手段的认识与运用也更加趋于理性化、科学化,由最初的盲目追求逐渐到现在的科学运用。尤其对于语文教学而言,电子白板的运用使得新课程改革下的语文教学愈加焕发着生命的活力,更加富有魅力,具有趣味性、     

直观性原则在自然教学中的应用

限于小学生的知识水平,对某些自然现象的认识和解释,还存在种种困难。因此,只有灵活运用直观性教学原则,把抽象的东西具体化,使静的东西动起来,让看不见,摸不着,甚至把高深莫测的东西通过想象画成画,才能帮助学生正确认识、理解、解释自然现象。 首先,老师要按照教材的要求,坚持让学生在实验中认识自然现象。例如教授《电流》一课(小学自然第六册第六课),老师要让每个     

循序渐进原则在体操教学中的具体运用

中学体操教学过程就是动作技能的形成过程,分泛化、分化、建立巩固动力定型三个阶段,也就是说,动作技能的形成是要在循序渐进中完成,尤其在体操教学中,应遵循由易到难、由简到繁、由局部到整体的原则,逐渐深化,才能使学生很好地掌握体操技术和技能。     

直观性原则在概率论教学中的应用

在概率论教学中,教师可通过图示、演示、图表等直现手段,达到变抽象为具体,化难为易之目的．     

解题教学中的直观性原则

人的认识是从感性到理性、直观到抽象的一个上升过程,其中感性认识是对事物直观形象的感知．通过事物的直观形象来考察事物的空间形式和数量关系,达到对事物本质的掌握,这就是直观性原则．直观性原则是人们在具体的认识过程中提炼出来的一种观念和意向．具有普遍的     

直观性教学原则在中学英语教学中的应用

一、直观性教学原则的基本含义 直观性教学原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型,或通过教师用形象的语言描绘教学对象,使学生获得丰富感性认识的原则。直观性教学原则是根据学生认识客观世界和学生思维发展的规律提出的。直观教学的巧妙实施能使抽象的概念具体化,深奥的道理形象化,枯燥的知识趣味化。     

例谈思维导图在语文教学中的运用

<正>自从20世纪60年代英国学者东尼·博赞发明思维导图后,它就被人们当做了终极思维工具。它常常被运用于各个认知领域,如用于记忆、写作、创造性思维、提高学习技巧等。根据思维导图的特点,我们也可以运用到小学语文教学中,这更有利于发展学生的思维能力,提高学生的记忆力、阅读和习作能力,从而提升学生的语文素养。下面,我结合教学中的一些实例,谈谈思维导图在小学语文教学中的运用。一、运用思维导图,提高阅读概括能力     

生物科学教学中的直观性原则

教学原则是根据一定的教育目的,反映教学规律而制定的对教学的基本要求。教学原则是教学工作的行动准则,是教学实践的经验的积累,又是对教学实践的指导。按照教学原則进行教学,效果就好,教学质量就高,否则就差就低。辩证唯物主义的认识论使我们能深刻理解感觉形象在人的认识活动中的地位和作     

浅谈电子白板在语文教学中的具体运用

正随着信息化时代的到来以及新一轮课程改革的全面推进,以往的教学手段已不能更好地适应现代教学发展的形势,不能很好地突出语文的学科特征,迫切需要一种全新的教学手段进行补充。电子白板的运用正好弥补了这一空缺,在推进教学改革、彰显教学魅力、树立教师风格等方面具有重要优势。电子白板是一种现代化的教学工具,它继承了黑板教学与课件教学的优点,以其独有的特殊功能使得教学更加富有趣味性与动态性,为教学带来了重要的发展机遇。目前各中学已普遍配置了电子白