共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
办学理念作为一所学校的精神和灵魂,是关于学校如何运作的理性认识、价值追求及相关的教育思想观念.现代学校发展史表明,明确先进的办学理念是学校办学的动力所在,它引导学校不断向前发展.因此,了解办学理念的基本内涵、基本特征,明确学校办学理念的重要意义,探索办学理念构建的基本途径是现代学校管理的重要课题. 相似文献
3.
办学理念的缺失是我国中小学办学的普遍现象:有的学校没有明确的办学理念;有的学校虽然明确提出了办学理念,却又存在“口号化”、“名不副实”等情况。然而,学校办学特色的形成、校园文化的建设、校本课程的有效开发等都离不开办学理念的支撑。因此,学校有必要重新审视自己的“办学理念”,并努力提炼出符合学校自身实际的办学理念。本期“视点”,从中小学办学理念的缺失现状、办学理念与校园文化的形成(包括校训的提炼)、办学理念与校本课程的开发等方面对学校如何走向理念办学进行探讨。 相似文献
4.
办学理念的缺失是我国中小学办学的普遍现象:有的学校没有明确的办学理念;有的学校虽然明确提出了办学理念,却又存在“口号化”、“名不副实”等情况。然而,学校办学特色的形成、校园文化的建设、校本课程的有效开发等都离不开办学理念的支撑。因此,学校有必要重新审视自己的“办学理念”,并努力提炼出符合学校自身实际的办学理念。本期“视点”,从中小学办学理念的缺失现状、办学理念与校园文化的形成(包括校训的提炼)、办学理念与校本课程的开发等方面对学校如何走向理念办学进行探讨。 相似文献
5.
办学理念的缺失是我国中小学办学的普遍现象:有的学校没有明确的办学理念;有的学校虽然明确提出了办学理念,却又存在“口号化”、“名不副实”等情况。然而,学校办学特色的形成、校园文化的建设、校本课程的有效开发等都离不开办学理念的支撑。因此,学校有必要重新审视自己的“办学理念”,并努力提炼出符合学校自身实际的办学理念。本期“视点”,从中小学办学理念的缺失现状、办学理念与校园文化的形成(包括校训的提炼)、办学理念与校本课程的开发等方面对学校如何走向理念办学进行探讨。 相似文献
6.
周彬 《山西教育(综合版)》2006,(3):28-29
学校的办学理念犹如人之灵魂,在学校办学规划的制定过程中,办学理念的设计与认可是最重要的一环。办学理念既是学校办学目标的制定依据,也是评价学校办学绩效的最终标准,更是引导与规范学校管理者、教职员工和学生自我教育行为的精神力量。办学理念的结构与功能办学理念的重要性,源自于它的终极性与内在性。办学理念是对学校办学目标与规章制度的超越,它既不是具体的目标或任务,也不是外在的规章与制度,而是学校组织的价值追求,能够为学校组织成员接受与内化。如果没有接受与内化的过程,学校办学理念就没有任何内在的价值,犹如口号与广告一… 相似文献
7.
办学理念的缺失是我国中小学办学的普遍现象:有的学校没有明确的办学理念;有的学校虽然明确提出了办学理念,却又存在“口号化”、“名不副实”等情况。然而,学校办学特色的形成、校园文化的建设、校本课程的有效开发等都离不开办学理念的支撑。因此,学校有必要重新审视自己的“办学理念”,并努力提炼出符合学校自身实际的办学理念。本期“视点”,从中小学办学理念的缺失现状、办学理念与校园文化的形成(包括校训的提炼)、办学理念与校本课程的开发等方面对学校如何走向理念办学进行探讨。 相似文献
8.
9.
10.
办学理念的缺失是我国中小学办学的普遍现象:有的学校没有明确的办学理念;有的学校虽然明确提出了办学理念,却又存在“口号化”、“名不副实”等情况。然而,学校办学特色的形成、校园文化的建设、校本课程的有效开发等都离不开办学理念的支撑。因此,学校有必要重新审视自己的“办学理念”,并努力提炼出符合学校自身实际的办学理念。本期“视点”,从中小学办学理念的缺失现状、办学理念与校园文化的形成(包括校训的提炼)、办学理念与校本课程的开发等方面对学校如何走向理念办学进行探讨。 相似文献
11.
办学理念作为一所学校的精神和灵魂,是关于学校如何运作的理性认识、价值追求及其相关的教育思想观念。现代学校发展史表明,明确而先进的办学理念是学校办学的动力所在,它引导着学校不断向前发展。因此,了解办学理念的基本特征和形成过程,确定和践行具有自身特色的办学理念,是现代学校管理的重要课题。 相似文献
12.
13.
一、对办学理念的一点理解办学理念是学校办学的核心价值观。(一)学校的办学理念应该在一定的角度指向教育的终极目标,符合教育规律和人的成长规律,并体现学校个性化的文化特征。学校的办学理念应该是共性和个性的结合体。指向教育的终级目标即体现其共性特征,办学理念 相似文献
14.
15.
彭海波 《教学管理与教育研究》2021,6(13):109-110
学校发展需要办学理念的引领.一个好的办学理念是学校办学思想的高度浓缩,是学校历代办学思想的沿革和拓展,它能更全面地凝聚学校发展所需的各种内部元素,是学校发展的核心动力.只有在先进办学理念的引领下,学校各项工作才能形成巨大合力,推动学校更好更快发展. 相似文献
16.
中小学校办学理念探析 总被引:3,自引:0,他引:3
探讨和分析办学理念的目的是正确认识和科学把握办学理念,引领中小学校走上理性发展之路。办学理念是教育思想的集中反映,是办学理想的特殊表达,是学校精神的“内核”。办学理念来源于办学实践并作用于办学实践,要体现教育的本质要求,应成为学校的灵魂。办学理念必须与时俱进。 相似文献
17.
办学理念是一所学校的灵魂。它体现着学校的办学宗旨、办学目标和办学策略,更具体地体现学校文化等方面的深刻意蕴和内涵。文章对广东仲元中学办学理念的意蕴和内涵进行挖掘。通过对办学理念的解读,探索如何把办学理念构建成学校的精神力量、文化氛围和理性目标。 相似文献
18.
一、寓语言文字工作规范于学校办学理念之中 办学理念是学校教育理念的历史总结,是学校人文关怀的直接体现,也是师生共同的行动指南.实践证明,每一所学校办学理念的成功提出,都将对学校的各方面工作产生积极而持久的影响. 相似文献
19.
锤炼办学理念——为学生乐学奠基校长观念的更新和领先,是促进学校品牌建设的动力。所谓办学理念,是指教育者对自己学校定性、定位及职能的认识,即要把这所学校办成什么样的学校,怎样办成这样的学校。办学理念实际就是校长的办学思想和办学理想。 相似文献
20.
关于学校办学理念形成与实践的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
理念是引领我们进行生产、生活和社会实践的永恒的旗帜。办学理念,是一所学校办学的理想和信念,是学校办学的灵魂和指针,也是学校可持续发展的精神支柱。先进的办学理念可以外塑形象,内聚人心,为学校的改革、发展提供强大的动力。古往今来,所有成功的学校,都有自己的蕴含人文精神和思辩特色的办学理念,以及为实现办学理念而采取的一系列行之有效的实践策略和措施。研究理念,创新理念与实践理论,探讨办学理念构建的原则与方法是教育科学的重要课题之一。一、理念与办学理念的内涵及其历史发展理念,最早是由柏拉图提出来的一个重要的哲学范畴,… 相似文献