认真上好小学思想品德课

如何上好小学思想品德课?需要探讨的问题很多。例如加强领导问题,教师的配备和提高问题,教材和教学参考资料的问题,各学科教师、课内课外、校内校外、学校家庭等各方面配合的问题等等。我们在这里不想作全面论述,仅从任课教师这个角度,说一说上好小学思想品德课的几点要求     

认真上好小学思想品德课

加强对中小学生的思想品德教育,全党要关心,全杜会要重视,学校的行政领导干部和广大教师更须积极工作。本期发表昆明市红旗小学和昆明铁路四中两位教师进行思想品德教育的做法和体会,值得人们参考。希望我省各级教育行政部门、各级教研机构、广大教师,为培养有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人,都来认真学习教育部最近颁发的《全日制五年制小学思想品德课教学大纲(试行草案)》,努力实践,勇于探索,创造更多更好的经验。——编者     

上好小学思想品德课

当前思想品德课的问题很多,质量较差,我们认为,应在解决认识问题的同时,研究改进教学方法,提高教学质量。现就如何改进小学思想品德课教学提出几点意见:     

怎样上好小学思想品德课

在小学阶段开展思想品德课,是对小学生开展德育教育的主渠道,它是一门典型的育人课程,对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起着奠基作用。然而,由于思想品德大多都是理论教育,对于小学生来讲,内容显得枯燥乏味,因此,如何进行有效的教学,对小学生进行合理的心理健康教育,是每住思品课教师应该思考也应解决好的重要问题。     

如何上好小学思想品德课

小学思想品德课,是对小学开展德育教育的主要内容,它是一门非常典型的育人思想课程,对正确引导学生从小开始逐渐形成良好的品行习惯有着奠基作用。然而,由于小学思品课大多都是理论教育的课文,对于当代小学生来说,内容略显枯燥乏味。因此,如何有效地教学,在课堂上对小学生进行合理的德育教育,是小学思想品德课教师应该思考的重要问题。本文从五个方面展开论述,谈如何上好小学思想品德课。     

浅谈如何上好小学思想品德课

小学品德课要求小学生成为一个健康的社会人,帮助孩子学会做人,学会做事。在小学阶段开展思想品德课,是对小学生开展德育教育的主渠道,它是一门典型的育人课程,对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起着奠基作用。然而,由于思想品德大多都是理论教育,对于小学生来讲,内容显得枯燥乏味。因此,如何进行有效的教学,对小学生进行合理的心理健康教育,是每位思品课教师应该思考也应解决好的重要问题。     

加强研究上好小学思想品德课

小学阶段的学生,可塑性很大。在小学阶段这一思想品德教育的黄金时期,以“五爱”为基本内容,向小学生进行社会主义国家公民应有的道德品质和行为规范的教育,使他们从小养成良好习惯,成为有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人,是十分重要的。     

如何上好小学的思想品德课

在小学阶段开展思想品德课,是对小学生开展德育教育的主渠道,它是一门典型的育人课程,对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起着奠基作用。然而,由于思想品德大多都是理论教育,对于小学生来讲,内容显得枯燥乏味,因此,如何进行有效的教学,对小学生进行合理的心理健康教育,是每位思想品德课教师应该思考也应解决好的重要问题。     

浅议如何上好小学思想品德课

小学思想品德课程是以儿童社会生活为基础,以促进学生良好品德形成和社会性发展为目标的一门综合课程。在课堂教学中,教师必须要立足小学生的生理和心理特点,有的放矢地开展各项教学工作,才能实现良好的教学效果。     

上好思想品德课

落实德育的首位,是做好学校工作的关键之一。而上好思想品德课,则是落实德育首位的重要环节。上好思想品德课,搞好教书育人,是摆在广大教育工作者特别是思想品德课教师面前一个长期的、重要的课题。 思想品德课是比较系统地直接地向小学生进行共产主义思想品德教育的一门课程,是实施小学德育的重要途径,对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和行为习惯起着奠基作用。上好思想品德课,对于全面贯彻党和国家的教育方针,提高德育的质量,促进学生健康成长具有十分重要的意义。从开设思想品德课十年来,大纲、教材从无到有,不断完善;教师队伍初步形成。思想品德课教学坚持     

如何上好思想品德课

兴趣是最好的老师,是学生主动学习、积极思考、求知探索的强大内驱力。那么如何培养学生的学习兴趣,激发学生的学习动机和好奇心,让学生享受学习的乐趣,促进学生的全面发展呢？笔者在教学实践中发现可以分三个阶段进行。第一阶段,通过精心设计导言课来激发学习兴趣;第二阶段是在日常课堂教学中采取多种方法不断巩固学习兴趣;第三阶段是通过课堂教学与课外活动相结合来发展学习兴趣。     

怎样上好思想品德课

丹阳县实验小学把上好思想品德课作为全面贯彻党的教育方针,培养社会主义新人,建设社会主义精神文明的一件大事来抓,使“五爱”教育和小学生守则的教育越来越深入,学校的思想政治工作得到进一步加强。他们的主要做法是:     

如何上好思想品德课

小学阶段是思想品德教育的最佳时期,那么如何上好思想品德课,我是从以下几点入手的: 一、揭题方法灵活多样 我在思想品德课的教学中,常采用的揭题方法有:谈话揭题,设疑揭题,诗歌揭题,故事揭题等等。例如:我在教学《热爱科学,勤奋学习》(十二册)这课时,就采用设疑揭题。上课前先用投影仪映出课文中的一段文字:“新中国成立50年来,我国科学技术迅猛发展,社会主义建设取得了伟大成就。教师有感情     

如何上好思想品德课

兴趣是最好的老师,是学生主动学习、积极思考、求知探索的强大内驱力。那么如何培养学生的学习兴趣,激发学生的学习动机和好奇心,让学生享受学习的乐趣,促进学生的全面发展呢？笔者在教学实践中发现可以分三个阶段进行。第一阶段,通过精心设计导言课来激发学习兴趣;第二阶段是在日常课堂教学中采取多种方法不断巩固学习兴趣;第三阶段是通过课堂教学与课外活动相结合来发展学习兴趣。     

怎样上好思想品德课

在总结今年开展全民文明礼貌月活动情况时,我发现高年级有部分学生对老师不够尊重。有的是隐蔽的,有的甚至是公开的。究其原因是多方面的,但主要的是对教师的辛勤劳动缺乏认识。针对这种情况,我没有对那些错误的思想和行为作出公开批评,而是计划在思想品德课教学中对学生进行一次普遍的尊师教育。     

努力上好思想品德课

近两年来,我们看到,在一部分小学生身上存在着一些不容忽视的问题,如有的孩子说:“瞧人家外国多阔!”有的讲究衣着打扮,有的集体观念差……这些现象引起我们的深思。如果在小学阶段不抓紧对他们进行共产主义道德品质的教育,党的教育方针就不能全面贯彻。我们统一了认识,并努力取得了广大家长的支持。经过一年思想品德课的试点,广大学生的思想面貌发生了可喜的变化。这使我们对开设思想品德课的意义有了更深切的体会,我们认识到,只有从小在孩子们的心灵上撒下社会主义精神文明的种子,使他们在共产主义思想的哺育下身心健康发展,才可能造就一代有理想、有道德、有文化、守纪律的新型劳动者。我们还认识到,要搞好小学思想品德教育,应努力做到以下几点: 一、学校领导高度重视。我们设了专职教师,另有三位行政领导兼课。教务主任对该课     

上好小学思想品德课的几点体会

思想品德课教学贯彻“教师为主导,学生为主体,训练为主线”的原则和要求,笔者以为可从以下三方面展开。一、遵循“五个原则”,让学生真正成为学习的主体 1．让学生主动参与教学过程 在课堂教学中,教师和学生是相互平等、相互尊重、共同配合的师生关系,让学生一起参与课前准备活动、课堂教学活动。如在五年级品德与社会课中,     

怎样上好思想品德课

道德情感是在道德认识的基础上产生的，是与一定的道德评价相联系的。心理科学研究表明，学生道德品质形成的一般过程是：道德认解——道德情感——道德信念——道德行为——道德习惯——道德品质，道德情感的形成是学生道德发展过程中不可缺少的一个重要环节。     

联系实际上好思想品德课

怎样使小学的思想品德课教学更有成效?我的体会是针对学生思想实际和年龄特点,有的放矢,因势利导,让学生自己教育自己。 当我钻研《小学生守则》第八条“尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,不骂人,不打架”时,我一面翻阅资料,一面在思考四(二)班的一个棘手问题:班里干部与干部,同学与同学闹不团结,特别是男同学,常为一些小事争吵不休,互不相让,有的成了“冤家对头”。因为不团结,不仅影响班队活动的进行,也使教学工作受到影响。于是,我确定要通过《小学生守则》第八条的教学,联系班上实际,着重解决不团结的问题。     

怎样上好思想品德课

初中阶段开设思想品德课,目的就是要为初中生的思想品德健康发展,良好行为习惯养成和人格完善奠定坚实的基础。但是在日常的教学活动中,我们常常会发现:很多学生对思想品德课不感兴