区别科学与伪科学

伪科学(pseudoscience)一词中"伪"(pseudo)的意思是:假的。识别假冒的东西最可靠的途径就是了解真东西,在本文中即是了解科学本身。了解科学并非简单的意味着了解科学数据,比如地球与太阳之     

从伪科学、非科学和科学谈起

所谓科学，就是人的思维以逻辑的形式对规律的逼近体系。这里所说的逻辑，不仅包括形式逻辑，还包括形象逻辑等：这里所说的规律，包括自然规律、社会规律和思维规律；这里所说的逼近，实际就是：科学绝不是、也不可能是规律自身。为什么说科学是人的思维以逻辑的形式对规律的逼近体系呢？第一、从历史来看。科学一产生，便承担着揭示规律这一根本任务。由于人脑认识能力的局限性，人无法揭示出规律本身，人的认识只能向规律无限地逼近下去。     

心灵学是科学还是伪科学?

美国《太平洋哲学季刊》1980年第1—2期美国“超常现象科学情报研究委员会”既研究新发现的飞行物体,也研究百慕大三角区、“鬼魂现象”以及心灵学现象。在这些神奇古怪和令人迷惘的事物中,只有心灵学能够以科学的诚实态度和严肃性证明所描绘的现象的部分真实性。那么,     

浅谈科学——科学、非科学、伪科学之联系

何为科学,科学即是通过对客观世界及规律进行经验性总结猜想,并通过大量实验计算加以验证,获得的能广泛运用与自然界和人类社会的系统性知识体系。而非科学是指一切无法用现代科学知识解释和归类的知识体系。其中,我们必须识别非科学之中的伪科学,它是披着"科学"的外衣,试图掩盖其荒诞与不合理性,来谋取钱财。对此,我们就必须要加强自身的科学素养的提高,而这,需要人民、政府以及整个社会的共同努力才能做到。     

警惕披着科学画皮的伪科学著作

从1998年底以来,"科普"作品出版情况出现了一个令人不解的现象:一些没有多少科学内涵的书如<水晶头骨之谜>、<上帝的指纹>等,被正规的出版社大量印刷发行,且被冠以"科普作品"的美名,与真正的科普作品<时间简史>等并列.据中国科学院主办的<科学世界>杂志调查,在大中学生中约有60%以上的人都把<水晶头骨之谜>等书认为是"严谨的科学著作".     

魔鬼出没的地方——卡尔·萨根谈科学与伪科学

卡尔·萨根(1934～1996)是本世纪最大的科普作家和科学教育家之一。他对科学的精辟见解使他成为“惟一能够用简单扼要的语言说明科学是什么”的科学家,本文选自其生前最后一部力作《魔鬼出没的地方》(李大光译),其对科学和伪科学的看法,定会给读者一些启示。     

伪科学:智慧的毒瘤

伪科学是现代科学技术高度发展的伴随物,与科学根本对立,却自称是真正、完全、甚至"最高"的科学.     

循证医学:科学的临床医学

循证医学(Evidence—based Medicine)是临床医学中一个最近才出现的名词，从这字眼的表面，我们可以看出它想要强调的，是对证据的重视和遵循。当然，我们不是说此前的临床医学不重视证据，因为自近代以来，证据观念一直是临床医学一个带有根本性的核心；但是，在此前的医生那里，证据的含义更多的来自于个人经验和见识。     

中医科学性的内涵兼论科学、非科学和伪科学

作者从废中医论的历史,科学的定义、性质、分类和标准,医学的性质,中医学理论的本质及科学内涵,研究的方法论和方法学,以及一般文化和中医文化的特质等,进行了多层次、多角度的分析。认为中医学是生态医学的适应理论,是优质的中国传统文化,包含有大量的原创性的因素,值得大力发掘提高。     

伪科学与科普法——为什么必须批评和揭露伪科学？

几个月前，就“伪科学”一词是否应该从中国的科普法中去掉成了社会、尤其是学术界一大争论热点。今天，我们请来能代表双方观点的学者、尤其是当初参与到这一争论之中的焦点人物，再一次更为深入地讨论这一话题。[编者按]     

伪科学事件融入科学教育的几个现实性问题

伪科学事件作为负面性的具有社会争议性的科学议题,将其融入科学教育是一个相对新颖的话题。伪科学事件的教育价值随着科学教育目标的转变而凸显出来,在全面实现科学教育目标方面,认识分析已发生了的伪科学事件并将其利用起来融入科学教育是具有现实性意义的。阐述伪科学事件的教育价值取向问题以及伪科学事件融入科学教育的实施问题,科学教育对现实性问题有所意识并加以省思,会有助于实现伪科学事件融入科学教育的目标。     

伪科学事件融入科学教育的几个现实性问题

伪科学事件作为负面性的具有社会争议性的科学议题,将其融入科学教育是一个相对新颖的话题。伪科学事件的教育价值随着科学教育目标的转变而凸显出来,在全面实现科学教育目标方面,认识分析已发生了的伪科学事件并将其利用起来融入科学教育是具有现实性意义的。阐述伪科学事件的教育价值取向问题以及伪科学事件融入科学教育的实施问题,科学教育对现实性问题有所意识并加以省思,会有助于实现伪科学事件融入科学教育的目标。     

试论医学的科学精神与医学的人文精神

医学的本质特点最能体现人文精神,医学与人文精神具有内在的、必然的联系.无论是时代的要求还是民众的愿望亦或是广大医务工作者提高自身素质的需求,将医学与人文融为一体是医学和社会向前发展的客观必然.     

从科学发展过程及研究规律看什么是真科学,伪科学

一、前言 科学一词拉丁语是学问或知识的意思,英语是NATURL SCI ENCE的简称,对应的德文是包括一切有系统学问的意思,在汉语词典中说“科学”是反映自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系,如物理学、数学、生物学、化学等等,是社会实践经验的总结,并在社会实践中得到检验和发展,     

与科学同行的医学美术

医学美术是医学与美术两个学科结合的产物,以医学为创作源泉,以美术技法为手段,服务于医学的一门独立学科。