昆明市高校女教师休闲体育消费特点的研究

高校女教师作为我国知识分子中的特殊群体,她们的体育消费情况不仅反映了其对体育与健康的认识程度以及从事体育锻炼的效果和体质健康的状况,在一定程度上还会影响其教学质量和效果.另外,高校女教师的休闲体育锻炼和消费行为具有强烈的示范作用,女教师参加休闲体育的状况将影响学生参加的状况,教师体育消费观念和行为将会影响高校学生的消费观念和行为.因此,通过高校女教师休闲体育消费特征的研究,探索如何引导高校女教师合理进行休闲体育消费,优化消费结构,无论是对她们自身的发展,还是对学生未来的发展都有意义.     

谈"两课"女教师的素质修养

作为“两课”教师队伍中的女性群体来说 ,正承受着社会发展和变革所带来的从未有过的压力。要想正确地缓解由此产生的心理冲突和压力 ,提高“两课”女教师的素质修养是关键。这良好的素质修养主要表现在以下方面 :1.厚博的知识储备。理论的说服力要有丰富生动的知识来体现。“两课”教师必须具有理论的厚度和相关知识的博学 ,才能针对“两课”教育教学中的重大理论问题、难点、疑点以及当今社会变革中的一些热门话题 ,尤其是对于诸如政治方面、价值取向、市场导向等方面的问题 ,才能把握得准、看得透、说得清、辨得明 ,既有理论思考 ,又有说…     

高校女教师发展状况分析

通过对高校女教师的工作、家庭、心理状况等方面进行问卷调查分析,认为高校女教师面临事业和家庭等多方面的压力,她们要与男教师获得同样成绩往往需要付出更多的努力。只有了解她们,关注这个群体,才能让她们更好地把自己的才智奉献于高等教育事业。     

如何上好女生体育课

女教师上女生课比男教师上女生课有很多有利条件,但不是说女教师上女生课顺理成章,就一定能上好,要想上好女生体育课,必须抓住女生特点,研究她们的心理,并采取适合她们的教学手段,才能收到较好的效果,根据我多年的教学实践,谈点浅见。     

初中学生自学能力的培养

在教学过程中,培养学生自学能力是一项比传授知识更重要的任务,是调动学生的积极性,激发学生探求知识的兴趣的必由之路,也是发挥学生聪明才智的重要途径.这种方法要比教师讲、学生听,教师写、学生抄、教师考、学生背,滴水不漏、面面俱到的注入式教学法效果要好得多.笔者就初中化学教学如何在阅读、练习和化学实验等不同环节中培养学生的自学能力,谈几点感受与大家商榷.1.在阅读教材中培养学生的自学能力教材是学习之本,也是学生获得知识的主要来源和独立完成作业的主要依据.充分利用教材进行预习和复习能使学生对学习内容做到心中有数,加深对教师讲授知识的理解.但有些学生不善于看书,抓不住中心,回答问题词不达意,不能准确使用化学用语.因此,在教学中要特别注意培养学生自身能力,引导其会预习,在阅读中获得新知识.在指导学生阅读教材时应注意抓好两个环节:1.1 制定阅读提纲学生阅读教材要有明确的目的和具体的要求.教师要根据教学大纲要求并结合学生的实际情况,制订切实可行的阅读提纲,阅读提纲主要有纲要式、问答式、填表式等.如“化学方程式的计算”这节的阅读课的提纲可以是:     

语文教师要注意培养学生的学习兴趣

不论是中学生还是小学生,他们都特别喜爱生动活泼的东西,形象、有趣味的东西.一个教师在传授知识时,要注意学生的兴趣特点;如果一个语文教师上课象个老学究,语言干巴巴,态度又生硬,学生一定不喜欢他,从而也会影响到学生学习这门课的兴趣.所以,在培养学生的学习兴趣方面,教师的语言是很重要的.这里应该强调的是,生动活泼是以讲清知识,完成教学任务为前提的.如果单纯追求生动而脱离了教学内容和教学目的去讲一些有趣的故事,只不过博得学生一阵哄笑而已,并不能培养学生学习语文的兴趣.要培养学生学习语文的兴趣,还必须经常了解学生的情况.他们鼓喜欢哪些课文?他们喜欢读哪些课外读物?教师讲的东西,哪些是他们感兴趣的?哪些是对他们有帮助的?这些问题,我们语文教师都应当心中有数.要做到这一点,就必须经常和学生在一起,同他们谈心,和他们交朋友;只有这样,你才能摸到他们的脉搏,找到培养他们兴趣的路子.     

谈化学教学中的学法指导

作为教师,不仅要把知识传授给学生。还要教给学生科学的方法。只有教给学生科学的方法,才能使学生有获取知识的能力而终生受益。因此,在教学过程中,教师要注重学习方法的指导,不仅把学生领进知识的大门,更重要的是把打开知识大门的钥匙教给学生,使学生既学会教师传授的知识,又会学教师没有教给的知识。因此,对学生进行化学学习方法的指导,让学生真正成为学习化学的主人,才能实现以教师为主导,以学生为主体的教学过程。一、转变教育教学思想由于受传统观念的影响,一提到“教学”,往往片面的理解为“授课”,出现重“教”轻“学”的思想。应该…     

日本学生的思想滑坡及教育对策

日本学生的思想道德水平,总体处于滑坡状态。这一现象目前已引起日本政府、学校和社会的重视,井已成为日本新闻舆论界报导、议论的热点。笔者在访日期间,有位日本小学女教师问我:“中国小学生尊敬不尊敬老师?”我答:“普遍很尊敬老师,老师说的话比家长说的作用大.”她说,在这一点上,日本的小学生不如中国.她们也有道德课,但是一周只有一学时。德育教材教师有一本,学生却没有.德育课的情况,校长也不检查。她对这种状况很是忧     

高校高学历女教师角色压力及疏解

高校高学历女教师作为“传统的现代女人”,有着强烈的自我发展需求.但在沉重的学术压力面前她们更容易出现职业倦怠;高学历未婚的女教师往往面临“结构性剩余”的境地,已婚的高学历女教师则在事业与家庭之间作着“鱼与熊掌”的艰难选择.多种角色压力归根到底是由于传统社会期待与现代价值追求的冲突,疏解这些压力要全社会共同努力,推进社会性别文化的良性发展,高校女教师自身也要对自我作理性认知,以提高对不同角色的适应能力.     

浅谈初中历史教学中记忆能力的培养

初中历史教学要求教会学生初步掌握记忆、分析等方法,培养学生学习和表述历史的能力.因此,在教学过程中教师要特别注意对学生的记忆能力的培养,使学生逐步掌握记忆的方法.所谓的记忆是经历过的事物在人脑中的反映,它是从识记开始的——是获得知识经验和巩固知识经验的过程.初中历史教学大纲中强调:要着重培养训练学生的记忆力.牢记必要的历史事件、国家、朝代等名称和顺序,复述重要的历史人物的主要活动.记住重大事件的年月日等.因此在教学中逐步培养学生的记忆力是历史课教学的主要任务之一.现在部分初中学生对历史知识主要采取机械记忆的方法,这常常是由于对教材不理解或理解不深造成的,需要教师讲透教材,使学生彻底理解.同时注意启发学生独立思考,这样学生意义识记的能力才会很快地发展起来.     

社会性别视角下的英国高校女教师职业发展研究

在全球化和高等教育国际化的大背景下,研究不同国家高校女教师的职业发展状况有助于揭示女性教师在高等教育领域中的地位和作用,推动性别平等在教育领域的实现。本文首先梳理了英国高校女性教师的职业发展概况;其次分析社会性别对英国高校女性教师职业发展的束缚,她们不仅在职称上遭遇性别隔离,学科上也饱受性别隔离影响;最后从社会性别视角入手,提出相应的改进策略,力求实现高等教育领域女性教师的全面自由发展。     

性别视阈下的应用型本科院校女教师学术发展障碍及其对策——以C学院为例

应用型本科高校女教师占有很大的比例,女教师的学术发展越来越受到重视。本文以一所应用型本科院校为例,分析了女教师的职称和学历结构,学术发展现状和存在的问题,探讨了问题的原因,提出了改变对知识女性的双重角色的期待,进一步营造女教师学术发展的外部环境,高校女教师应增强主体意识,提高竞争能力等对策。     

电教媒体是优化思想政治课教学的有效手段

课堂教学是思想政治课教学的基本形式 ,是传授和获取知识、技能 ,培养良好思想品德的主要途径。课堂教学质量的高低 ,在某种程度上取决教师的教学方法 ,我在教学中 ,充分发挥电教媒体的优势。对原有“满堂灌”的教学方法进行改革 ,使课堂以教师讲为主转向以导为主 ,用直观、具体形象的东西感染学生。使学生在掌握知识的过程中边看、边听、边想 ,收到了良好的教学效果。我的体会是 :一、电教媒体的运用 ,能激发起学习兴趣著名教育家苏霍姆林斯基说过 :“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”。兴趣是点燃智慧的火花 ,是探索知识的动力。如果教…     

化学实验教学的素质教育功能

化学是一门以实验为基础的科学 ,化学实验是化学教学的有机组成部分 ,是学生获取知识和形成能力的重要内容和途径。正如著名科学家李政道所指出 :“实验无论怎样强调都不会过分”。因此 ,如何通过化学实验教学培养学生思想道德素质、文化科学素质、心理素质、思维素质、智力素质和劳动素质等 ,以提高学生整体素质是实验教学改革的主要问题。　　 1.挖掘思想素材 ,提高学生政治思想素质化学实验是前人科学试验的精华 ,每一个实验的背后都可能凝结着科学家艰辛的劳动 ,都可能引出一个科学故事或一段佳话。在实验教学过程中 ,教师要充分挖掘素…     

高校教师工作和谐状况调查与分析——以包头市部分高校为例

采用问卷调查法研究了包头市部分高校教师工作和谐的状况,结果表明:二成多的教师不和谐地工作着,三成多工作和谐一般,四成多工作比较和谐;在工作和谐水平上,管理人员显著高于副高级、中级、初级教师;男教师和谐体验高于女教师。为使高校教师工作和谐,教育行政部门要调适教师工作压力;高校要和谐管理;教师要努力提高个人素质。     

加强德育工作 提高学生素质

素质教育的关键是德育。学校工作以德育为核心,就是要着重培养学生正确的世界观、人生观、价值观,并使之具有创新精神和实践能力。要想使学生的素质全面提高,就必须提高教师素质,提高课堂效率,培养学生的实践能力,使德育工作真正取得实效。     

高职统计学基础教学研究

高职统计学是经济类专业的基础性课程,是学生认识和分析社会经济现象的工具,作为一门基础性课程,理论知识的传授可以结合讲授法和练习法等教学方法,通过教师的讲、学生的练习及考核方法的改革,既能让学生掌握必备的知识又能培养实践操作能力,提高学生的综合素质。     

深化课堂改革 加强历史教学——高中历史课堂教学改革初探

课堂教学是教师传授知识与学生获取知识的双向交流过程。教师要在有限的45分钟内讲活历史,做到举重若轻,深入浅出,加大学生在单位时间内获得知识的密度,提高教学效果和学生的学习效率,是我们历史教师应该认真探索的教改课题。     

新课改背景下探究高中历史讲评课的必要性

高质量的高中历史讲评课,不但是提高教学效率、保证教学质量的重要环节,更是提高学生历史应试技能与素质的重要步骤.在高三历史教学过程中.它更有着平时讲授课所不可替代的地位和作用.作为高中历史教师,非常有必要对新课程改革背景下的高中历史讲评课进行探究、实践、总结,以更好地发挥其在历史教学中应有的作用.     

学生自学习惯和自学能力的培养

教育有其自身的规律 ,教育也要适应社会发展的需求 ,2 1世纪对人才的素质提出了新的要求 ,给小学语文教学提出了新的课题。这就要求我们更新教学观念 ,改革课堂教学 ,以培养学生能力为己任。以往我们的语文教学仍然存在着重知识、轻能力 ,重书面、轻口头 ,重结果、轻过程 ,重教学、轻教育的做法 ,如何扭转这种局面 ,使学生学得主动、生动、活泼 ,应引起我们更多的语文教师的深入思考。下面就阅读教学中如何培养学生自学习惯和自学能力谈谈自己的看法与做法。阅读能力 ,包括对阅读文章的理解能力、欣赏能力和批判能力 ,它不是教师讲学生学所…