19～21个月宝宝身心发展特征及育儿提示表

领域身心发展特征健康能平稳自如地走,喜欢跑,愿意学习跳。能双手扶栏杆上下楼梯。能弯腰钻过障碍物。喜欢掷球。手眼协调能力增强,愿意玩穿珠子、搭积木等游戏。能安静入睡。喜欢一手扶碗一手拿勺吃饭。能配合成人洗手、穿衣。语言发展迅速,能理解词义并能简单表达。词汇量增加,开始会说简单的句子,说话较积极。逐渐意识到自己和他人的区别,尝试用“我”代替自己的名字。能指出身体的4～6个部位。能认识常见的食物、日用品、玩具等。能将相同的物品、图片放在一起。愿意与别人交往,由观看同伴游戏过渡到参与游戏。喜欢模仿成人做家务。愿意…     

30-36个月宝宝动作发展评估标准表

参考标准会独自双脚交替上下楼梯。会用脚尖走路。能连续地跳。能从第一层台阶向下跳。能骑儿童三轮车。能攀登低矮的攀登架。能在短距离内随意地跑。能在低矮的平衡木上自然地走。喜欢在适合进行钻、爬练习的器械上玩。喜欢做追赶的游戏。能在短距离内接住对方抛来的皮球或沙包能进行简单的粘贴、涂色等活动。会用笔画圆圈。会按颜色的不同穿珠子。喜欢用纸折叠简单的物品,如杯子、钢琴等。喜欢玩镶嵌玩具。喜欢反复捏搓橡皮泥。会使用简单的辅助工具,如糨糊、模子等。温馨提示这时的宝宝可以根据自己的需要调整动作了。宝宝对运动量的需求…     

25～30个月宝宝身心发展特征及育儿提示表

身心发展特征走、跑、跳等基本动作发展进入关键期。能跑得较稳。能向上跳起。能向前跳。能独立走平衡木。能独立一步一级上下楼梯。精细动作发展较快。喜欢拼插玩具,喜欢画画儿。能控制大小便。生活卫生习惯开始养成。语言发展非常迅速,词汇量增加,能说出完整的句子,会背诵短小的儿歌,爱听成人讲故事。开始使用代词“我”。会用短语与人对话。喜欢问“这是什么”等问题。知道自己的性别。会比较大小、多少、前后等。能分辨红、黄、绿等颜色。能分辨圆形、三角形等图形。会玩2￣3块的拼图。知道“1”和许多。愿意学做力所能及的事。情绪易受…     

7~9个月宝宝身心发展特征及育儿提示

月龄7个月身心发展特征 能坐稳;能匍匐爬行或向后倒爬:俯卧时能坐起来;能将一只手里的玩具倒到另一只手里,喜欢用食指抠洞;能发出4个不同音节:dada、mama、baba、nana;叫宝宝的名字时,宝宝有反应。育儿提示 让宝宝俯卧在地垫上或床上,前方用球或拖拉玩具逗引,成人轻抵宝宝足底训练其爬行,每天1~2次;成人与宝宝面对面用夸张口型做发音示范,如mama,让宝宝模仿;做手势语言让宝宝模仿;看镜中的影像让宝宝指认五官;用直径2~3厘米的玩具让宝宝练习倒手;可增加肉类辅食,如鱼泥、肝泥等。     

移动的手指

试着伸出一根手指,让宝宝看着。接着慢慢移动这根手指,让宝宝用眼睛跟着走。然后让宝宝用手去抓这根手指,可以不断地变换手的位置。     

宝宝身心发展监测指标及游戏训练(五)

1岁半～2岁的宝宝动作发展1.走路时身体不左右摇晃。2.会小步慢跑。3.会弯腰。4.能双手扶栏杆独立上下楼梯。5.愿意摆弄玩具。6.能连续地捏起细小的东西。7.会拿笔在纸上乱画。语言发展1.能和成人一起说儿歌,会接儿歌句尾的字或词。2.会独自说4—5个字的句子。3.会听大人讲话,理解成人讲话的意思。社会性发展1.在成人提示下,见到熟人能打招呼。2.开始喜欢和同伴在一起,但各玩各的。3.在成人的帮助下会洗手,脱提裤子。4.喜欢唱歌,能随音乐表演。认知发展1.能指出自己的五官、四肢等。2.知道白天和黑夜。3.知道常用物品的用途。4.对简单的图形感兴趣。5.知道大小,认识几种颜色。6.会玩假扮游戏。游戏训练:     

发展宝宝认知性的亲子游戏(适合1岁到1岁半的宝宝)

开汽车游戏目的:让宝宝认识汽车,并能模仿成人的动作。准备:一辆玩具小汽车。游戏方法:妈妈和宝宝玩“开汽车”的游戏,两个人面对面相隔一定的距离坐好,妈妈把玩具小汽车开过去,再鼓励他把小汽车开过来。妈妈告诉宝宝:“这是小汽车,小汽车在路上走。”然后,妈妈教他学习手握方向盘开汽车的动作,并对他说:汽车汽车,笛笛笛。”小手指游戏目的:1.让宝宝认识手指。2.使宝宝两只手都能伸出食指。3.在游戏中增进宝宝与父母之间的感情。游戏方法:宝宝和妈妈面对面坐好,妈妈拿起他的小手,对他说:“这是手,手上有手指。”妈妈再教宝宝伸出一只手的食…     

0～1岁养育提示(第4个月)

给妈妈的提示◆宝宝能转动脑袋到处看了,要增加宝宝身体直立的时间和肢体的活动量。妈妈的手扶在宝宝的腋下支撑他的身体时,宝宝的头部不再摇晃,这表示他的颈部有力量撑直了。现在,宝宝变得主动起来,肢体活动增加,活动量也明显增大。妈妈要多帮助宝宝直立身体,让他能自由地转动脑袋到处看。◆宝宝会伸手摸物,喜欢吸吮自己的手指,将东西送入嘴里。宝宝对周围的环境充满了好奇,会将抓到的东西送入嘴里,这与大人靠视觉和触觉来了解东西特征的行为是相同的。吸吮手指是宝宝心理发展的表现,妈妈不要强行禁止,但要注意宝宝的手部卫生。◆宝宝表情…     

宝宝身心发展监测指标及游戏训练(六)

2岁~2岁半的宝宝认知发展1.情绪易受感染。2.喜欢别人赞扬自己。3.有自己的小主意,表现出执拗。4.愿意和成人一起做事。5.会简单的礼貌用语。6.会自己洗手、脸,不玩脏东西,不吃手。7.有定时排泄的习惯。8.对有节奏的儿歌、歌曲感兴趣,会唱一些低幼歌曲。1.能在较窄的路上行走。     

早教在线

"拉坐"训练4个月的婴儿,可练习拉坐。让宝宝仰卧在床上,妈妈双手夹住宝宝的腋下,轻轻地将宝宝拉坐起来,再轻轻地放下去,边说"宝宝坐坐,宝宝能干"等,练习多次后,家长只需稍用力帮助,并且逐渐地减少用力,使宝宝能借助妈妈扶的力量自己用力坐起来。5个月时,可练习     

16-18个月宝宝动作发展评估标准表

参考标准温馨提示大肌肉动作宝宝能独自稳当地站立。站立时会把一只脚抬起,做出踢的动作。能迈过高度不超过5厘米的障碍物。能独自蹲下和站起来。走起路来显得蹒跚,肢体稍不协调就会摔跤。能较稳当地独自行走,如果没有外力作用,身体不会失去平衡。能独自爬上楼梯。在有助力的条     

18-24个月宝宝语言、认知发展评估标准表

参考标准温馨提示语言能模仿成人的发音。能听成人讲话,理解成人说的话。愿意和成人一起说儿歌。会独自说4-5个字的句子,但不太流畅。能安静地听成人讲简短的故事,但注意力集中的时间不长。喜欢唱歌,能随成人唱简短的歌曲。能随音乐的节奏随意表演。喜欢模仿成人的表演动作。能根据画面单一的图片,回答成人提出的问题。特别喜欢看画面清晰、颜色鲜艳的图画。这时的宝宝语言发展进入了加速期,因此,成人对宝宝的活动应多关注,并多和他说些与其活动相关的话。平时,成人要多和宝宝说话、唱歌、给他讲故事。在与宝宝沟通的过程中,成人要多使用活…     

灵活调整教学策略,助力幼儿解决生活中的真问题

生活在楼宇高耸的城市里的幼儿,日常上下楼基本以电梯代步,因此,他们接触到楼梯的次数减少了,自然也缺乏了练习爬楼梯的机会,以至于许多幼儿在幼儿园里上下楼梯时异常紧张,或者因为动作不协调而发生拉长队伍,用手拖拽他人,不知道靠右行走等现象。《3-6岁儿童学习与发展指南》在健康领域的子领域“动作发展”的目标一“具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏”中明确指出:3-4岁幼儿要能双脚灵活地上下楼梯[1]。上下楼梯作为幼儿众多的运动能力之一,它的益处也是显而易见的,如:可以有效地增强幼儿消化系统的功能;让幼儿神经系统处于最佳的休息状态,从而促进睡眠;克服摔倒带来的心理上的恐惧等。为了切实有效地帮助幼儿学会用正确的方法上下楼梯,增强上下楼梯的勇气和提升幼儿身体的运动协调能力,在开展相关教学活动时,教师应灵活调整教学策略。     

在台阶上练习平衡

1～2岁的宝宝喜欢在高高低低的地方游玩,尽量让他在公园的的沙场边缘、路旁的石阶等练习步行。一开始妈妈可拉着他的手,习惯后轻轻握住即可。对幼儿     

全能宝宝亲子时间 快乐手指谣

对宝宝来说.没有什么玩具能比自己的手更好玩了,出生才两三个月的宝宝.就会把手放在嘴里做游戏.等到大一点,就喜欢用手抓各种各样的东西,接着.就用手学玩各种玩具、学习各种本领——正是从小手开始的.宝宝一点点认识到自己的能力和进步.让我们用手指谣带着宝宝进入快乐的小手游戏吧     

开发潜能,让宝宝爬

宝宝循着声音找妈妈,“找到啦,亲亲妈妈!”宝宝跨出第一步,宝宝第一次会叫“妈妈”等等,这些都是宝宝成长过程中重要的“里程碑”,特别受到爸爸妈妈的重视。可惜,宝宝的爬却常常被父母忽略。有的妈妈认为,爬很重要,但是到处乱爬的宝宝很容易磕着碰着,闯祸添乱,所以不敢让宝宝爬。国内国外的研究认为———●爬对宝宝动作发展的意义★头部的左右转动对宝宝的颈部和脊椎的发展有很大的帮助。★爬要用手腕支撑身体的重量,可以锻炼手腕的力量,学走跌倒时,宝宝会用手来支撑身体,保护自己。★爬能锻炼手指的力量,对宝宝以后拿勺子吃饭、握笔涂画大…     

婴儿动作发展,口语认知,社会行为训练

方法：教幼儿一手扶栏杆，一手拉着成人的手，先移动脚，后移动手，一步一步地走上楼梯。在此基础上，成人放开手面向幼儿倒退着上楼梯，幼儿每独自上一个台阶，成人就给予鼓励，并发出快乐的“嗨、嗨”声相助。教会幼儿上楼梯后，再教他(她)下楼梯。     

42个游戏让宝宝手巧又心灵

宝宝的智慧跳跃在指尖上,手是促进和体现宝宝智槽的重要器官．妈妈坚持与宝宝一起进行手指游戏,不仅能玩得快乐．还能玩出智慧,让宝宝变成手巧而心灵的孩子！     

10-11个月 蹲下,起来!

这个月的宝宝什么样？ 出生后第11个月,宝宝的体重大约增长200-300克,身长增长约1．3厘米。满11个月时,宝宝的体格生长指标参照范围如下： 这个月,宝宝长了哪些本事？ 扶着东西能走了 能扶栏站立或独自站立片刻,扶物能行走几步。 会蹲下了 扶着东西能蹲下去捡地上的玩具。     

拒绝“冬眠”

今年的冬天仿佛来得特别早,躲在屋内看着窗外有些萧瑟的世界,阴天,没有太阳的感觉真不好。不知不觉,冬眠的感觉让自己更加懒洋洋起来。想想,竟是许久没有酣畅淋漓地锻炼一回了。前几天回家的时候,因为不愿意等电梯,所以我想到了走楼梯。兴冲冲地在空旷的楼梯上快乐行走,仿佛有愉