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1.
郭航 《佳木斯教育学院学报》2011,(6):115-115,132
本文在分析了高职外贸函电课程教学模式现状的基础上,强调坚持工学结合的原则,并深入探讨了如何实施基于工学结合的高职外贸函电课程教学模式的相关措施。 相似文献
2.
作为商务英语专业的核心课程之一,<外贸函电>应该注重理论教学与实训教学的结合.针对目前<外贸函电>课程教学中存在的问题,笔者提出了将<外贸函电>课程进行模块化分析,并结合实训教学的授课思路.笔者重点对<外贸函电>课程的模块化设计方案进行了研究,并进一步提出了对实训室进行功能区域划分的构想,提高学生的学习兴趣,提升专业技能,培养出一批基本功扎实、实践能力强的外贸专业人才. 相似文献
3.
外贸函电是一门实践性较强的外贸专业课程,它以培养学生的实际外贸技能为目标.在该课程的教学过程中,实践性教学发挥了极其重要的作用.为了有效实现课程目标,加强课程的实践性教学.本文从分析该课程实践性教学环境建设入手,进而提出开展相应的实践教学环节的方法和建议,从而实现外贸函电课程实用性人才的培养目标. 相似文献
4.
《外贸函电》课程是国际贸易专业学生的专业必修课,旨在提高学生在外贸业务活动中使用信函沟通的能力.本文通过分析《外贸函电》课程教学中实际存在的问题,结合作者的教学经验,联系外贸业务实践,提出相应的对策,目的是为了提高《外贸函电》课程的教学效果,使学生真正掌握外贸书信的写作能力. 相似文献
5.
张青莲 《中国科教创新导刊》2007,(7):100-101
随着国际贸易的不断发展,外贸函电作为一种书面交际方式变得日益重要。在此情况下,外贸函电的教学也变得相当重要。本文首先说明外贸函电的重要性;其次从四个方面来阐述笔者对外贸函电教学的看法。 相似文献
6.
《外贸函电》课程作为国际经济与贸易专业的核心课程之一,对学生顺利从事外贸业务直接发挥不可替代的作用。本文以十多年的课堂教学经验为基础,试图在教学法的层面上探讨如何提高该课程的教学效率,以期对国贸专业的教学改革有所裨益。 相似文献
7.
王丽霞 《山西财经大学学报(高等教育版)》2008,(Z1):50-51
函电往来是开展对外经济贸易活动中使用最广泛的书面通讯联系手段。针对外贸函电课程的特点,笔者提出一种以实现任务目标为核心、运用情景开展教学,以输出促进习得,开展过程评估的教学模式。建议在外贸函电教学中采用任务型教学,不断提高外贸函电教与学的效率。 相似文献
8.
谈如何学习《外贸函电》 总被引：1，自引：0，他引：1
鲍月琴 《宁波教育学院学报》2005,7(2):84-86
要让学生学好《外贸函电》这门课,关键在于让他们熟悉外贸函电的文体特征,了解对外贸易环节,掌握学习方法。 相似文献
9.
窦柯静 《淮北职业技术学院学报》2012,11(6):72-73
作为商务英语专业的主干课程之一,《外贸英语函电》课程设置的目标应紧紧围绕专业人才培养目标,必须进一步深化该课程工学结合、项目化教学的改革与实践的步伐,并对课程项目化的教学内容和评价体系进行设计和细化。 相似文献
10.
外贸函电作为国际经济与贸易专业的核心课程,在企业对外贸易中起到至关重要的作用。但是许多高校此门课程的教学存在着许多不尽人意的地方,有许多方面需要改进,提高教学效率。 相似文献
11.
王秋英 《新校园(当代教育研究)》2011,(1)
外贸函电是一门应用性、实践性很强的课程,如何根据外贸函电课程的特点,针对目前存在的问题,在实际教学中加以改革创新,加强教学方法和教学手段的改革,不断提高师资队伍的整体水平,通过反复的训练和实践,使学生逐步掌握外贸英语函电的写作技巧,增强对外贸易中的实际操作能力,是任课教师不断努力的目标. 相似文献
12.
外贸英语函电实训教学模式探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
黄小辉 《南昌教育学院学报》2011,26(5):166+168-166,168
外贸函电作为商务英语课程体系中的一项重要内容,是商务英语专业高年级的必修专业课程,它将国际贸易实务和外贸英语相结合,有其独特的课程特点。本文针对其课程特征,分析目前外贸英语函电课堂在实训教学中应该注意的问题,探讨实训教学的模式及方法。 相似文献
13.
高职院校外贸函电教学探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
李金凤 《天津职业院校联合学报》2009,11(5):106-108
从外贸函电的特征、教学中所存在的问题入手,提出了完善传统教学模式的观点和方法,以期提高外贸函电教学水平. 相似文献
14.
王淑英 《天津职业院校联合学报》2010,12(6)
工学结合是高职教育中的一个重要环节,本文详细介绍了电子商务专业5个学期的工学结合实训方案,以及工学结合实训方案的编写原则、工学结合实训总体目标、工学结合实训的前期准备、管理制度等.对其他高职学院工学结合工作有一定的参考和借鉴作用. 相似文献
15.
外贸函电中由于有大量的出现频率很高,形式和意义、使用语境都较固定的词块,因此词汇教学法在外贸函电教学中具有切实可行并行之有效的优势。 相似文献
16.
基于工学结合的《园林花卉》实训课程改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
苏志刚 《深圳信息职业技术学院学报》2008,6(3):33-35
本文从《园林花卉》课程特点出发,对其实训课程进行了教学改革和实践探索：以企业真实工作任务为载体,构建“工作过程导向”课程体系,以具体项目实施为主线,加强与企业合作,真正实现“工学结合”,并采用工作小组教学模式开展实训教学,以培养学生的职业能力和职业素质。 相似文献
17.
本文通过分析<实用外贸英语函电>课程教学中实训教学环节.认为通过实践,可以使学生熟悉外贸实务的具体操作流程,增强感性认识,并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论和方法,提高发现问题、分析问题以及解决问题的能力. 相似文献
18.
高职院校实施"工学结合"人才培养模式,是实现高职教育目标的有效途径。在工学结合中进行岗位轮换实训,可以全方位锻炼学生综合职业技能,适应企业岗位协同性的需要,提高学生就业竞争力,推动高职教育模式的改革和创新。 相似文献
19.
《外贸函电》是一门集英语交流和职业技能为一体的实践型、应用型课程,属于高职商务英语专业的核心课程。随着外贸企业对外贸从业人员职业素质的要求越来越高,《外贸函电》课程传统的教学方法和教学手段已不适合当前形势,《外贸函电》课程的改革势在必行。 相似文献
20.
实训教学是高职教育教学的重要组成部分,是实现培养高素质、高技能型人才目标的关键。实训教学要实行学分制管理,将“工”与“学”弹性结合;实训教学内容实行模块化,将“工”与“学”有机结合;实行工学交替的教学组织形式,将“工”与“学”全方位结合。 相似文献