初一新生思想教育浅谈

初中一年级是中学的起始年级,学生在学习态度、思想品德、纪律观念、行为习惯、身体素质等方面能否朝好的方向发展,直接影响着他在整个中学阶段能否健康成长。因此,初一是中学生思想品德教育的关键年级。     

初中新生思想品德教育之我见

学生从小学升入初中,心理方面的变化很大,但又延续着一些小学阶段的心理习惯和特征。此时,对学生在理想信念、学习态度、纪律观念、行为习惯、身体素质锻炼等方面进行正确的教育和引导,将直接影响学生在整个中学阶段的健康成长。因此,搞好初一新生思想品德教育是至关重要的。一、从严入手抓入学教育初一新入校的学生,对一切都有新鲜感,但他们不知道怎样做才能适应新学校的环境和要求。因此,要抓住这个契机,一方面,向学生介绍新学校的校史及校风、学风、教风“三风”建设,介绍学校的教育教学质量和成果,带领学生熟悉学校环境;另一方面,组织学…     

大学一年级新生思想政治教育工作之管见

大学生是宝贵的人才资源,民族的希望,祖国的未来。做好大学一年级新生思想政治教育工作对他们的健康成长来说起着奠基性的作用。因此,要根据大学一年级新生的特点和自身存在的不足,既要从大局着眼,又要从细微入手,针对性进行思想政治教育,才能更好地实现工作目标。     

大学一年级新生思想政治教育工作之管见

大学生是宝贵的人才资源,民族的希望,祖国的未来.做好大学一年级新生思想政治教育工作对他们的健康成长来说起着奠基性的作用.因此,要根据大学一年级新生的特点和自身存在的不足,既要从大局着眼,又要从细微入手,针对性进行思想政治教育,才能更好地实现工作目标.     

初探初中新生的教育

初中学生一般十三四岁，正值由少年向青年的过渡时期，生理、心理都在发生重大变化，对事物的看法往往处在似懂非懂的朦胧状态。有人也把初中阶段比喻成少年的“更年期”。初中阶段往往被看做是心理危机的时期，也是教育上的一个困难时期。如何把握学生成长的“转折期”、教育的“困     

初中新生入学教育初探

加强初中新生的德育教育,增强他们的免疫功能,是我们近几年来一直在思考和探索的问题。在这个思考和探索过程中我们发现,教育发展尤其需要创新思维,而对初中新生实施入学教育正是这种新思维的结果。     

浅谈初中数学教学中思想教育的尝试

党和国家一贯强调学校要把德育放在一切工作的首位,在中学阶段,思想品德的发展方向和水平如何,不仅关系到学生能否在德、智、体、美、劳诸方面的全面发展,     

初中思想品德教育中如何弘扬人本思想

"以人为本"思想是孔子仁智思想的精华所在,在孔子的思想中,仁居于主导地位,是最重要的品德品质,智是居于其次的,是实线仁的方法和途径。人本思想体现了人类重要的人道原则和理性原则,是对于人类伦理学和方法的伟大统一,体现了现当今人类全面发展的夙愿。初中思想教育对于一个人成长过程中良好品格的养成有着重要意义,因此初中思想品德教育中弘扬人本思想是必要的。     

谈高职新生思想政治教育的改进

高职新生由于各种原因不少人存在自悲、缺乏自信的心理现象。这不仅会影响其学业的完成,还会影响其健康成长。因此,作为思想政治教育工作者,应根据高职新生的特点及时加强对他们的思想政治教育。     

初中思想品德课教学中的教育理念转变

新课改对于思想品德教学提出了新要求,培养高综合素质人才成为时代发展的需要。本文详细探讨了新课改下初中思想品德课程教学的策略,以实现新课程所提出的三维目标。     

一年级新生行为习惯培养之我见

培养儿童良好的行为习惯是陶行知教育思想的一个重要内容。良好行为习惯的养成对一年级新生来说显得尤其重要．因为这个阶段的行为习惯将对他们未来的生活习惯及学习效率．甚至一生发展产生重要的影响。如何让这些天真可爱．几乎没有纪律观念的新生养成良好的行为习惯呢？笔者在小学低年级的教学过程中经过不断摸索．逐渐有了一些自己的思考。     

做好职高新生的起始教育

良好的开端是成功的一半。职业高中的新生是群特殊的学生，他们带着种种不良品行和心理问题走进校门，若不进行及时的开导、教育，不仅形成不了班集体，班主任工作无法开展，而且对学生三年的学习、生活产生严重的负面影响，甚至会影响到学生的一生。针对这些新情况新特点，作为班主任，该如何做好新生的起始教育呢？一、上好第一堂谈话课———确立正确的成才观有正确的思想才会有正确的行动。好多学生因为中考“失败”，便以为理想已经破灭，成才之路走到了尽头，特别是成绩较好的学生，这种心理尤为严重。作为班主任，应帮助学生转变思想…     

谈多媒体教学在初中思想品德课中的运用

随着课改相关理念的不断倡导,在课堂上引入多媒体教学手段赢得了大家的共识。运用多媒体完成教学过程,来激发学生的学习兴致,从而优化课堂,为学生创设良好的学习环境。     

初中思想品德课生命教育浅探

生命教育,包括生命跟教育的价值两方面的理解。生命教育本身就是生命跟教育的结合体。对生命的敬畏与尊重,对教育自身的理解跟认同是我们这个社会做好生命教育的最重要,也是最核心的方面。生命跟教育的结合是做好生命教育的重中之重。理解生命,敬畏生命,关注教育,重视教育,是我们这个时代精神的重要方面。     

谈初中学生的思想教育

初中教育是九年义务教育的最后阶段,承接小学教育,后续高中教育,是整个学生教育周期中的重要阶段。这个阶段是学生从不成熟逐渐走向成熟、从不定型逐渐走向定型的成长发育时期,在他们身心发展过程中所展现出的各种特征都还在变化之中,具有极大的可塑性。面对这样的群体,我们应该突破传统教育方法,抓住特点规律,全面深入了解,科学分析研究,采取有效措施抓好初中学生的思想教育。     

职业学校应给学生补上“敬畏之心”教育这一课

职业学校的学生是升不上普通高中的学生,是初中阶段的后进生．是教师眼中的差生。父母心中“不争气”的孩子。由于初中迫于升学的压力,这些学生被边缘化了。他们自信心受挫,认为自己不是读书的料,于是纪律观念淡化。小学养成良好的学习习惯渐渐地丢失了,对教师也不那么尊重了。不少学生成了迷失的羔羊。因此,他们更需要教师帮助、开导,家长的温暖,社会的关爱,使其重新燃起希望之火。为此。我校对一年级新生进行以行为为导向的“感恩之心”“敬畏之心”教育和理想教育,收到了良好的效果。现结合我校的实际谈谈“敬畏之心”教育的点滴体会。     

谈高师数学专业新生的思想教育工作

本考察了高师数学专业新生入学初期的心态，探讨了对这些新生进行情商教育，专业思想教育以及培养班级学生干部的方法和途径。     

浅析初中思想品德课的情感教育

在思想品德教学活动中．应注重培养学生的道德情感,实施情感教学,进而提高教学的整体效率。认真分析每课道德情感教育因素和内容,规划每课道德情感教育目标,进行教学过程的整体设计,通过情感引发、情感体验、情感深化和情感投射等有效情感教育方法实施情感教学。     

初中思想品德课中的生命教育探究

生命教育是初中思想品德课中的重要内容之一,是帮助学生正确认识生命的价值与意义、树立起正确的人生观、世界观和价值观。本文主要从采取情境教学、联系生活实践、鼓励实践参与等方法,来唤醒学生的生命意识、激发学生对生命的热爱、体验生命的真谛与意义。     

初中思想品德课渗透心理健康教育探微

思想品德课教学作为对中学生进行德育的主渠道,长期以来,一直沿着传统教育的轨道,偏重于青少年思想政治教育而较小涉及心理素质的培养.在课改条件下,初中思想品德教学中渗透心理健康教育具有重要意义,本文以初中生的心理特点为前提,试图从营造好氛围、寻找结合点、适当巧移植三方面对初中思想品德教学中如何渗透心理健康教育作了探讨.