试论未来教育目的观的文化价值取向

本文试图从文化价值取向的角度,对未来的教育目的观进行尝试性的探讨。     

论校园体育文化的价值取向

校园体育文化以其特殊的教育功能,在学校教育中所处的地位是不可或缺的。校园体育文化通过营造一种潜移默化的育人环境和方式,逐渐使其成为学校教育的一个重要组成部分。文章以高校体育文化为背景,阐述高校体育文化价值取向,并结合呼伦贝尔学院校园体育文化建设方面存在的主要问题以及具体改进的措施等,讨论校园体育文化建设的具体策略,为校园体育文化建设提供可借鉴的理论与实践参考。     

影响美国双语教育的文化价值取向分析

一个国家的文化价值取向是影响其教育现象或政策的主要因素之一,特定时期的教育现象或政策又会折射出该时期的文化价值取向。从文化价值取向角度分析美国的双语教育,有助于我们更好地理解其错综复杂的变迁过程,以及影响其变迁的精神实质和文化内涵。     

新形势下高职教育价值取向的思考

职业教育在社会经济发展中具有十分重要的地位和作用。在我国这样一个经济和社会发展相对落后的国家,更应该通过大力发展高职教育来推动社会经济的发展,并把它作为实现高等教育大众化、普及化的主要途径。我国高职教育的发展历史较短,对高职教育的理论研究还很不够,认识模糊,阻碍了高职教育的进一步发展。为此,深入地对高职教育理论的探索与研究,特别是加强对高职教育的价值取向的研究,就显得十分必要。     

教育的社会价值取向

在当前我国文化多元化的影响下,教育也呈现出多元化的趋势,然而其中教育的社会价值取向却一度被我们教育界所忽视。教育的社会价值取向与其他教育思想和理念一样,对我国的教育有着重要影响,尤其在现阶段社会文化转型期更要强调社会价值取向。     

多元文化与民族教育价值取向问题

我在谈民族教育的价值定位问题之前,先从一个报道开始引出大家对教育价值定位问题的一般思考。美国有一位教授,他是神经学家,遇到这样一件事。美国加州的一个小男孩,患上了严重的“失读症”(对书上的文字没有办法读出来)。后来多方求医无门,找到了这位神经学家,结果病很快就治好了。当问及疗法时,这位神经学家告诉大家,他是帮助该小孩在自己的书本上写上了自己能看得懂的汉字以及符号,帮助小孩理解,最后将它读出来。众人表示非常惊诧,他解释说,英文虽然有形状、有读音,但它的意义不是太明确。不像汉字,它是一个音、形、义的结合体。比如像“…     

新时期学校体育文化建设的价值取向探究

新一轮体育课程改革是我国教育管理体制改革过程中的一项重大举措,其主要目的是为了实施素质教育,提高教育质量。学校体育也随新的“科学与人文交融”办学理念发生了根本变化,改变了过去单纯的生物意义,而是以一种文化传播的形式向社会广泛的拓展。为此,探究新时期学校体育文化建设的价值取向,应是推进新时期学校体育文化建设的一个前提性问题。     

论创新教育价值取向

教育价值取向对教育目标、教育内容、教育方式方法等都起着导向作用.教育价值取向指导人的教育行为,教育价值取向的偏差势必带来教育在实现其价值过程中的现实走向的偏差.因而,确立正确的教育价值取向是实施创新教育的首要问题.本文阐述了创新教育价值取向的理论基础,并就我国创新教育价值取向提出了个人看法.     

论传统文化价值取向的大学生心理教育

中国传统文化中蕴含着丰富的心理健康和心理治疗思想,是对大学生进行心理健康教育的一种有效载体。本文从＂自信、乐观＂、＂自我意识＂、＂人际关系＂、＂意志品质＂、＂挫折面对＂五个方面阐述了传统文化中具有借鉴和启发意义的思想予以论述,以期对当代大学生心理健康教育与心理素质培养具有一定启示作用。     

当代数学教育的价值取向

数学教育中科学主义教育和人文主义教育在经过长期相互争论之后 ,各自都有了较大的发展 ,并且这两大教育观正由对峙逐步走向相互吸收、谋求融合的新途径 .当代数学教育不仅注意到重视数学应用的教学 ,问题解决能力的培养 ,同时也十分重视数学中的思想方法、情感、态度、价值观教育等多方面的价值 .现代数学教育的价值取向不是单一地进行某一方面的取舍 ,而是与时俱进 ,根据时代发展的需求 ,实现科学价值与人文价值的有机整合 .就一般意义而言 ,教育价值一直是教育理论中的一个核心问题 ,直接影响和制约着教学观念和教学行为 .马克思主义认为…     

文化多样性视域下对外汉语教育的价值取向

对外汉语教学是一种语言教学,同时也是一种文化传播。对外汉语教育不仅要强调对汉文化的传授,更要强调汉文化模式与其它文化的共生同在,相互尊重,和谐发展。从文化多样性角度去研究对外汉语教育的价值取向问题,是对外汉语教育事业发展所面临的一项重要任务。     

文言文教学的文化价值取向

在解放后的语教育中，言教学始终存在着激烈争议，那就是言教学本身是否有必要保留。即使在传统化被高度认同并被大力弘扬的今天，也仍然有人对中学言教学持否定态度。我们认为，只有回顾历史，重新检讨并全面透析中学语言教学的价值取向，才会得出清醒的判断。     

中等职业教育课程内容的价值取向与选择——基于多元文化背景的思考

以多元文化为视角可以发现中等职业教育课程内容存在着缺陷。解决的途径在于坚持多元性、和谐性、广泛性、浅显性、适用性、基础性和职业定向性等价值取向和及时吸收先进文化等价值选择。     

对当前教育价值取向的几点思考

针对中国教育在教育价值取向上重视外在价值而忽视内在价值的现象 ,从教育价值入手分析其原因 ,并对当前中国教育的价值取向如何进行历史定位进行了探讨。     

论邓小平理论的民族文化价值取向

邓小平理论的政治价值取向是马克思主义的。它的文化价值取向无疑带有鲜明的民族性，是我们民族处世与思维中的贵中守和的中庸原则、与其它民族关系上的博大容纳精神、政治文化上的民本思想等精神传统的北纬点，即是中国民族文化在当代的必然选择。     

教育的价值取向探析

本文对我国现有的教育状况和问题进行了理性的反思和批评,探析了我们的教育应作什么,应立足于什么,提出了教育的价值取向应在于促进人的素质和谐发展,完善人格,尊重人的主体价值.     

教育的价值取向研究

本文对我国现有的教育状况和问题进行了理性的反思和批评,探析了我们的教育应作什么,应立足于什么,提出了教育的价值取向应在于促进人的素质和谐发展,完善人格,尊重人的主体价值.     

中国钢琴文化的价值取向研究

钢琴是西方艺术文化的典型代表乐器,虽然在我国传播时间不长,但对中国音乐文化的进步发展有着深远影响。随着西方钢琴文化和中国民族音乐文化逐渐融合发展,中国钢琴音乐文化印上了浓郁的中国民族音乐色彩,魅力逐渐开始显露。通过阐述我国钢琴音乐发展的历史进程,研究中国钢琴音乐文化的价值思想,以期促进中国民族钢琴音乐的创新。     

从文化视角解读教育偏重功利价值取向的渊源

当前,我国教育出现了偏重功利价值的取向,给教育的发展带来了极为不利的负面效应.造成这一现象的原因除了要从当前的社会经济发展现状和应试教育体制中寻求答案外,绝不能忽略文化传统的影响.文化传统中的官本位思想、功利儿童观和整体性思维方式也是导致教育功利价值取向的重要渊源.