浅谈体育教学中的德育渗透

在体育教学中要根据教材的特点,通过教师的为人师表、教书育人等途径对学生进行德育渗透,提高德育工作的实效,为社会主义现代化建设输送合格人才。     

浅谈体育教学中的德育渗透

德育是体育教学的一个重要组成部分。在体育教学中进行德育渗透,具有得天独厚的条件,应积极加以探索。在体育教学中渗透德育的思路是:教师率先垂范,言传身教;科学严谨的教学组织手段,规范学生的思想和言行;挖掘教材中蕴含的德育因素,潜移默化实现德育教育目的;利用偶发事件,因势利导进行德育教育。     

浅议中学体育教学中的德育渗透

德育是学校教育的重要组成部分,而体育在学校教育中也有举足轻重的作用。为了推动“课课有德育,人人是德育工作者”这一教育理念,积极开展“各学科渗透德育”,拓展德育阵地,增添德育渠道,丰富德育形式,扩充德育内容。那么作为体育教师应该根据本学科特点,在体育教学过程中要根据学生在体育课中所表现出来的思想情感、个性行为和意志,有目的、有针对性地对学生进行思想品德教育,把德育渗透到体育教学的各个环节中来。     

春风化雨润物无声--浅谈语文教学中的德育渗透

“师者,所以传道、授业、解惑也。”这就要求教师不仅要教书,更要育人。作为一名中职学校的语文教师,笔者充分利用语文课堂这一平台,挖掘语文教学资源,对学生进行德育渗透,使学生在潜移默化中受到医德传统教育、爱国主义教育、勤俭节约教育等等,帮助学生树立正确的人生观、价值观,培养学生良好的医德。     

在体育教学中应注重德育渗透

学校体育教学是对学生实施德育教育的一个重要途径,它具有与其它学科的不同性。本文从直观性、感化性、实效性、立体性等方面对德育渗透的特征做了概述,归纳了体育教学中德育渗透的原则,对体育教育中德育渗透的形式从语言渗透、体式渗透、隐性渗透等方面作了有益探索,提出了体育教学中实施德育教育应注意的问题。     

冬季体育教学中德育的渗透

冬季体育教学是学生德育教育的重要阵地,德育是冬季体育教学的教学任务之一。在冬季体育教学中进行德育的渗透,指出冬季体育教学中德育的渗透的内容为：爱国主义教育、意志品质的培养、行为规范的养成和审美能力的提高;提出冬季体育教学中德育的渗透的途径有：教师的言传身教、冬季体育教学的课堂组织、冬季体育教学的内容和冬季体育教学评价;并总结出具体应注意的问题,为更好地完成冬季体育教学目标及任务提供理论依据。     

浅析体育与健康教学中的德育渗透

本文提出在体育与健康教学中进行德育渗透的途径与方法,为同行在体育与健康教学中开展德育渗透理清思路、提供借鉴。只有不断探寻德育教育渗透的方法,才能最大限度地发挥德育渗透的力度,促进学生健康成长。     

如何在语文教学中进行德育渗透

《语文课程标准》指出:“小学语文是基础教育的一门重要学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性.”“语文学科的重要特点是语言文字训练和思想教育的辨证统一.”这就充分表明了小学语文在教书育人工作中的地位和作用.语文教学中应着意德育渗透,使学生在德、智、体、美、劳五个方面全面发展,为实施素质教育奠定基础.     

初中体育教学中如何渗透德育

德育在整个学校教育中占有重要地位,那么在体育教学中如何对学生进行思想品德的教育呢.本文从初中体育教学的教学细节、教学内容以及教学评价三方面出发,分析了在体育教学中进行德育渗透的策略,以期寓德育于体育教学之中.     

体育教学中德育渗透的途径

一、内容中渗透德育,既是体育教学目的的重要组成部分,同时,体育教学内容广泛,又为实施德育提供了丰富材料。我们要不失时机地把德育渗透在教学当中。体育锻炼运动量大,一些体质较弱的学生常不愿参加,体育教师循循善诱,耐心细致的思想教育常能使他们树立克服困难、迎难而上的精神,从而自觉刻苦地参加锻炼。体育教学的规范化要求高,操作必须掌握一定的动作要领,教师可以通过提示、示范、讲解等手段,对学生进行组织纪律性和行为规范的教育。体育教学大多在室外进行,使用教具面广,在组织学生搬放、使用运动器材的过程中,能直观而自然地进行热爱…     

论高校体育中的德育渗透

体育是德育的载体和手段,德育为体育提供思想动力和保障,二者相辅相依,互相促进。高校体育加强德育渗透,要求高校体育教师要增强教书育人的责任感和使命感,要善于抓住时机进行因势利导,要积极构建高校体育人文教学体系,加强体育人文教育,此外,还要发挥体育教师的榜样作用。     

浅析语文教学中的德育渗透

在课堂教学中除了教给学生语文知识,还应渗透道德教育,培养学生高尚的道德情操,美化学生的心灵,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进各方面和谐发展。     

小学体育教学中德育渗透的途径

我国的德育包括五个方面：政治教育、思想教育、品德教育、法纪教育、心理教育。德育在于“言”,更在于“行”。而体育课正是以“行”为主,是通过学生的身体锻炼达到育人的效果。《课程标准》也指出：“体育是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才不可缺少的重要途径”,“通过学习,形成现代社会所必需的合作与竞争意识,学会尊重和关心他人,培养良好的体育道德和集体主义、社会主义、爱国主义精神。”     

体育教学德育渗透的三点体会

一、加强“教师修养”是体育教学德育渗透的重要条件。 1、树立正确的人生价值观, 热爱自己的职业。做为一名体育教师,应本着对事业,对学生负责的态度,对待自己的本职工作。要求自己在从事的体育教育工作中,以身作则,为人师表,用自己的举止感染和教育学生。 2、关心和爱护学生。师生之间互相理解,感情相融,尽量缩小     

体育教学中德育渗透艺术

本文采用文献资料法及根据教学经验，提出了当前体育教学必须适合社会发展的需要，根据体育教学的任务及体育本身的特点，确立体育教学应为道德建设尽责。论述了体育在德育教育中的地位和作用，以及体育教学中德育渗透的艺术，具有实际的指导意义。     

高校体育教学实施德育渗透的思考

当代高校体育教学、只注重教书,不注意育人的现象相当普遍。见于此,提出了在高校体育教学过程中,实施德育渗透的六种形式,目的在于为完善高校体育教学提供参考。     

加强德育在体育教学中的实效性

当前有一些体育教师虽然在教学设计上对德育有所体现,但在实际操作中并没有把它当成重要任务来抓,而只是单纯注重了身体素质的发展。当代教育家魏书生在班级管理及学生的思想教育过程中就大量引入了体育锻炼,来培养学生的吃苦耐劳、勇敢顽强、挑战自我的良好品质。那么作为体育教师更应该根据本学科特点,抓住德育在体育教学中的实效性和实践性这一特点,积极探讨、认真贯彻党的教育方针,加强对学生的思想教育,以主动适应我国政治、经济改革的需求,做到既教书又育人,使德育工作在体育教学中得到明显的体现。一、理论应用根据德育的社会性和影…     

体育教学如何承载德育

体育是一门学科更是一门科学,其中蕴含着大量的德育内容。体育教师要充分认识体育教学在学校教育中的作用,德育在体育教学内容中随处可见,但体育教学的德育教育不同于学校政治课的长篇"说教",而是有计划,有组织的身体练习,融益智、健身、染情和添趣于一体来实现的。因此体育教师要根据学生的生理、心理和身体活动意识的实际,结合课的内容、任务、教学条件,在"育体"的基础上"育心"。     

让每一个孩子健康成长——浅谈体育教学中的和谐德育

学校体育是国家教育方针的重要部分,也是社会主义精神文明建设的重要内容,加强体育教学也是促进学生身心全面发展的重要手段。学校体育是以身体练习为主要手段,以增进学生健康为目的课程,在课堂中同学和老师,同学与同学之间都要进行广泛的交流,这使在体育教学中对学生进行德育教育具有必要性又有独特的条件。     

浅谈体育教学中的德育渗透

学校教育的目的是使学生在体、智、德、美等方面全面发展,成为有理想、有文化、有纪律的社会主义新人,德育与体育又是学校教育的两个重要组成部分。在体育教学中贯彻德育,应该做到以学生为本,这样,才能从学生的心理特点出发,系统地构建德育的环节。通过把学生推上德育的主体地位,让学生做到自我认识,自我评价,自我激励,自我总结。