关于王权在近代早期英国崛起中的若干思考

民族国家是现代化的载体,而王权是促使它形成的主要动力之一。在民族国家的漫长形成历程中,王权促使英吉利民族萌生了一种强烈的民族意识,王权逐渐战胜封建割据势力,民族国家建立的条件日益具备;16世纪经过宗教改革,王权得以摆脱教皇控制,英国民族国家最终形成;再加上君主对重商主义的重视,为近代早期英国的迅速崛起奠定了坚实的基础。     

论人类心理行为地域差异的地理背景

:地理环境是人类赖以生存和发展的基础 ,对人类的影响是多方面的、综合的。本文从区域民族心理行为和性格特征形成的地理背景 ,论述了地理环境差异性是形成人类心理行为地域差异的重要因素     

殖民主义与乌干达民族国家的发展

英国殖民主义在采非建立的乌干达保护国使鸟干达成为一个统一的行政体,这为乌干达民族国家的形成奠定了基础。但是,英国在乌干达的殖民主义统治,尤其是间接统治和“分而治之”的殖民制度,阻碍了独立以后的乌干达民族国家的发展进程。     

近代英法土地所有制产生差异的原因分析

近代英国和法国的土地所有制经过几个世纪的演变,形成了不同的土地制度.英国形成了资本主义的大土地所有制度,而法国则成为大、中、小土地所有制并存,而以小农土地所有制为主的国家.形成这种差异的原因是多方面因素共同作用的结果.英国和法国土地所有制的形成过程对农业国家的社会转型具有一定的借鉴和启示意义.     

英国民族意识的发展与帝国思想的萌芽

民族国家就是以民族为核心,民族与国家合二为一的主权国家。民族国家形成时期,英国人把英国称为一个帝国,民族国家和帝国联系了起来。他们认为,不论民族国家还是帝国,其主权是一国之内的最高权力,而且主权国家在国际社会中处于独立平等的地位。正是在民族意识增强和民族国家发展的过程中,英国人的帝国思想才开发萌芽。     

美国教育形成中的文化影响浅析

美国教育的根在欧洲、尤其在英国。这是因为:美国是一个由英属北美十三个殖民地逐步发展而最终走向独立的国家。在长达170多年的殖民地时期,美国教育只是英国教育的移植,以强调社会等级的双轨制为其典型。独立战争的胜利,不仅诞生了一个新的国家——美利坚合众国,产生了一个新的民族——美利坚民族,而且开始了真正属于这个国家、这个民族的教育的新生命——以教育机会均等为思想基础的单轨制教育体系日渐形成。探寻美国教育发生如此根本性转变的原因,不难看到,美国社会政治经济对于教育的不断要求当推首要因素,与此同时,美国社会文化的影响也是其中一个重要方面。尤其是美利坚民族的价值观,在影响、支持并推动美国教育发生根本性转变的过程中具有巨大的力量。总的说来,受美利坚民族价值观的影响,教育在美国受到极大的重视。接受教育被视为个人的自然权利,同时也认为教育是促进个人与社会进步的基本工具。因此,在逐步摆脱英国教育影响的过程中,美国教育形成了体现“教育机会均等”的单轨制教育体系,创立了文化陶冶与职业训练并重的综合中学,改变了欧洲传统教育中儿童所处的消极被动地位,提出了以儿童为中心的教育思想。     

英国的高等职业技术教育——比较的角度

英国职业教育的特点,首先体现为国家职业资格体系的建立;职业教育资金投入形成了保障机制和激励机制;学院实现了与社区和企业的高度融合。具有英国特色的比较健全的职业教育体系和制度,对我们有多方面的启示。     

中世纪后期英国王权与教皇的关系

中世纪后期，在英国王权与教皇合作或斗争的关系中，斗争日益成为了主流形式，合作则往往是在特定的条件下互相利用的产物，结果是教皇不自觉地帮助了王权的强大，促使英国建立了民族教会，丰富了英国民族国家构建的内容。这种双方合作或斗争的原因是多方面的。     

世界现代化进程的基本特征

一、现代化是一个不可逆转的历史潮流,是一个长期的、发展的历史过程世界现代化进程可追溯到中世纪晚期。农奴制解体、欧洲文艺复兴运动、地理大发现、宗教改革、商业精神的扩展、民族国家的形成等,为现代化的开始准备了条件,其中民族国家的形成对现代化的起步具有关键性作用。因为只有在民族国家形成后,现代化才得到有形的载体,才有可能启动。在群雄逐鹿、激烈竞争的过程中,英国脱颖而出,力拔头筹。17世纪中叶,英国资产阶级革命爆发并最终取得胜利,为现代化在英国的起动构筑了相应的政治与社会空间,第一次工业革命由此首先在英国开始。在英…     

英国东印度公司的起源及性质

英国东印度公司是西欧民族国家走上大洋洲际贸易和殖民扩张的产物;它的形成及发展并不是一帆风顺的,但适应了近现代全球化的潮流,为英国重商主义实践的成功铺平了道路,为英国从商业资本主义向工业资本主义的发展提供了雄厚的资金,也为英国从单一民族国家走向世界性殖民帝国奠定了坚实的物质基础,而这一切不仅与它是一个商业、政治、军事、司法四合一并得到英国国家政府幕后支持的组织有关,也与它发展成为一个现代股份制公司的机制有重要的关系.     

论国民教育理论与教育现代化的统一性

国民教育理论是 18世纪伴随资本主义民族国家的形成而出现的 ,它对近代民族国家的现代化进程起了不可磨灭的推动作用 ,它包含了政体教育论、人的性格形成论、国家教育论、民族教育论等一般论点 ,涉及到国家民族、人与教育之间的双重关系。今天的教育现代化是昨天教育现代化的继续和延伸。研究国民教育理论 ,可以更好地指导教育现代化建设     

论近代英国阅读文化的发展

中世纪早期,英国的阅读文化和其他文化现象一样受到宗教文化的制约而发展缓慢,但到中世纪晚期时,随着文艺复兴和宗教改革运动在英国的兴起,阅读文化凭借着民族语言——英语的普遍运用而得到较快地发展。阅读文化的发展促进着思想和知识的传播,提高了民众的文化素养,有利于加强文化联系而塑造共同的文化心理,也推动了近代民族国家形成和发展的进程。阅读文化的发展也推动了图书出版制度的变革,而图书出版制度的变革又进一步解放了阅读文化,使阅读文化逐步走向繁荣。阅读文化的发展对于知识的传播、思想的培育、道德的培养、技术的传承和整个社会精神面貌的塑造都有着非常重要的意义,而所有这些都汇聚成文化的力量推动着英国近代社会的发展进步与国家的崛起。     

现代化、民族国家与公民教育

民族国家是现代化的政治前提,主要表现在民族国家为现代化提供了必要的制度前提、强大的发展动力和稳定的秩序保障。民族国家的建构则需要民族认同为其提供共同体意识支撑和政治合法性证明。而民族认同的形塑离不开公民教育,民族认同教育也因此构成公民教育的重要维度。民族认同的培育主要通过与公民教育相关的学校学科课程、活动课程以及校外的各种活动等得以实现。     

大学的民族性格

大学的民族性格不是与生俱来的,它是伴随着民族国家的生成而出现的。大学的民族性格表现是多样的,它是在守护大学的“学术自由、大学自治”基本理念的前提下,坚定地担负起国家教育目的和民族教育目的的历史使命,且为之竭尽全力,并以其特有的民族精神在国际化进程中成长和壮大,从而服务于自己的国家和民族。     

英国高教改革的最新动向

过去25年英国高等教育取得了长足的进步，但也面临着不少挑战。为确保未来英国高等教育的竞争优势，英国布莱尔政府于2003年1月推出《高等教育的未来》白皮书。人们可以从中发现：科研、教学、校企合作、扩大规模、入学公平性以及经费投入等诸方面的改革，将成为英国高等教育变革的最新动向。     

中日甲午战争与黄遵宪晚年的民族国家思想

在重新解读黄遵宪咏甲午战争的诗,更能总结出黄氏晚年在总结甲午战争过程中体现出来的民族思想。首先,民族的救亡图存须要中国人养成民族国家观念,从而以全民族之合力对付列强的入侵。其次,要区别传统的“忠”和“义”观念与现代的民族观念:要用“中西合璧”来形成新的中华民族精神。再次,甲午战后,他依然坚持要战胜种族歧视,坚持民族和平共处。     

莎士比亚与英国民族身份认同

传统文学研究认为,莎士比亚是英国文坛不可逾越的丰碑,其作品具有普适性和纯艺术性。事实上,莎士比亚的神圣化与英国民族意识的形成、帝国意识的兴起与后帝国时代民族身份的失落等密不可分,其间蕴含着复杂的文化权利关系和深刻的意识形态意蕴。     

全球化背景下的国家认同教育

在全球化背景下,旧有的民族国家、公民身份等理念面临着许多挑战,此种挑战必然又影响到民族国家中的公民对国家的认同教育。在对全球化背景下公民观嬗变深入分析的基础上,试图提出当前公民认同教育的有关建议。     

英国中学的主课和教材的多元化

从英国中学的许多世纪以来的自由设课到今日的十大法定主课的确立,是一个意义深远的重大变革.这一变革还在继续而已不可逆转.英国中学教材多元化的传统不仅至今未变,且还在发展.它既有其优越的一面,也在实践中存在着一些问题.