浅谈城建档案资源的社会共享

文章在阐述城建档案资源共享现状的基础上,分析了城建档案资源不能共享的原因,并针对性地提出解决城建档案资源共享的措施,认为应加大领导的重视程度、提高领导创新意识,大力加强城建档案资源的建设,制定统一的规范标准,等等。     

城建档案业务指导工作思考

阐明了城建档案业务指导工作在城建档案工作中的重要地位与作用。提出了城建档案业务指导工作是城建档案工作的核心和灵魂。指出目前城建业务指导工作存在问题,提出了加强城建档案业务指导工作应采取的措施。对提高城市规划、工程建设、施工监理等各方面人员的档案意识,促进城建档案业务指导工作具有较强的参考价值。     

论城建档案信息资源的开发利用

文章主要阐述了城建档案工作中现存的问题,并就如何有效开发利用城建档案信息资源,针对性地提出了若干建议,主要有:强化服务意识,促进城建档案信息资源的利用;讲求利用效益,深化城建档案信息资源的开发;丰富优化馆藏,加强城建档案信息资源的管理;确保信息安全,优化城建档案信息资源工作的环境。     

谈城市建设档案工作

随着城市建设业的发展,城建档案工作的重要性日益为社会各界重视。此从城建档案工作发展的历程、城建档案工作的重要性、搞好城建档案工作的办法三个方面谈了对这项工作的认识。     

城建档案馆的文化教育功能浅析

文化属性是城建档案最重要和最基本的属性，决定了城建档案具有丰富的文化价值及相应的文化教育功能。当前城建档案馆利用馆藏城建档案所内蕴的教育资源，可以面向学校和社会展现如下文化教育功能：传统文化与爱国主义教育、科学素养教育、人文素养教育、创新教育等。     

档案工作要强化五种意识

档案工作要强化五种意识：档案意识、依法治档案意识、科技意识、创新意识、服务意识。     

加强城建档案法制建设的思考

贯彻落实依法治档的要求,加大执法力度。加强城建档案法律法规的建设,为城建档案工作创造良好的外部环境。本文从以上几个方面入手,论述如何加强城建档案法律法规建设,依法治档,强化监督,促进城建档案执法。     

城建档案,城市发展的历史见证和缩影

作为城市建设的产物,已融于城市建设和经济发展的各个环节之中,真实地反映了城市发展的历史,本文从城建档案的产生、城建档案在城市发展中的作用、城建档案馆未来的发展方向三方面加以论述,充分印证了一个地方的城建档案就是一个地方城市发展的历史见证和缩影.     

城建档案利用工作浅析

城建档案作为一种重要的科技信息资源,它的充分开发利用,必将对现代化城市建设和发展做出重大的贡献.利用城建档案是城建档案工作的最终目的.怎样适应新形势的要求,通过各种有效的方式和方法,提供和开发城建档案资源,发挥城建档案的社会效益和经济效益.档案利用工作如何适应形势的变化,改革城建档案管理工作,由封闭型、半封闭型转变为开放型,是我们从事城建档案工作必须面对和解决的课题.     

档案资源建设与高职院校内涵式发展研究

档案建设工作在人才培养、教学科研、意识认同和文化辐射四个方面对高职院校内涵式发展具有重要的推动作用。规范档案建设、构建数字档案体系、挖掘特色档案资料,有利于提升高职院校内部治理能力,有利于创新信息服务、构建文化展示平台,从而推进院校内涵式发展。     

田径教学与学生创新精神和创新能力的培养

知识社会呼唤创新教育 ,在田径专业教学中培养学生创新精神和创新能力需要更新教育观念 ,构建多元化的教学模式 ,改革教学方法和教学手段 ,提高教师的创新意识 ,建立符合创新要求的评估机制     

论高校课堂教学中的创新教育

高校课堂教学效果在很大程度上反映了高等学校的整体教学水平，也在较大程度上决定了学生的创新意识和创新能力的强弱。课堂教学过程本质上是学生在教师指导下的一种认识过程，在这一过程中学生不仅要获得系统的理论知识，还应该得到创新意识的培养和创新思维训练。学生是学习的主体，而教师是课堂教学过程的组织者。如何在课堂教学中对学生进行创新教育，教师要抓好三个环节的工作，即：突出创新意识培养教学方案的设计，有利于创新思维训练的现场教学组织，鼓励学生展开创新思维的轻松活跃的课堂气氛控制。     

领导者的创新治理优势刍议

文章在总结传统治理经验的基础上,兼顾时代创新需求而革新领导者的组织治理优势,对于进一步提升组织治理现代化、创新化具体重要意义。这就需要强化领导者的使命意识、历史意识、整合意识和创新意识。应立足创新意识,革新治理结构;立足整合意识,提升治理能力;立足历史意识,坚持制度积累;立足使命意识,强化认知凝聚。     

论充分发挥主体能动性的主体条件

充分发挥主体能动性，必须提高主体自身的素质，树立正确的世界观、人生观和价值观；树立强烈的主体意识，确定发展意识、创新意识、超群意识和超前意识；并努力提高辩证思维能力和实践能力。     

构建新型物理实验教学模式

介绍了结合实际构建新型物理实验教学模式，为西部建设培养具有创新意识、创新精神和创新能力的高素质人才的教学实践以及几点体会。     

试论教师培训中的创新教育

教师培训中的创新教育，是值得认真研究的一个重要课题。一是要进行增强创新意识和树立创新观念的培训，二是要加强创新素质的培养，三是要注重创新教学方法的方法，四是要进行培养和训练科学的创新思维的教育，五是要加强熟练并运用现代化教育教学手段辅助教学的技能培训，六是要不断提高教师创新教育的科研意识，强化对教师科研水平及能力的提高和培训。     

新理念下高校女生健美操教学创编能力培养的实验研究

采用文献资米斗法、专家调查法和创新教学实验法，以新理念教育为指导思想，对高校女生健美操教学创编能力的培养进行实验研究。结果表明采用这种新的理念教学模式能够突破传统的体育教学模式框架，激发大学生的创新意识，培养大学生对健美操的创编能力，取得了良好的教学效果。     

在高职教育中搞好创新性人才的培养

在知识经济时代,高等职业院校要搞好创新性人才的培养,需要大力培养学生的创新意识,实施创新教育,教给学生科学的创新方法,需要组织学生开展科技创新实践活动。     

加快大连创新型城市建设的对策

创建并实施创新型城市考核评估指标体系,建立激励创新型城市发展的长效机制,不断提高科技创新管理的科学性、自觉性和高效性,科学地运用创新思维方法,加快大连创新型城市建设速度。     

英语教学中学生创新意识的培养

培养学生的创新意识,要从激活学生的学习兴趣入手,在师生双向沟通、互动的基础上,有目的地培养学生的问题意识和想象能力,从而进一步激发学生的思维兴趣和学习潜能,为学生成长、成才奠定良好的基础.