怎样才能写好“想像作文”

“想像作文”是以想像为主的作文,所以从大范围来说,可以包括写理想的、写假想的、写幻想的(科学幻想)、写梦想的(写梦)和写奇想的等等。首先,想像要合理。所谓合理,就是要有现实生活的依据,有一定的科学道理。尽管想像奇特,但读起来还是让人觉得真实可信,而不是毫无根据、乱七八糟地胡思乱想。第二,想像要丰富。想像本身应当是色彩斑斓的,这就要求我们敢想,能真正自由地张开想像的翅膀,摆脱实际生活的束缚,根据已有的生活经验和知识,去虚构奇特的生活情景。第三,写好想像作文基础在生活积累。因为所有的想像活动都应当是我们在现实生活中的…     

把我寄往老家

爸爸、妈妈都不能回老家,于是想了个好办法,“把我寄往老家”,文心姐姐首先被这奇特的想像吸引住了。接下来,小作者讲述一路上的种     

如何在游戏活动中发展幼儿创造力

幼儿在游戏中最喜欢想像,一会儿想像自己是警察,一会儿想像自己是宇宙英雄奥特曼……新颖、独创、奇特是创造性想像的本质特征。教师面对幼儿强烈的好奇心和突发奇想的问题,应以质疑为突破口,捕捉幼儿“智慧的火花”,及时给予鼓励与肯定,才能推进幼儿不断发现问题,树立敢于否定的胆识,新时期的爱迪生将在我们的新教育观、新儿童观的教育中出现。     

插上想像的翅膀——动物王国的故事

同学们,你们喜欢读童话吗?童话的故事性强,内容丰富,而且想像大胆奇特。童话也属于想像作文,篇幅可长可短,情节奇妙曲折,语言浅显生动。因此,童话主要凭借想像、幻想和夸张等方法,使那些动物、植物或没有生命的物品都有了人的语言、人的思维和人的行为。童话的故事情节并不都是     

飞翔之梦

虽然有过去数千年人类渴望飞翔的梦想,虽然有在数千次飞行实验中获得的知识和技巧,虽然我对“飞行者”的设计充满信心,但今天,我还是很难想像乘着一架很奇特的机器,在每小时27英里的海风中做我的第一次飞行。——奥维尔·莱特     

未完的传奇 天使在人间

“未完的传奇”请你参加。根据我们提供折故事开头,发挥你的想像,写出你的精彩后续。想像最奇特、情节最生动的那篇将发在下期杂志上。     

完美蜕变

有一个人／我想与他偶然相遇／相遇在春花烂漫的小路上／在郁郁葱葱的梧桐树荫下／相遇在银杏树叶飘落的柏油马路上／而在冬雨飘飞的季节里／也有一个人／我想要将他忘怀／也有一个人／我想要与他相见。     

发展学生良好的个性——谈想像作文指导中的对立统一原则

作为人的心理倾向和心理特征的综合体,个性包括智力、兴趣、动机、思想、情感、意志、性格、情绪、精神力量等诸多方面的因素。犹如禾苗有良莠之别一样,在人的个性这一“综合体”所包含的诸多因素之中,也有健康与不健康之分。如何去“莠”存“良”,抑制学生个性中不健康因素的滋长,使其良好的成分得到充分的发展,是我们在想像类习作指导中必须研究的课题。我认为,在作前指导、作中辅导和作后评析等作文教学的全过程之中,可以从内容和表达两个方面入手,充分利用想像作文这一有效载体,发展学生良好的个性。一、内容上:大胆想像与合乎情理的统一想像作文中的想像和写实作文中的想像具有本质的不同,它不再是细节和局部的,而是整篇作文的想像,所写的是     

学习毛主席诗词札记(续二)

十“我失”与“君失”在《蝶恋花·答李淑一》这首词里,毛主席以无限深厚的无产阶级感情表达了对革命先烈深切的崇敬的悼念。但他并没有用直接陈述的口气,而是运用革命浪漫主义的手法,驱遣丰富的奇特的想象,让杨、柳二烈士的忠魂进入月宫,与吴刚、嫦娥等神话人物相遇,借天     

目光

编者推荐:"它(狗)所看之处:我的衬衫上印有一只小狗,它正在追逐一只蝴蝶"——想像奇特,很有创意。     

相遇靠缘

有人说,人与人之间的相遇靠缘,而这一刻,我想用缘来形容我和《学前教育》的相遇、相知、相伴也再恰当不过。     

登上西班牙帆船

<正> 一天,爸爸的军港里来了一艘西班牙帆船,这可是新鲜事,我闹着非要去看不可。帆船临走的前一天,爸爸要来两张参观券,我终于如愿以偿,高兴得跳了起来。走进警卫大门,我就被帆船吸引住了,船的形状很奇特,很像海里的鲨鱼,尖尖的头部俏出上约有10米,(眉批:想像奇特,而且合理。)船中间有六根大大的柱子,爸爸说: “这柱子叫帆杆,专门用来挂帆的。”     

慎对"如此想像"

案例中 ,学生丰富奇特的想像不能不叫人佩服 ,但我们在欣赏之余 ,也要善于处理好这种想像。首先学生没错 ,我们不能一味地指责说他们的想像不健康。儿童的善恶世界观还出于不能自主的阶段 ,社会中存在的某些不良现象 ,儿童也会耳闻目睹 ,由于认识的局限性 ,有可能觉得这是正常的。因此 ,他们的点子从一定程度上说是社会现象的折射。面对如此想像 ,我们不妨这样教育学生 :这些办法固然能使小乌龟赢得比赛 ,但我想小乌龟肯定不会接受你们的建议的 ,因为他想做一个光明正大的小乌龟 ,凭自己的努力进行比赛 ,日后也好在动物界留个好名声……学生…     

如何在游戏活动中发展幼儿创造力

幼儿在游戏中最喜欢想像,一会儿想像自已是警察,一会儿想像自己是宇宙英雄奥特曼……新颖、独创、奇特是创造性想像的本质特征.教师面对幼儿强烈的好奇心和突发奇想的问题,应以质疑为突破口,捕捉幼儿"智慧的火花",及时给予鼓励与肯定,才能推进幼儿不断发现问题,树立敢于否定的胆识,新时期的爱迪生将在我们的新教育观、新儿童观的教育中出现.     

怎样才能“插上想像的翅膀”

北京市五一小学周玉:在写作文的过程中,老师常说让我们插上想像的翅膀,但我不是无从下手就是想像得毫无新意,我好羡慕那些文章让人耳目一新的同学,要想让“想像”新奇又合理,有什么好办法吗?黄老师:我们经常会遇到一些想像作文,那么如何才能“插上想像的翅膀”呢?实际就是在写想像作文时要充分发挥想像力,要敢于想像,要大胆想像,要想得深、想得远、想得巧、想得细。作文是表达自己思想的,而想像是我们人类重要的思维能力之一。作文要更好地表达我们的思想内容,就离不开想像的参与。写想像作文,首先要放宽自己的想像空间,在这个空间里,你是整…     

扬起阅读中想像的风帆

阅读需要想像，因为“我们鉴赏文艺，最大的目的无非是接受美感的经验，得到人生的受用”，“要达到这个目的，不能拘泥于文字，必须驱遣我们的想像”（叶圣陶语）心理学认为，想像有再生性想像和创造性想像两种，阅读过程中的想像正是对作品形象性描绘的再创造，即把作品中的人和景等描写化为头脑中活生生的画面，绽放出形象思维的花朵，阅读中如何进行想像呢？1从“已知”内容向“未知”方面进行想像。朱自清的散文《春》．是采用连环画的构思方式，描写了五幅画面。其中“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟地”，是描写桃树、否树、梨…     

如何开展以想像为主的作文活动课

《语文课程标准》指出:要“激发学生展开想像和幻想,鼓励写想像中的事物”。以往在指导学生写想像性的作文时,我总是创设想像的情境或给一个想像的触发点(如“二十年后的我”、“克隆自己”、续写、故事新编等),训练学生将想到的合理组合,写成一篇习作。可一次想像作文的指导改变了我的做法。     

“像一块石头……”恰当吗

一次,我听一位教师的公开课《挑山工》。教学过程中,这位教师提出这样一个问题:在爬山途中,“我”和一位“挑山工”几次相遇?都是在怎样的情况下相遇的?问题提出后,一阵沉默。过了一会儿,一位学生举手说:“‘我’与‘挑山工’四次相遇。第一次是在山下买青竹杖时相遇的,第二次是在回马岭那条陡直的山前歇息时相遇,第三次相遇是在半山的五松亭,第四次是在极顶的小卖部门前交货时相遇。”可以说这位学生回答非常完整,没有什么漏洞。教师给予肯定后,正准备进行下面的教学内容时,另一名学生把手举得很高说:“老师,我有问题。”教师只好停下来让…     

他们的相遇像蝴蝶振翅

<正>三个小时,在《黄金时代》里看到的,是让我喉头为之一热的命运关键词:相遇。河与河相遇,野火和野火相遇,人和一群人相遇。相遇改变人,改变时代,让蝼蚁变成神明,让绿皮火车变成银河列车999,让一个东北乡下的小姑娘,凭借一支笔,凭借那些不起眼的字与词,火烧云、倭瓜花、河灯……汇入洪流,在刀枪不入的历史上留下一道印记。相遇之前,萧红的生活支离破碎,电影对此毫无粉饰遮掩。未婚夫和表哥陆续出现在她的生活里,或     

他们的相遇像蝴蝶振翅

正三个小时,在《黄金时代》里看到的,是让我喉头为之一热的命运关键词:相遇。河与河相遇,野火和野火相遇,人和一群人相遇。相遇改变人,改变时代,让蝼蚁变成神明,让绿皮火车变成银河列车999,让一个东北乡下的小姑娘,凭借一支笔,凭借那些不起眼的字与词,火烧云、倭瓜花、河灯……汇入洪流,在刀枪不入的历史上留下一道印记。相遇之前,萧红的生活支离破碎,电影对此毫无粉饰遮掩。未婚夫和表哥陆续出现在她的生活里,或