高职院校经济数学中凑微分法的教学研究

本文主要介绍高职院校凑微分法的教学,针对高职学生的特点,对凑微分法给出了具体的教学实践,对高职院校数学基础较差的教学对象有一定效果。     

高职畜牧兽医专业教学体系的构建与实践

为了使高职院校培养出来的学生更好的适应企业生产一线对“高技能应用型”人才的需要。高职院校在办学过程中,必需强调实践教学。因此构建高职畜牧兽医专业实践教学体系是高职农林畜牧院校教学的需要,是提高人才培养质量的需要。     

探究高职数学课程中的教学实验与教学改革

目前,在高职院校完整的教育体系中,高职数学作为一门重要的公共基础课程,对学生今后的发展具有重要意义。比如在培养学生思维的严密性、逻辑性和抽象性等方面,都有巨大帮助。但是,高职院校的基本教学目的是培养能够服务于社会的实用型专业人才,在此背景下,如果想要接受系统的、完整的高职数学教育已经不太可能,但是,必须本着＂必需、够用＂的教育理念,根据专业需求,对高职数学教学工作进行改革,最大限度的搞好高职数学的教学任务。     

高职院校教学档案管理模式探析

本文从高职院校教学档案工作实践出发,归纳了当前我国各高职院校存在的几种教学档案管理模式,在对其进行剖析的基础上,提出高职院校教学档案管理模式的发展之路.     

高职院校教学档案管理模式探析

本文从高职院校教学档案工作实践出发,归纳了当前我国各高职院校存在的几种教学档案管理模式,在对其进行剖析的基础上,提出高职院校教学档案管理模式的发展之路。     

浅谈新课程标准下的数学教学

高职院校数学教育面临许多困难,主要表现为教学内容多,教学课时偏少,高职生源素质总体不高,学生积极性不强等,这些因素给高职数学教学带来了很多困难,面对这些困难,以及新课程标准下的要求,紧紧围绕课程目标,课程设计理念,教学方法进行教学。     

高职院校图书资源的特色建设研究

随着我国高等职业教育的迅速发展,高职院校图书馆如何根据高职院校的培养目标、课程体系和教育教学改革要求进行特色建设,是图书馆发挥对高职教育发展支柱作用的重要课题。为此,本文从高职教育的特色和高职院校图书资源特色分析入手,分析了如何构建与高职院校课程体系相配套的理论实践一体课程资源、仿真实训课程资源和顶岗实习课程资源,使高职图书馆真正成为促进高职教育教学改革、提高学生实践应用能力、满足高职院校情境教学、案例教学需要的特色资源。     

论高职院校物流管理专业实践教学存在的问题及对策

高职院校是以培养应用型人才为目标,而物流管理是一门实践性很强的学科,科学有效的实践教学是高职院校提高物流管理人才培养水平的根本保证。文章分析了当前高职院校物流管理专业实践教学中存在的问题,并提磕了相应的对策。     

浅谈如何提高高职数学课堂的教学效率

在高职院校数学教学学时压缩的背景下,本文就如何提高数学教学效率,构建有效的课堂教学,在教学要求、内容、方法等方面提出了自己的看法。     

浅谈高职院校数学教学改革

本文分析了高职院校数学教学的现状和存在的问题,提出了解决问题的办法只有推动数学教学及评价的改革,以＂弱化理论需求、注重结合专业、强化能力培养、增强应用意识＂为指导,在以＂必须、够用＂的教学理念下,在坚持数学学科特点的前提下,对数学教学内容和形式进行改革,在教学实践中对数学考核模式作了探索,使高职数学教学能满足培养高技术应用型人才的需要。     

高职数学教学现状与改革探索

笔者结合自身教学实践,对高职学生数学学习现状的调查和分析,在有关高职教育理论、数学学习理论的文献研究基础上,提出了深化我院高职数学教学改革对策。     

高职院校教学档案的内容、特点及管理

高职院校教学档案,是指高职院校在教学管理和教学实践活动中直接形成的具有保存价值的文字、图表、声像等各种载体材料。它主要来源于学校各教学职能部门和实践部门,包括教务处、招生、就业办以及各学科教研室、实验中心。它是进行教学管理和教     

农业高职院校老师社会实践活动档案管理的探讨

农业高职院校是培养技能型、应用型农业人才的高等职业院校.这一目标定位,要求学校加大实践教学比重,突出实践技能的传授.所以,农业高职院校老师既要有扎实的理论基础,还要具备必要的生产技能.为此,农业高职院校老师必须经常参加社会实践,熟悉掌握现代农业发展特点,获得工作所需要的各项技能.目前,农业高职院校对老师参加社会实践活动的档案管理非常薄弱,许多处于空白状态,为学校办学水平评估、个人能力评定、工作绩效考核带来了难度.     

高职院校思想政治理论课教学实效性探究

思想政治理论课是对高职学生进行系统的马克思主义教育的主渠道。如何根据高职院校和高职生的特点,激发高职生学习思想政治理论课的积极性和主动性,切实提高高职院校思想政治理论课的教育教学水平,是摆在高职思政课教师队伍面前的一项刻不容缓的任务。 本文总结多年的高职思想政治理论课教学实践,从教材建设、领导重视,加强教学单位建设、提高教师队伍素质、     

基于混合学习理论的计算机基础课程教学改革探索

混合学习理论为高职院校计算机基础课程改革提供了全新的理念．混合学习将课堂教学和网络教学有机整合,优势互补,以小的成本获得较大的教学效果。本文针对目前高职院校学生的特点．对混合学习教学设计、教学实践效果进行了探讨和分析,对计算机基础课程教学改革具有一定的理论与实践意义。     

论高职院校经济学专业教学的改革

我国高职教育发展迅速,随着教学理念和办学思路的不断发展和成熟,确立了以“较强的实践技术和专门技能”作为高职学生的培养目标,强调以就业为导向的实践能力的培养。本文主要结合我国高职教育发展的现实需要,探讨财经类高职院校经济学教学的改革。     

基于二级管理的高职院校教师企业实践绩效评价机制研究

高职院校教师参与企业实践是提高教师专业技能和实践教学水平的重要途径,是推动高职院校“双师型”教师队伍内涵建设的一项重要举措。2016年5月,教育部等七部门联合印发《职业学校教师企业实践规定》（简称《规定》）,明确包括实习指导教师在内的职业学校专业课教师要根据专业特点,每5年必须累计不少于6个月到企业或生产服务一线实践。《规定》的印发,凸显了教师企业实践工作的重要性,对高职院校教师企业实践工作的管理和运行机制提出了新要求。高职院校教师企业实践工作的管理关系到学校、企业、教师三方面。高职院校过去一般由学校层面直接进行管理,管理较为粗放。当前,大部分高职院校正在推进二级管理体制改革,二级部门拥有了更大的管理自主权,其中就包括对教师企业实践工作的管理。随着管理模式的转变,对管理精细化的要求也随之提高,因而需要将教师企业实践的绩效评价体系作为高职院校管理体系中的重要约束和激励内容,并结合二级管理模式的特点与要求进行整体再设计。       

浅析学习兴趣在高等数学教学中的重要性

高等数学是高职院校各专业学生的一门重要基础课,是学生提高文化素质和学习有关专业知识的重要基础。高等数学又系一门重要基础课,教学质量的好坏直接影响学生专业课和其它学科的学习。因此,作为高等数学的教学者,我们必须根据高职数学本身的特点和学生实际情况,在教学过程中激发起学生对学习数学的兴趣。     

高职新闻专业实践教学的现状与问题

高职新闻专业将培养学生的实践能力作为重要的教学目标,希望能够通过实践教学改革促使学生的实践能力得到一定的强化,为学生未来职业生活奠定基础。但是当前我国高职院校新闻专业虽然已经认识到实践教学的重要性,也尝试性的开展了实践教学探索,然而从整体上看实践教育效果不理想,学生的实践能力无法得到有效的培养,因此还需要具体分析当前高职新闻专业教学中存在的问题,并针对问题提出相应的解决措施,为高职新闻专业实践教育质量的提升提供相应的保障。     

高职机电类专业人才培养和教学设计

高职机电类专业其课程教学内容体系构建应体现职业性、高等性、一线性和技术应用性等特征,高职院校机电教学在结构上要打破理论教学与实践教学相互分离的状况,提出了机电类专业教学要求