学会感恩

没有水源就没有生命,没有父母就没有我们的生命,没有亲情的世界将是一片孤独和黑暗。师爱和母爱同样伟大。母爱给学生以成长的生命,而师爱给学生以发展的生命。读着“谁言寸草心,报得三春晖”,“滴水之恩,当涌泉相报”,使我们懂得了无论生活或是生命都需要一种感恩。我们常常忽视甚至忘记了一种爱,它细小、琐碎却无微不至,它常常被我们觉得“就应该这样”,这种爱就是父母给我们的爱。有多少人记得同学的生日,却忘记了父母的生日;有多少人记得父母带给我们的惊喜,却想不起父母的年龄。看看父母眼角的皱纹,摸摸父母头上早生的白发,想想在校门…     

和谐需要“感恩的心”

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”听着这熟悉的旋律，我们应当心存感恩。我们感恩父母师长，是他们把我们养育成人；我们感恩国家和社会，给了我们安定的生活环境，给我们提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的舞台……每个人对生活心存感恩，是创建和谐社会的基础。     

书香墨韵 润物无声

“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。”每次听到这首歌，心里总会涌起一股暖流。做人要有一颗感恩的心，对父母要心存感恩，因为他们给予了我们生命，让我们健康成长；对师长要心存感恩，因为他们给了我们知识，让我们抛却愚昧，懂得思考。     

生日,父忧母难之日

做父母的,孩子的生日记得最清。记得小时候,每当我过生日,妈妈总是要做打卤面,也叫长寿面。那面香喷喷的,有鸡蛋、蘑菇、黄花菜、木耳……长大了,有时忙起来,便忘了自己的生日,而妈妈总也不忘。做好了面,捎信让我去吃。妈妈看我吃得狼吞虎咽的样子。总是欣慰地说“看你吃饭就是香!”小时候,我很奇怪:妈妈的记性怎么那么好?对孩子的生日记得那么清?     

感恩:让你如此美丽——由一次问卷调查引发的作文活动

一、由问卷调查引出“感恩”话题新学期的第一堂课我对所教两个班中的60多名寄宿学生进行了问卷调查,调查内容涉及学生每周和父母的通话次数、谈论话题、写信频率、是否记得父母生日等方面。统计显示,82%的学生与父母的联系方式是电话,主要动机是要钱,仅8%的学生保留了和父母通信的习惯,与父母每周联系一次的学生只有8%,仅9%的学生能记得父母的生日,还有74%的学生承认有时向父母撒谎。看到这样的调查结果,我很震惊同时也很焦虑,心想:一个对父母都日渐忽略的初中生,如何对他人乃至整个社会怀有感恩之心?于是我在课堂上及时向学生反馈了问卷调查的结果,而且为了教育他们我特意满怀感情地朗诵了一首事先准备好的小诗:感激让我如此美丽感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;感激鞭打你的人,因为他激发了你的斗志;感激遗弃你的人,因为他教导了你该独立;感激绊倒你的人,因为他强健了你的双腿;感激斥责你的人,因为他提醒了你的缺点;更感激关爱你的人,因为他让你永远充满希望的光芒!如果你曾不会感恩,如果你正是一个会感恩的人,请从今天开始继续怀着感恩的心,做感恩的事吧!二、布置特别的周末作业为了丰富学生的情感世界,为...     

德育,请从感恩教育开启

体验感恩,唤醒善根“同学们,是谁为你擦干第一滴眼泪?是谁教会你第一个字?是谁在你需要钱的时候给你送来?是谁在你半夜生病时照顾你到天明?然而,同学们,你们是否扪心自问过:我对父母的挂念又有多少呢?你是否留意过父母的生日?民间有谚语:儿生日,娘苦日。当你在为自己生日庆贺时,你是否想到过用死亡般的痛苦,让你降生的母亲呢?是否曾真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢?”当主持人不停地抛出这些问题的时候,全场一片寂静,继而传来的是阵阵抽噎……在最后真情告白的时刻,同学们似乎在一瞬之间长大了,千言万语化作一句“:爸爸妈妈,我爱你们”…     

让“人”字在灵魂深处大写——定南县教育体育局全面实施“感恩教育”纪实

“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己,感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”震颤心灵的音乐,回荡在定南县中小学校的上空;一张张精美的贺卡在老师手中传递;一束束鲜花摆满父母的床沿;一句句贴心的话语自然流露于孩子的口际……这一幕幕,犹如雨后春笋,在定南每一所学校的每个角落绽放。记者怀着激动与惊讶走进定南,感受“感恩教育”给孩子灵魂深处带来的震撼!未成曲调先有情没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情、友情,世界就会一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理,没有人会…     

感恩父母

[设计理念]我们和父母的关系,是人一生中最基本也最重要的关系,是我们处理一切关系的基础。为此,我设计了以“感恩父母”为主题的系列班级团体心理辅导活动。此系列共包括三个活动,活动层层深入：活动一从填写问卷开始引入。引导学生了解父母;活动二让学生进一步深刻感知父母对自己的巨大影响：活动三通过面对面采访父母,让学生从内心深处真正理解父母、接纳父母,形成感恩父母的强烈情感。     

将爱导入正轨

为了引导学生感恩父母,我在班上进行了主题习作教学。我采用的是激情导入,由“谁言寸草心,报得三春晖”到“父爱如山,母爱如水”。良好的开端是成功的一半,学生们都沉浸在幸福的家庭温暖中,纷纷说起自己的父母,有的谈到自己生病时父母精心的照料,有的回忆起过生日时与家人在一起的快乐,     

使孩子拥有一颗感恩父母的心

“感恩”是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言,如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡。我们都曾听说过;滴水之恩,当涌采相报。谁言寸草心,报得三春晖。这些都告诉我们,每个人都应该学会“感恩”,要拥有一颗感恩的心。《幼儿园教育指导纲要》中指出：要教育幼儿“爱父母长辈,老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。”是啊,人的一生中,想要感恩的人不计其数,如曾经帮助过你的陌生人,关心我们的爷爷奶奶,充实我们内心世界的导师等,但是,我们首先要学会感思自己的父母,是他们把我们帝到这个五彩缤纷的世界,让我们感受到亲情的温暖,友情的真挚,让我们体会到了世界的酸甜苦辣。然而,在全面实施素质教育的今天,我时常听到,看到一些驻子对父母有很多的要求,当父母满足帮助了他,他认为是必要的。而自己却从不知要感谢、关爱、回报父母。对孩子进行感恩教育对于现在的孩子来说尤其重要。     

感恩的心,真爱永恒

“让实小天天是感恩节,让学生都怀感恩心。”山东省文登市实验小学开展的感恩教育活动,如同一缕春风吹遍了校园……感恩系列一:父母辛苦知多少,我爱父母有多少在“父母辛苦知多少,我爱父母有多少”主题中队会上,队员们围绕“为什么要感恩父母”进行了热烈地讨论。大家一起回忆生病时,遇到困难、烦恼时,父母     

生日

今天是我的生日。早上我刚进教室的时候就想,昨晚同学们大概都为我写了生日卡。本来,在学校里的我对于生日是很冷淡的。记得小时候,每逢到了生日那天,母亲都会说:“今天是你的生日了,给你一只鸡蛋——好记性。”于是我就特别高兴。自从外出读书,就再也没有听到过母亲那句温情的话,后来就把它忘了。直到昨天晚上,我一脚踏进教室,吴冰同学(文娱委员,我们都叫她“冰姐”)就对我说:“明天是你的生日了。”我惊讶地反问:“是吗?”只见“冰姐”微笑地点了点头。我从心底里感谢她,连自己都忘记了自己的生日,而被别人记着,这也是一种幸福吧?     

爱心与理性让青春飞扬

有一次主题班会，我提醒班长周子涵：今天恰巧是吴家贵同学的生日，正好借此机会举办一个座谈会，一是认认真真替吴家贵过一个生日，二是落实一下感恩教育的主题。稍作思考，我建议感恩主题讨论尽量围绕“我是谁”、“我从哪里来”、“我要到哪里去”三个方面的内容来展开。接下来，我又进一步明确说，“我从哪里来”的讨论旨在“感恩父母”，“我是谁”旨在追问“用什么来证明自己”，而“我要到哪里去”引导同学们“担当家庭、社会和未来”理想的确立或初步形成。由于策划到位、准备周详，这次班会课开得相当成功，以至有同学在周记里写道：我受到了理想的呼唤，因此，我将尽最大的努力创造属于自己的奇迹。     

教会学生感恩

是什么让我们开怀,幸福地过好每一天?是什么让我们充实,感动地过好每一天?答案就是两个字——感恩。生活不是笔直通畅的走廊,我们时常会陷入迷茫。但我们依然能坚定地走下去,因为我们的身边有亲人、朋友和师长,甚至还有一些连名字都不记得的人支撑着我们。生活给予我们的远远超出了我们的付出,所以我们应当怀有一颗感恩的心。感恩不仅是一种情感,更是一种人生境界的体现,是人生观、价值观和世界观的体现。中国有“滴水之恩当涌泉相报”的古训,但在很多人眼里,“感恩”这个话题对孩子来说似乎太严肃了。可是我们却忽略了这样一种社会情况:现在的孩子大多是独生子女,从小娇生惯养,集千百宠爱于一身。父母长辈、老师为他们所做的一切,在他们眼中已经是见怪不怪,理所当然。一个孩子连起码的孝敬父母、尊敬师长,感谢帮助过自己的人的道德意识都没有,这该是一种多么可怕的社会现象。所以,对学生进行感恩教育已是当务之急。我们的感恩教育不能好高骛远,应该从孩子们力所能及的小事情做起。如:母亲节时做心意卡,每天回家帮做一件家务,记住父母的生日,得到他人帮助后说声谢谢等。在本班学生刚读一年级的时候,针对孩子们的特点,我就开展过“谢谢你”为主题的说话活动。在班会上,孩子们...     

生日礼物

人都有生日。小时候,整日忙得怕是除了记得自己是共产党员,连自己姓甚名谁都忘了的父母,对我们的冷暖饥饱都很少关心,更不用说生日这种小事了。外婆偶而会记得某一天是我的生日,给下一碗面条什么的。可她记的是农历,在公历上总是飘忽不定,所以我很长时间没有并明白,究竟哪一天是我的生日。等到自己有了儿子,过生日已经成了时尚。虽不敢奢侈,也要买个蛋糕弄两个菜,全家人不中不西地庆祝一下,加上弟弟们送的玩具、我买的儿童读物、长辈给的压岁钱,儿子的生日还挺象回事。自己的生日却仍是常常忘记。记得44岁生日,是午饭时突然想起的。家中无人自己下了碗面     

在感恩教育中培养学生关心他人的品质

我校曾作过一次调查,有22%的孩子几乎从不和家长沟通,有19%的孩子觉得父母不辛苦,只有5%的孩子自己洗袜子,有近两成的孩子没考虑回报帮助过自己的人,有41%的孩子从来不对父母说感激的话,只有19%的孩子知道父母的生日。这表明,当今的孩子缺乏感恩意识,只知道关心自己、爱护自己,缺乏“关心他人”应有的热情和责任。对此,我校把“感恩教育”作为学生行为素质教育的基点,以活动让学生的心热起来、积极行动起来,做关心他人的阳光小天使。一、引导感悟教育的真谛在于能启发自觉。我校在开展感恩教育时首先让学生收集一些与感恩教育有关的传统故事…     

心怀感恩 拥抱幸福——“感恩”主题班会活动设计

【活动背景】“滴水之恩,涌泉相报”这句名言已流传千古,然而现代社会对“感恩”越来越忽略。孩子们享受父母的爱,社会的爱、是那么的理所当然。“回报”对于孩子们来说似乎是一个遥远而陌生的词语。本次主题班会的目的就是给学生一次体验感恩的机会,以“心怀感恩,拥抱幸福”为主题,通过活动让学生知道在自己的成长过程中,     

感恩——让小学语文教育人性化

“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气作我自己。感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”翻起肖川的《教育的理念》这本书,其中一篇《心存感激》,令人怦然心动:“我们应该心存感激,对我们拥有的一切。”现在我们的学生还知道什么是感激吗?父母给予的一切,理所当然地接受;老师倾     

留在记忆深处的阳春面

又是一个代表着成长的生日,又是一碗热腾腾的阳春面,让我不禁回想起十二岁的生日,一碗阳春面让我懂得了父母的爱。我们一家坐在饭店中,桌上是丰盛的饭菜,父母要为我庆祝十二岁生日。可就在半个多小时前,我还因为父母给我报了太多的辅导班和他们大吵了一架。“不要想刚才的事了,过生日高兴点儿。”妈妈温柔地说。我极不情愿地和他们干杯。     

激活女儿的感恩之心

我的父母在我未成年的时候就早早去世了,让我几乎没有机会向他们回报养育之恩。每到清明,我就会到父母坟前为他们扫墓,每到寒冬,我就会为他们送去“寒衣”,不是迷信什么,只是为了那份感恩。 女儿出生以后,我就告诉自己,一定要让女儿从小懂得感恩。