试论地方高教在区域城市化进程中的角色

城市化的实质是工业化和农民的现代化,城市化进程离不开教育的发展;区域化是中国城市化进程的重要特征,地方高等教育在区域城市化进程中扮演着重要角色。     

城市化进程中美国幼儿园的发展

在城市化的进程中美国幼儿园由慈善幼儿园过渡到一种公共教育机构,承担着儿童的教育任务。城市学校在城市化进程中的新进展揭示了城市化进程中的教育变迁,以及社会政治、经济与文化发展之间相互作用的内在规律。城市化进程中美国幼儿园的发展,为我国城市化进程中的幼儿园发展提供借鉴。     

城市化──扩大内需的持久动力

中国城市化进程明显滞后。城市化滞后严重制约内需的扩大。加快城市化进程将为扩大内需提供持久动力。加快城市化进程必须制定合理的城市发展战略。     

安徽省城市化进程的实证分析

首先阐述了城市化发展及对城市化进程的影响因素的研究情况,对安徽省的城市化发展进程进行了分析,利用具体数据建立模型对安徽省城市化水平与经济增长的关系进行了实证分析,最后就加快安徽城市化进程提出了相应的政策建议。     

邢台市城市化水平与经济增长的相关分析研究

从城市化在全国的发展趋势出发,指出城市化在邢台的发展势头亦势不可挡。影响城市化进程的因素很多,着重分析邢台市城市化进程中城市化水平与经济增长的相关关系,利用回归分析计算出两变量之间的回归方程,进而确定经济增长对城市化水平的影响程度。通过与全国及河北省经济增长水平和城镇化率的比较,提出加快邢台市城市化进程的必要性。     

我国城市化进程对体育产业发展的互动关系分析

通过问卷调查法、逻辑分析法,介绍了我国城市化进程与体育产业发展互动关系,以及体育产业对城市化进程的影响,并在城市化进程中如何发展体育产业提出了建议和对策。     

中国城市化研究文献综述

对中国城市化的研究主要分为城市化水平、城市化进程、城市化战略三个部分。其中城市化水平主要包括城市化水平的衡量与评价,城市化进程则一般分为五个阶段,而城市化战略主要有小城镇发展论、大城市发展论、中等城市发展论与多元发展论。     

我国城市化进程中职业教育发展研究

在社会经济的发展中,城市化发展与职业教育是主要的两种因素。城市化发展与职业教育之间具有紧密的联系,两者相互促进对方发展。职业教育促进城市化发展加快进程,而城市化的发展进程中,职业教育要有效地进行可持续发展,就要满足城市化发展中的社会需求。因此,两者之间具有紧密联系。现阶段,我国城市化发展进程中,难以将城市化发展理念作为职业教育基础,难以实现职业教育最终教育目标。基于此进行分析,说明现阶段我国职业教育中存在的问题,并在城市化发展进程中提出职业教育发展策略。以此全面提升我国职业教育发展水平,不断为我国城市化进程培养优秀人才。     

试析城市化进程中警察权益的保障

城市化进程给公安工作带来了诸多挑战,加大了社会治安的难度,人民警察权益受到侵犯的情况时有发生,但人民警察权益在受到侵犯时其公平正义的诉求却难以实现。这不仅影响了人民警察的工作积极性和主动性,同时也影响了警民关系和社会秩序的和谐发展。本文从城市化的含义、特征以及伴随城市化进程中的社会问题为切入点,以公安工作在城市化进程中的变化为基础,研究城市化进程中警察权益的保障机制。     

城市化进程中失地农民问题的探讨

随着城市化进程的加快,大量农村土地被征用,失地农民问题成社会关注的热点。如何解决失地农民问题,使失地农民融人城市成为“新市民”,关系到城市化进程能否顺利进行以及社会的和谐稳定。本文分析了城市化进程中失地农民问题的现状,失地“新市民”成为弱势群体的主要原因,就解决城市化进程中失地农民的问题提出了对策。     

银西城市防护林景观设计与生态旅游规划研究

通过对银西城市生态防护林地理位置、生态旅游所具备优势和条件的调查,在可持续发展的基础上提出了局部范围内开展生态旅游的可行性,并对银西防护林景观生态旅游进行了初步规划。     

银川市生态系统健康评价

结合银川市市情,在参考生态城市、节水型城市具体指标体系的基础上,提出了银川市生态系统健康评价指标体系。利用模糊数学建立城市生态系统健康评价模型,通过层次分析法和专家打分相结合的方法确定各因子的具体权重。通过计算得出银川市城市生态健康状况值,以此对银川市生态系统健康状况进行了评价。     

以基本医疗服务为导向的农村订单定向全科医学专业《药理学》课程教学改革与实践

药理学作为一门重要的专业基础课,需要根据全科医生的岗位需求,以基本医疗服务为导向,从优化调整教学内容,设计灵活多变的教学方式,完善形成性与终结性相结合的评价体系等方面,实施药理学课程教学改革。     

PBL教学法在生物工程专业细胞生物学教学中的应用

细胞生物学是一门集基础、前沿和实践于一体的学科,具有发展迅速、多学科交叉和多领域融合等特点,其内容晦涩枯燥、抽象难理解。为了激发学生的学习兴趣,提高教学效果,在以授课为基础的传统教学基础上,将PBL(problem-based learning)教学法引入到细胞生物学教学中。实践结果表明,PBL教学法能提高学生的积极性和主动性,提高学生文献获取和分析解决问题能力,增强师生互动交流,提高教学质量。     

国内校园心理剧研究现状及前景展望

在CNKI"学术文献总库"中检索有关校园心理剧的研究成果,并使用Noteexpress的文献管理与分析功能,得出我国大陆校园心理剧研究的现状:成果总量较少,2007年后出现较为明显的增长趋势;开始出现固定的研究者、研究机构和发表该领域研究成果的刊物,但均不具备明显的领先优势;研究对象覆盖不同学历程度,集中于大学生群体;关注问题广泛,集中于心理健康和心理健康教育。我国大陆校园心理剧发展面临三种困境:研究方法单调,效果难以证实;局限于固有研究范围,验证性研究不足;实践性研究为主,缺乏理论反思。在未来的研究中,研究者可从不同方面入手:多种研究方法并重,强调实证辅助;横向扩展研究领域,纵向深化前人研究;兼顾实践与理论,强化理论反思。     

职校生网络使用状况研究

当今时代,人们的生活已经与网络密不可分。职业学校的学生(简称职校生)作为在校学生的一部分,是未来的一线劳动者,他们的网络使用状况是本研究关注的问题。通过研究,发现:职校生在网络使用方面表现出网龄较长,每周上网次数较多,每次上网时间较长的特点;男生比女生、独生子女比非独生子女在网龄、每次上网时间上都更长,每周上网次数更多,网络成瘾群体比例更高的状况;不同性别、不同网龄、不同上网次数、不同上网时间的职校生的网络成瘾总分差异达到了显著水平:男生、上网时间较长者、网龄较长者、上网次数较多者网络成瘾总分更高,更易出现网络成瘾。     

“互联网+”背景下高职院校创新创业教育课程教学设计研究思路

随着社会经济、政治、文化等方面的不断发展与变化,伴随着市场经济的发展与经济结构的调整,我国就业环境悄然间发生着较大的变化。高职生与本科生、研究生相比较而言,就业竞争力更弱,就业难度更大。仅靠传统的就业教育已经无法满足高职生的就业需求,应运而生的便是创新创业教育。就目前现实而言,创新创业教育已成为高职院校人才培养教育中的一个重要组成部分。在今天这样的时代,互联网与每个人都密不可分。以"互联网+"平台为基础,以提升高职院校学生创新创业能力为目标,积极开展高职院校创新创业教育具有十分重要的现实意义。正是在这样的情境下,本人提出了"互联网+"背景下高职院校创新创业教育课程教学设计的研究思路。     

浅析清代晋商文化的两种表现形式

清代的晋商文化曾被晋商分为"晋南"、"晋北"两种类型。清代的晋商文化除了与明朝北部的边境贸易密切相关,还与五千年的中华文化一脉相承。建州女真、张居正、李成梁、努尔哈赤,这些名字表现出的民族纷争与彼此谅解,以及"祁氏之田"、剪桐封弟、狐突教子、割股奉君等,众多文化因素将晋商文化呈现得丰富多彩、气象万千。思辨、创新、继承与融合是清代晋商文化的重要特征。     

高等数学学习现状调查与存在问题分析——以北方民族大学为例

高等数学是高等院校理工类本科专业学生的一门最重要的学科基础课之一,大一新生一进校首先学习的就是高等数学课程。文章通过问卷调查和访问调查相结合的方式,对北方民族大学190名本科理工类部分专业的学生学习高等数学的情况进行了调查。了解目前学生对这门课程的学习状况、学生的学习态度、学习中遇到的困难等问题。分析问题存在的形式及造成的原因,提出改进的方向及促进学生学习进步的建议和措施,帮助学生达到更好的学习效果,也促进教师更好地做好教学工作。     

“互联网+”背景下高职院校创新创业教育课程教学设计与实践探析

高等职业教育受到了国家与社会的极大重视。伴随高校毕业生的逐年增加及经济结构的不断调整和优化,就业环境发生了较大变化,就业压力越来越大,就业形势较为严峻,传统的就业教育与方式难以适应当今就业市场的需求,创新创业教育顺应时代要求而产生并变得极为重要。高职生无论在就业的质量还是就业的稳定性方面都难以与本科生、研究生相提并论,创新创业教育便显得更加紧迫。在互联网已极为普及,互联网与人们的生活密不可分的今天,以提升高职生的创新思维、创业能力为目标,进行"互联网+"背景下高职院校创新创业教育课程教学设计与实践的探索与研究,是摆在高职院校创新创业教育管理与实施者们面前急需尽快解决的问题。