131天，5000公里感动澳大利亚的真阿甘

131天独自奔跑5000公里．因为大爱和勇气,澳大利亚心理健康研究中心研究助理布拉德·卡伦·亚瑟（Brad Carron-Arthur）当选“2012首都堪培拉地区年度人物”．并入围“2013澳大利亚年度人物”名单。澳大利亚年度人物官方评选网站上写道：布拉德拥有强烈的社会责任感．他尽一己之力推动社会观念的变更。     

我眼中的澳大利亚教育

随着澳大利亚（简称澳洲）政府对学生留学年龄的逐渐放宽,中国越来越多的家长选中这片被誉为全世界最纯净的大陆为孩子的留学目的地。大学毕业后,我也背井离乡,来到澳大利亚悉尼大学就读电影研究硕士。已习惯国内人文环境、教育观念和模式的我,初到澳洲,就感到了中澳之间各方面的不同,随着时日的推移,这种体验更加深刻。     

澳大利亚21世纪课程的目的

21世纪课程应该使所有学生能够对形成社会经济和社会信仰体系的因素有所了解,并能够帮助学生培养技能。21世纪课程必须要注重培养学生的技能,不同的学生有不同的兴趣和需求,因此课程的设置要具有灵活性和多样性,以适应多元化需求以及基于公     

茱莉亚·吉拉德:澳大利亚教育的“圣斗士”

教育改变人生,我亲身经历了这个神奇的改变。今天,让我们携起手来加入到一场为期13年的国家教育圣战中来,为所有孩子赢得更好的教育、更辉煌的未来!1966年,一个5岁的英国小女孩跟随双亲移居到了澳大利亚的阿德莱德市,原因是她患有支气管肺病,身体孱弱,父母希望南澳洲温暖的气候有利于她的康复。小女孩的身体恢复得很快,父母亲于是决定长期定居下来。但是他们都出生于大萧条时期、成长于"二战"前后,教育程度不高,只能在当地找到精神病院护士和救     

澳大利亚加大对贫困学生的资助

据《澳洲人》2009年12月16日报道,澳洲的大学很有可能因招收贫困学生而享受政府财政的大力支持,因为联邦政府决定增加家庭社会经济地位较低的学生助学贷款数额。这笔贷款来源于一项固定的资金库,并将按     

澳大利亚的价值观教育

澳大利亚联邦教育科学与培训部发表了《价值观教育研究总结报告》,对澳大利亚中小学价值观教育进行了比较深入地分析和探究,同时,澳大利亚政府拿出2970万澳元来协助将学校价值观教育列为教育的核心部分,并开展价值观教育优秀试点学校计划。该计划为期4年,因此,又被称为4年价值观教育计划。注重价值导向与以往否定学校的价值观教育不同,此次价值观教育研究明确认同:学     

真我,呼唤生活化的品德课

《品德与社会》课程十分重视儿童的生活经验,新课标提出"以儿童社会生活为基础","儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具特殊的价值"。教育研究表明,使学生通     

加强中小学全球教育塑造具有责任感的全球公民——《全球视角下澳大利亚学校全球教育的框架》解读

21世纪以来,澳大利亚中小学课程特别突出地强调了课程中的全球和国际维度,政府和相关机构为此颁布了一系列的政策文件,其中《全球视角下澳大利亚学校全球教育的框架》是里程碑式的教育规划。该规划设置了5个学习重点,旨在提升学生的价值观、知识、技能及实践活动能力,从而将学生培养成为合格的、具有责任感的全球公民。澳大利亚中小学课程发展和改革的全球教育走向,为我国中小学全球教育理论和实践研究提供了经验和启示。     

唯真求实,不断突破史学研究的“禁区”——王春良先生和世界史研究

2008年7月21日是王春良先生的80华诞，先生一向为人谦和、为学勤奋、为文求真，关心和提携后学，他的来自全国各地的研究生弟子们和山东师范大学历史文化与社会发展学院的领导以及世界史学科的老师们欢聚一堂，用鲜花和掌声表达对他的崇高敬意和美好祝福。     

积极心理健康教育视域下的体育健心教育

采用文献研究、逻辑分析等方法,在分析积极心理健康教育和体育健心教育研究进展的基础上,提出积极心理健康教育视域下的体育健心教育体系:在主体、个体、群体层面上,发现学生积极心理品质,促进积极心理健康是其主要目标;积极的体育体验和体育文化活动是其主导内容;形成性与发展性评价是其评价手段。研究认为,体育健心教育是一种有效且长效的积极心理健康教育手段,但也存在一定的有限性。     

大学生心理健康知识问卷的初步编制

心理健康知识的传播是当前大学生心理健康教育的主要形式,但目前还缺少对其的量化研究,本研究即意在初步编制大学生心理健康知识问卷。首先广泛搜集文献,形成自编大学生心理健康知识预测问卷,并对800名大学生施测,进而对自编问卷做项目分析和信、效度考查。结果显示,共15个项目构成正式问卷,探索性因素分析提取4个因素,可解释总变异的47.652%;问卷的 Cronbachα系数为0.68,重测信度为0.73;验证性因素分析表明四因素模型拟合良好。研究表明自编大学生心理健康知识问卷具有较好的信效度,可用于进一步的实证研究。     

TOLERANCE AND MENTAL HEALTH

Beginning with a brief discussion of the different meanings and contexts of tolerance, certain paradoxes of tolerance in regard to mental health in a clinical setting, in a socio‐legal setting, and at policy level are presented. Other paradoxes in the domain of mental health treatment are evoked: finding a balance between patemalism and neglect and between oppression and protection, and above all, the economics of tolerance. The author suggests that to help move understandings of tolerance away from association with passivity and neglect, such understandings should be linked to change, needs, and passion.     

心理适应过程与熵：一条整合积极与消极趋向心理健康范式的思路

从病态或异常行为、社会适应、潜能实现以及心理机能与社会适应相融合角度对心理健康和其标准的认识虽较为深入,但是缺乏整体性和客观性、真实性。从系统论和热力学熵值来看,心理健康是适应过程和适应状况的统一,是在生物、心理和社会以及主体性自我意义与价值世界的存在中多维、多层次的适应过程与状况的统一。心理健康等级则是适应过程和熵状态的辩证变化的具体表现,从适应状态中的负熵与正熵的对比中可以更加客观和真实地了解心理健康状况的等级。积极趋向的心理健康状况的测度需要深入研究。     

中国古代心理健康思想初探

中国具有五千年的思想文化发展历史,就我国古代思想的发展而言,儒佛道三家并驾齐驱,共同构建了中国传统哲学思想。而中国传统哲学的基础是天冬合一观念,由此出发．关于心理健康思想方面引申出人与自然的和谐、人与社会的和谐、人与自身的和谐以及人与终极价值的统一四大命题。本文以儒佛道思想为内容,以心理健康思想为目标,初步探讨了中国古代传统哲学中蕴含的心理健康思想．以期丰富当今心理健康理论,以中国哲学智慧进一步阐释建设和谐社会重要思想。     

MENTAL HEALTH EDUCATION IN GERIATRIC FELLOWSHIPS

Geriatric fellowship curricula in primary care specialties of medicine include a minimum of mental health education, resulting in inadequate psychiatric assessment of the elderly. An educational program was developed to teach the psychology of aging, communication skills, and psychotherapy principles with older adults to geropsychiatry fellows during a 2‐year fellowship. The program's impact on fellows' performance was measured using 10 rated skill areas from the Periodic Review of Psychotherapy Skills. Improvement or maintenance of skills at the highest level was achieved by all fellows. The program's success is indicated by improved conceptualization of older adults' problems, increased accuracy of diagnoses, development of more appropriate treatment plans and goals, and refined communication and psychotherapy skills. Applicability to other medical and nonmedical disciplines and impediments to fellowship integration are discussed.