中小学图书馆的现代化建设势在必行

随着中小学课程改革和全面提高中小学生素质的深入发展,中小学图书馆工作面临着前所未有的挑战和发展机遇,今后中小学图书馆工作无论在建设和管理上都要加快发展步伐以适应时代的需要。一、图书馆的计算机管理随着中小学图书馆建设和管理水平的不断提高,尤其是开架式、人文化图书馆的推广和普及,中小学图书馆成为校园内环境优美、文化氛围浓厚、最能吸引学生的场所,学生流量的激增使图书馆工作人员的工作量相应增加,传统的借阅手段和管理方式已不能满足工作的需要,方便快捷的计算机管理将成为必然的管理手段。计算机管理使图书馆工作人员从…     

高职院学生阅读兴趣调查研究

通过对高职院学生的阅读调查分析,发现高职院学生对图书馆的主要需求是纸质图书借阅,借阅比例最大的是文学类图书和专业类图书,其次是适应市场需要、丰富个人文化素养类的图书如经济类、语言文字类、历史地理类、哲学类等图书也受到学生的推崇.对图书馆的服务普遍满意,主要的阅读途径是通过图书馆、阅览室实现,但对电子图书的需求水平目前还不高.     

谈谈实行全开架借阅的作用和方法

图书馆在图书外借工作方面分为闭架借阅和开架借阅,开架借阅又分为全开架和半开架。由于受传统思想的束缚,目前多数中小学图书馆采用闭架借阅方式。随着教育事业的发展,素质教育的实施及教学手段的更新,广大中小学生的需求趋于多样化,采用闭架借阅方式愈来愈暴露出许多弱点:学生不能直接接触到图书资料,图书返退率高,馆藏得不到充分利用,从而     

高职院校图书馆在提高学生阅读水平方面的工作思考

高职院校学生的的阅读水平关系到高职学生的素质,高职院校图书馆在提升高职学生阅读水平方面应发挥积极作用。要使高职院校的图书馆成为高职学生阅读的中心课堂,图书馆一定要充分重视学生阅读水平的重要性,采取一切措施吸引学生来图书馆借阅图书,以高职学生借阅者为首位,采用动态服务,改善图书馆网络环境等对策。     

着眼未来超前发展努力开创图书馆建设工作新局面

中山区是大连市的经济、文化中心城区 ,辖区中学 12所 ,小学 2 8所 ,学生总数 4 0 6 83人。多年以来 ,中小学图书馆建设作为教育的基础工程之一 ,得到了区上下的高度重视。在图书馆建设过程中 ,我们一直把政府重视作为发展的前提 ,把加大投入作为发展的保障 ,把强化管理作为发展的途径 ,把提高作用效益作为发展的最终归宿 ,面向 2 1世纪 ,着眼未来 ,超前发展。目前 ,我区中小学图书馆全部实现开架阅览和藏书、阅览一体化 ,教师、学生借阅实现全区一卡通用和网上借阅 ,图书管理实现微机化和网络化 ,部分学校实现网上电子阅览。2 0 0 1年 5月 …     

自动化管理条件下中学图书馆如何降低读者拒借率

十多年来,笔者一直在县城从事中学图书馆工作,通过观察、统计、问卷、谈话等多种方式对读者的满意度进行了调查,结果令人有些遗憾,一些学生和家长反映,许多同学宁愿到书店看书或买书,也很少或不到学校图书馆借阅。这是个值得深思的问题。这虽然有个人原因,但学生需要的书刊资料在学校图书馆里难以借阅得到是最重要的原因。也就是说作为普通中小学图书馆,图书拒借率颇高的现象还是比较     

全开架借阅才是发展方向

中小学图书馆是基础教育的知识宝库,是学生求知的基地。但一些学生一进图书馆就束手无策,不会找书。因此,必须让学生及早认识图书馆,学会利用图书馆,培养学生良好的读书习惯。这就要求中小学图书馆全方位地为师生服务,改变只“藏”不“用”的做法,向师生全开架借阅,鼓励师生充分利用图书馆的藏书。     

掌握借阅规律,做好服务工作

中小学图书馆的服务对象主要是教师和学生,由于读者的年龄、经历、爱好和专业的不同,他们对图书资料的需求也就不同。因此读者的阅读心理、借阅规律,既有共性,又有个性,这就要求我们服务人员针对不同的读者进行仔细的观察、研究,掌握读者借阅规律,做好服务工作。 一、教师的借阅规律 在学校图书馆的读者中,教师是     

论新形势下的中小学课外阅读指导

21世纪的经济发展和社会进步需要人才和智力支持,而人才的培养靠教育。全面提高学生素质,充分发展学生个性,是素质教育的基本要求。面对新的形势,中小学图书馆如何满足教育改革的需要,做好学生的课外阅读的指导,使图书馆真正成为学校的第二课堂,是摆在中小学图书馆面前的一项课题。笔者就此问题谈谈自己的做法和认识。     

如何让图书馆成为学校教育最亮丽的风景线

图书馆作为仅次于课堂的第二学习场所,其作用不言而喻。如何让图书馆成为学校教育最亮丽的风景线,这需要学校、教师和学生的共同努力。本文通过浅谈让图书馆成为学校教育的风景线,从而让学生喜欢上图书馆,喜欢去图书馆借阅,激发学生的阅读欲望,使学生的综合素养显著提升。     

阅读指导让中学图书馆更具活力

通过中学生借阅率的调查发现．对中学生进行阅读指导是非常必要的,也是必不可缺少的,只有走近学生,中学图书馆才具有生命力．     

新环境下中小学图书馆教育职能及其变革方向

中小学图书馆不仅担负着为学校教育教学工作收集和保存书籍、刊物的职责,而且要利用书刊资料指导学生课外阅读,促进学生德智体全面发展,对学生进行全面外延教育。随着素质教育和课程改革的发展,图书馆——这一拥有丰富馆藏资源和个性化借阅、自主学习的场所,其蕴藏的育人潜力将会进一步被发掘,成为教育教学改革中一片亟待开发的后花园。本文通过对图书馆教育职能的分析,探讨了新的形势下,图书馆教育职能的变革问题。     

图书馆服务的智能化加持

随着新课改的推进,图书馆建设迎来新的发展机遇。要想充分发挥图书馆对新课改的促进作用,智能化改造是一条值得探索的路径。图书馆需要智能化的加持,可从打造舒适现代的阅读环境、配置智能便捷的借阅设施、充实丰富前瞻的馆藏资源、构筑功能合理的学习空间等方面展开。     

课程开发应调动学校各方面力量

在实施新一轮课改的教学中，我校语文教师们最强烈的感受是：学生阅读兴趣浓厚，接受的信息量巨大，但对经典作品知之甚少，对作品的感受能力很差，对美好情感缺少共鸣，是非观念不清。同时，图书馆的管理人员也反映，学生来借阅图书的数量与质量也逐年下降，甚至许多好书上架一两年也没有一个学生借阅过，图书馆的讲座与新书宣传资料乏人问津，图书馆资源浪费严重。各班主任也感叹现在的孩子自我约束、自我教育、自我完善的意识与能力越来越弱。     

城镇中小学图书馆状况调查与思考

城镇中小学是实施素质教育的前沿阵地 ,是引导青少年由幼稚走向成熟的重要场所。因此 ,多年来我国在城镇中小学的校舍改造、教学设备的购置、师资建设及管理 ,特别是在教学主阵地课堂教学上 ,作了大量的改革、试验和探索 ,取得了可喜的成绩。然而 ,在城镇中小学图书馆的建设、管理、运用与发展方面 ,却显得后劲不足 ,活力不够 ,成为学校改革的盲区。为此 ,笔者于１９９８年３月至１９９９年６月 ,就城镇中小学图书馆的建馆时间、发展规模、馆藏图书、管理利用、借阅流通、学生兴趣等方面 ,对山东曲阜市３４所中小学图书馆和师生进行了长达１…     

中小学图书馆空间面向“新课标”的现实挑战与重构方向

《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》高度注重学科融合、学用一体和学习多元化,为中小学图书馆的资源更新、边界拓展和功能丰富等指引了改革方向。然而,当前我国大部分中小学的图书馆仍存在功能单一、配置落后、环境不佳、开放度低等问题。在新课改背景下,中小学图书馆应当从传统的“重藏”定位中解放出来,真正成为服务学生全面成长和教师专业发展的“五位一体”空间。     

地方本科院校图书馆读者阅读状况分析及导读策略——以台州学院为例

导读工作是一项既“为人找书”,也是“为书找人”的工作。近年来,地方本科院校图书馆借阅量呈明显下降趋势,读者存在着功利性阅读、消遣性阅读等倾向。图书馆应针对性地加强导读,做好新生入馆教育,减少学生盲目性与消遣性阅读;制作图书类目分布图,合理引导学生专业知识构建,降低功利性阅读比重;做好新书通报工作,丰富学生的阅读内容,提高图书借阅量;开设文献检索课,帮助大学生科学利用数字资源和网络资源等。     

中小学图书馆德育功能的开发

中小学图书馆是培养学生德、智、体、美全面发展，为提高学校教育、教学质量服务的重要阵地。总体来看，目前中小学图书馆在启发学生智力、丰富学生知识、服务教师的教学和科研方面作用发挥得比较明显，相比之下在培养学生健康的思想情操、高尚的道德品质方     

试论中小学图书馆在新课改中的作用

论述中小学图书馆在新课程改革和培养创新人才中的重要性．探讨中小学图书馆与“新课改”之间的相互关系．并就如何发挥中小学图书馆在“新课改”中的作用,提出五个方面的建议。     

中职图书馆学生阅读心理初探

本文从中职图书馆学生读者在借阅过程中表现出来的心理现象和个性心理特征入手,分析了学生有爱面子心理、盲目心理、阅读情绪变化不定等心理特征,提出了对策与建议。