重视语文综合实践活动,促进学生语文素养发展

语文综合性学习是语文学科教学与综合实践活动整合的一种新形式,要充分开发课程资源,也要突破教材的有限性,鼓励学生到生活中学习语文、学习生活中的语文,注重拓展实践活动的空间,从而促进学生语文素养的整体推进和协调发展。     

指导农村孩子课外学习语文

语文教学不仅只是在课堂上的教学,还要充分利用自然、家庭、社会这些更为实在的广阔空间促使学生来学语文,用语文,也就是要充分关注学生的语文课外学习。语文课外学习是指在教师的指导下,在课外从自然、社会和自身生活中选取学习内容,自主开展语文综合实践学习,从中获取知识技能,陶冶情操,提升语文综合素养和实践能力的活动过程。     

如何开展理想的综合性语文实践活动

“乐学教育”是理想的境界,语文学习与综合实践活动相结合,是教育教学实践过程中的新课题,也是体现“乐学教育”的有效手段。建构理想的综合性语文实践活动有利于充分挖掘教育资源,更好地提高学生语文学习能力与语文综合素养。综合性语文实践活动是对语文课堂教学的延伸与拓展,是基于平等、民主、和谐、愉悦的“理想课堂”背景之下开展的语文知识的综合运用的实践性课程。它的理想构建,为学生的实践与创新提供空间,使学习语文的过程真正变成生活的     

语文综合实践活动探索

《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程．应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践。”语文综合实践活动课是学生在教师的引导下,学生自主进行的语文学习活动,它是基于学生的经验,密切联系学生学习、生活和社会实际,注重学生自主、探究、合作学习的过程,体现了学生对语文知识的综合运用。开展语文综合实践活动课,有利于学生在实践中学习和研究,有利于语文课程和其他课程、书本知识和生活实际的联系,促进学生语文素：养的整体推进和协调发展。在语文综合实践活动课的探索、尝试中,我们充分利用学校、家庭和社会等教育资源,拓展学生的学习空间,以增加学生语文实践的机会。     

语文综合实践活动探索

《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程．应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践。”语文综合实践活动课是学生在教师的引导下,学生自主进行的语文学习活动,它是基于学生的经验,密切联系学生学习、生活和社会实际,注重学生自主、探究、合作学习的过程,体现了学生对语文知识的综合运用。开展语文综合实践活动课,有利于学生在实践中学习和研究,有利于语文课程和其他课程、书本知识和生活实际的联系,促进学生语文素：养的整体推进和协调发展。在语文综合实践活动课的探索、尝试中,我们充分利用学校、家庭和社会等教育资源,拓展学生的学习空间,以增加学生语文实践的机会。     

中职学校开展语文综合实践课的探索

语文综合实践活动是中职语文学科教学与综合实践活动整合的一种新形式,是新课改的一个亮点。通过语文综合实践活动,可以促进中职学生语文素养整体提升和协调发展,可以不断提高中职学生的人文修养,可以不断纠正中职学生在学习生活中的误区,可以不断提高中职学生在交往中的语文实践能力。     

让语文在教学中更出彩——小学语文综合实践活动教学之探究

语文教学一直让学生觉得枯燥而单调,由于语文学习方法上的局限性,学生对这门学科没有太大兴趣和积极性,为了激发学生的创新性,语文教学中应积极开展实践活动,丰富学生的课内生活,提升学生语文学习的自主能动性,本文就小学语文综合实践活动教学进行探讨和研究。     

基于苏教版初中语文综合实践活动的语文教学方案

<正>学生语文素养可以通过语文实践活动获得,因此,开展语文综合实践活动教学不仅是语文科本身的要求,更是素质教育的要求。开展语文综合实践活动课,有利于学生在实践中学习语文,有利于语文课程和其他课程、文本知识和生活实践的密切联系。一、实施原则(一)回归生活。综合实践活动的课程性质客观上决定了这类课程在确定课程内容时必须真正回归学生的生活实践,从学生真实的生活世界中选取那些具有综合性、实践性、现实     

让生命飞扬——语文教学要重视综合实践活动

语文学科有很强的综合性,它不仅包含语言文学、逻辑修辞等,还包含人文历史、社会、哲学等多方面知识,学科知识的横向交叉、渗透和融合在语文中体现得越来越明显。语文学习也由过去的知识传授向强调实际应用、密切社会和生活的联系转变,由单纯的语言学习变为多样化的语言生活的学习。而语文综合实践活动因其能让学生扩大知识领域,全面提高语文综合能力而在语文学习中占据了越来越重要的位置。教学中重视语文实践活动的开展,不仅有利于学生学以致用,     

谈在小学语文教学中开展实践活动的体会

语文教学是母语教学,所以实际的生活中语文的学习实践机会还是很多的,我们可以随时随地地展开语文教学,所以在语文实践活动必须要有整体的规划发展,保证教学实践的多样化,让学生在生活实践中逐步提高自己的语文综合水平。在小学语文教学过程中,通过让学生多练,可增加学生学习兴趣,掌握正确而有效的学习方法等方式,不仅增加课堂互通,还可以培养学生对语文的兴趣,进而提升小学语文教学的效率。     

小学语文综合实践活动六策略

语文教学大力实施综合活动教学尤为重要。综合活动过程教学,要根据语文教学的一般规律,结合学生的身心发展规律和当前的课程改革精神。我尝试运用六种实践方式,以推进小学语文综合活动的开展。一、生活情境方式。构建学生生活板块,把语文知识融入生活,让学生在生活中灵活运用知识,提高能力。教师可根据学习内容,创设一定的教学情境,营造一种学习的氛围,以此来激发学生的求知欲望,或把知     

怎样认识语文教学的综合性——学习《语文课程标准》心得之一

学生的言语实践活动是一种综合实践活动。反映在语文教学上，主要表现为注重字词句篇基本知识的学习和听说读写基本技能练习相结合，课堂教学和课外活动相结合，语文和学生生活相结合，语文和社会实践相结合，以促进学生在语文学习活动中口、耳、手、脑并用，知行统一。关于语文的综合性，课程标准较之历届大纲提得更为明确，具有新意。过去，我国中小学课程设计过于注重学科课程，忽视综合课程和综合实践活动，把学生定格在书本世界里，断绝了和生活世界的联系。课程学习强调理论性，忽视实践性，注重认知，忽视学生个体对客观世界的体验、…     

让综合实践活动的语文味再浓一些——《走进梅园 同赏梅香》语文综合实践活动有感

综合实践活动主要指以学生的兴趣和直接经验为基础．以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以研究性学习为主导学习方式．以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。而《新课程标准》则提出了语文学习与教学的一种新举措——语文综合实践活动。     

激发学生语文学习兴趣的策略分析

正现代教育理论认为,学生是语文学习的主体,兴趣是语文学习的内动力,培养学生语文学习的兴趣是获得良好教学效果的重要保障。结合教学实践与经验,提出"语文教学三堂课"的教学模式,提高学生学习语文的兴趣。本文所讲的"三堂课"并非传统意义上的三节课,而是将课堂教学、校园活动实践、社会生活作为语文教学的三个部分,能够使学生从课堂延伸到社会生活,从社会生活归纳到课堂学习,在学习中运用,在尝试中学习。     

回归本真，焕发综合性学习活力

语文综合性学习是语文教学中的一个崭新课题,旨在体现语文知识的综合运用,听说读写能力的综合发展,语文课程与其他课程的沟通,书本学习与实践活动的紧密结合,以培养学生主动探究、团结合作的精神以及创新实践能力,使学生初步获得现代社会所必需的语文实践能力。小学语文教学如何开展语文综合性学习呢？     

在综合实践中提升学生语文能力

<正>综合性学习是新课程标准的一个新内容,对语文教学来说,也是一项重大改革。语文综合实践活动课的设置,为学生自主探究创设了问题情境和学习空间,体现了语文学习内容的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性和多样性。那么,如何开展语文综合实践活动呢?一、正确理解语文综合实践活动的综合性语文综合实践活动是以语文为主的多学科学习,其学习过程的突出特点是"在多     

综合实践是提升小学生语文素养的一剂良方

作为新课程一大亮点的综合实践活动,在内容的开放性、时间的灵活性、环境的拓展性等方面都对传统教学提出了挑战。语文新课标要求语文教学着重培养学生的综合实践能力。让学生的实践能力在语文学习中得到锻炼和发展很有研究价值。作者从策划主题实践活动、运用媒体创境激趣、引导学生二度创作、开展主题辩论四个方面阐述综合实践与小学语文教学的整合。让学生在社会生活及体验实践中锻炼,发展语文素养和语文能力。     

创设综合实践活动 激活初中语文学习

在新一轮课程改革背景下,语文综合实践学习活动备受广大教师的重视。在初中语文教学实施过程中,有效地创设综合实践活动,不仅可以实现语文与其他学科,与生活的联系,开阔学生的视野,还可以使学生在切身的经历中,积累学习经验,获得学习乐趣,提升学习水平。那么,我们要如何创设综合实践活动呢?结合教学经验对创设综合实践活动的策略做出详细说明。     

海阔凭鱼跃 天高任鸟飞——初中语文实践活动中的几点思考

"综合实践活动"的教学任务要求语文教学联系生活,强调开放,提倡跨学科。语文教学的过程就是学生读写听说不断实践的过程,是在语文实践中受到感染熏陶的过程。一、语文实践活动的准备:共同学习,强化认识     

语文综合实践活动课的魅力

新颁布的中学语文教学课程标准和目前使用的语文课本,其指导思想就是:联系生活,扎实活泼有序地全面提高学生的语文素质.在整个初中阶段贯穿着一条主线,就是指导学生通过语文实践活动,逐渐加深认识学习语文与生活的关系,激活、激励起语文学习与生活的联系.语文活动的开展,对改革中学语文教学内容,丰富中学语文教学手段,提高学生语言应用水平,培养学生创新能力等方面,确实起着极大的作用.下面就几次语文活动的实践,谈谈如何进行语文综合实践活动课的教学.