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解析学生知识和能力发展特点,将化学反应速率的测定和定量计算有机融合,设计并实施“化学反应速率”教学过程,培养学生科学素养。 相似文献
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李财花 《当代教育理论与实践》2016,(2):1-3
以化学反应速率复习课为例,介绍了“课前自主学习”和“课堂知识内化”这2个阶段下的教师教学行为和学生学习行为,将“翻转课堂”教学模式应用于高三一轮复习,并通过学生学习情况调查和分析表明教学实践具有很好的成效。 相似文献
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教学内容:化学反应速率教材章节:人教版化学选修4《化学反应原理》第三章《化学反应速率与化学平衡》第一节化学反应速率课程类型:复习课教学模式:指导—完善模式化学反应速率,是选修模块《化学反应原理》中第三章《化学反应速率与化学平衡》中的一节内容,它作为中学化学的重要理论之一,是教学的重点内容,也是化学平衡的重要知识点。这部分内容的学习有助于加深理解元素化合物知识,也是进一步学习化学反应以及电离平衡、水解平衡等化学平衡知识的基础。另外通过化学反应速率的学习,也可以使学生进一步加深对化学变化本质的认识,了解人们在工业生产和科学研究中是如何根据化学反应规律,控制和利用化学反应的。化学反应速率内容属于化学动力学的范畴,其 相似文献
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化学反应速率,属于化学动力学的范畴,着重介绍化学反应速率及浓度、温度等外界条件对化学反应速率的影响,以及造成这些影响的原因。化学反应速率是学习化学平衡的基础,因此是本章的重点。 相似文献
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《化学反应速率与化学平衡》知识是中学化学理论的重要内容,是历年高考化学考查的重点主干知识和热点知识之一。该内容知识规律性强,解题有其固有的思路,方法和技巧。 相似文献
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正一、教学设想本节课是选修模块《化学反应原理》(苏教版)专题二第一单元《化学反应速率》的内容.通过高一年级的化学学习,学生了解到同一化学反应在不同的外界条件影响下可能速率不同.笔者设计了三个层层递进的板块贯穿这节课,让学生充分参与课堂探究,从而促进学生学习科学探究的方法,而不仅仅是知识本身.二、教学目标1.知识与技能目标(1)知道浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响. 相似文献
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朱徐峰 《中学历史教学参考》2012,(1):63-67
基于近几年历史高考数字图表题的频繁出现,而学生对解答这类试题的应对策略欠缺,我便借复习展示课之机,设计与实施了《数字背后的历史——社会主义建设在探索中曲折发展》。这堂高三复习展示课的设计是围绕着“数字”进行的,以“数字背后的历史”为主线,贯穿并展开相关内容的复习教学。设计之初,疑虑重重：如何把握高三一轮复习的广度与深度... 相似文献
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复习,不仅能增强记忆,也能帮助理解,使知识系统化、深刻化．而如何备好如何上好复习课则是每个教师应该仔细思考的问题．在此就我所上的《概率复习课》做个回顾,并就此展开思考． 相似文献
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高三化学总复习的教学过程,是促进学生系统掌握化学知识的重要阶段,也是培养和发展学生的学科能力,提高学生综合素质的关键时期。面对高中化学总复习具有时间紧内容多任务重的特点,要想提高复习过程的质量和效益,必须在课程标准理念指导下、切实提高课堂的实效性,以达到事半功倍之效果。 相似文献
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化学探究课能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,提升学生学科素养。在实验探究课上选择生活中常见的事物,能让学生认识到生活中处处有化学,只要善于观察和探究,就能带来许多意想不到的收获。文章是化学实验探究课“蜡烛燃烧”教学实录与反思。 相似文献
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课前活动：（板书“识字7”,板画田字格,发放生字卡.谈话交流）师：说到字,你们知道吗,在很久很久以前,地球上刚刚有人类的时候,其实并没有字.后来人们觉得有许多事情需要记下来,于是就画一些符号来表示,这些符号就是最早的字.它们很像一幅幅图画,慢慢地经过几千年的变化,就成了我们现在学的规范的汉字. 相似文献
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朱晓云 《语数外学习(高中版)》2012,(6):62-62
笔者与备课组老师在复习课中试行以话题为主线实施模块复习策略,此话题选自八下一、二模块,主题均与个人的生活、情感相关,进行教材整合复习。以友情与爱好为话题展开复习教学,以语篇的复习带动词汇和语法的巩固,培养学生的综合语言运用能力。同时教育学生认识到友谊的重要性,培养他们高尚的道德情操。 相似文献
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《化学反应速率和化学平衡》是中学化学的重要组成部分之一,是高考命题的重中之重.下面对此部分内容进行分析与预测,以期同学们科学备考,取得优异的成绩.一、试题分析例（2012年课标卷27题第4小问）光气（COCl2）在塑料、制革、制药等工业中有许多用途,工业上采用高温下CO与Cl2在活性炭催化下合成. 相似文献
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一、课前交流,互动激趣师:同学们,和你们在一起,老师总觉得时间过得很快很快,两年来我们班的每位同学在老师心中留下了美好的印象,可老师却不知道自已在同学们心目中是怎样 相似文献
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一、教学内容
《童年的小花狗》是小学语文鄂教版第十册的一篇课文,是作家肖复兴对童年生活的一段回忆,记叙了＂我＂儿时因为太喜欢一个泥玩具——小花狗而干了一件蠢事,事后摊主王大爷不但不追究责任,还坚持将玩具送给＂我＂。
二、设计理念一、文章心理活动描写细腻,感情表达真挚自然。借一个儿童的视角、心理刻画了一个勤劳、善良、宽容的老大爷形象。根据文章的写作特点,采用抓住重点词句、段落的方法引导学生品味文字背后所蕴涵的内涵和外延。 相似文献
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蒙太厅-一种常用的电影术语,简要地说,就是根据影片所要表达的内容,和观众的心理顺序,将一部影片分别拍摄成许多镜头,然后再按照原定的构思组接起来。一言以蔽之：蒙太奇就是把分切的镜头组接起来的手段。而教学当中适应学生的接受价值曲线进行教学设计,如同电影中的蒙太奇手段一样吸引学生,以高效地完成教学任务。现在我们所教授的人教版六年级过渡教材,针对现有的学生知识体系,进行了螺旋提升。针对章节复习课的设计难度。本人参考了王仁甫老师在《教学体验探路》一书中提出的课堂实践价值曲线理论进行了一些基本的尝试。 相似文献
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教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级下册P117—118
教学目标：知识与能力：
（1）会判断在一条直线上植树的三种基本情况,了解不同情况下棵数与间隔数的关系,并能根据不同情况选择正确方法解决问题;（2）培养学生自主学习、合作探究、归纳提炼和解决问题的能力。 相似文献
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