高校团课对大学生思想政治教育的影响

高校团课是高校学生思想政治教育的重要途径。随着经济全球化的发展,个人的思想政治水平不仅仅代表着个人,更代表着国家,促使高校越来越重视团课教育工作,学生也因此受益匪浅。随着新媒体的普及与发展,团课的形式也呈现出多样化,多样化的团课形式使枯燥的内容变得有趣,能充分调动起学生的积极性。文章从四个方面阐述了高校团课对大学生思想政治教育的影响。     

高校团课课程体系建设研究

团课是高校共青团思想建设的传统阵地,但其教育人、引导人、团结人的作用还有待增强,究其原因,就是团课内容、师资建设、组织形式等仍无法适应高校的发展和学生的发展。文章从高校团课的性质、目标和任务出发,探索团课课程体系的构建,期望能提高团课质量,增强团课活力,发挥团课的阵地作用。     

新形势下高校团课教育创新的思考

团课教育作为高校加强大学生思想政治教育的重要途径,随着当前高等教育形势和教育主体的深刻变化,呈现出一些亟待需要创新和改进的问题。通过对传统团课存在问题现状的调查和分析,表明高校团课只有不断创新教学内容、改进教学方法、完善教学制度,才能增强教育效果,切实发挥其在高校育人工作中的重要作用。     

共青团改革背景下高校思政课如何借助团课提升教学效果

文章以共青团改革为背景下,首先阐述了高校团课与大学生思想政治教育的关系,分析了当前我国高校思想政治课的教学现状和主要问题,最后提出了高校团课对提升思政课教学效果的借鉴之处。     

新形势民办高校团课教育创新的思考

团课教育作为加强民办高校大学生思想政治素养的主要途径,随着当前民办教学形式扩大和大学生思想教育主题的不断深化,所呈现出一些需要创新和改进的问题。通过对传统党校团课的现状进行阐述,和对民办高校目前存在的问题,表明高校团课只有不断改革内容,教学方法要不断加强,教学制度要不断完善,这样教学效率才会提升,切实发挥在民办高校思想教育的工作。     

浅析MG动画在高校团课教育中的应用

团课教育作为高校思想引领和素质教育的重要途径,面对信息技术发展的影响也面临着许多需要解决和创新的问题,作为一名高校学生工作者如何在这种信息多元化的时代背景下做好学生思想政治教育工作是一项急需深入思考和探索实践的重要课题。文章通过MG动画在团课教育中的应用以一种新视角进行高校思想教育的研究与探讨。     

党史学习教育背景下高校打造精品微团课的对策

党史学习教育背景下高校打造精品微团课有助于丰富团属党史学习教育的理论研究成果、增强党史学习教育的实效性、提升大学生自我教育的能力以及共青团组织做好大学生思想政治工作。调查发现,目前大学生党史学习整体处于较高水平,但也存在大学生对党史学习的积极性和主动性有待提高、学习形式创新不足、党史知识掌握不够透彻等问题。通过筑牢微团课红色属性、凝练党史教育知识点、创新微团课形式、加强授课效果的监督和评价机制等对策。打造精品微团课,推动党史学习教育常态化。     

新时期高校团课教学方法刍议

团课是团组织对团员进行思想政治教育和团的基本知识教育的主要形式。但当前团课的教学效果不理想,需要进一步改善团课的教学方法,创新教学模式来增强团课的实效性。     

特色化团课提升校园文化内涵

针对目前职业学校校园文化活动"泛娱乐化现象",以及作为校园文化重要活动之一的团课影响力和覆盖率下降的现实,打造特色化团课势在必行。团课是团组织对团员和入团积极分子进行全面、系统的思想政治理论教育和团基本知识教育的主要形式,是提高团员思想理论水平和政治素质的有效途径。职业学校团课可从团课的内容设置、团课组织形式、团课考核评价机制、团课辐射资源四个方面加强体系建设,着力构建规范化、常态化、特色化的团课课程体系,以此提升团组织的吸引力、凝聚力和战斗力,丰富校园文化内涵。     

创新团课教育思路提高团员队伍素质

针对职业技术院校的团课教育和学生的心理特点,结合教学实践,笔者对如何开辟团课领域,如何创新团课思路,作了以一下几点探索.     

加强高校团课建设的建议

团课工作是共青团工作的重要组成部分。在改革开放和社会主义现代化建设的新的历史时期,作为肩负培养团干部和各类青年人才双重使命的团课,工作任务比以往更加繁重,地位和作用比以往更加突出。进一步重视加强团课工作,对于共青团事业的发展全局具有十分重要的意义。目前,在大多数高校里,院系团课作为重要的共青团基层组织和工作载体,其作用并没有得到充分发挥。本文探讨了如何加强高校的院系团课建设,为今后工作的开展提出了一些建议。     

基于CDIO教育理念的大学生团课教学改革

以国际先进教育理念CDIO为指导，分析当前大学生团课教学现状，提出大学生团课教学改革的基本思路，把团课教学过程分成“构思—设计—实施—运作”四个阶段，并在大学生团课教学中改革与实践。     

基于PLS-SEM的高校辅导员思想政治教育工作实效性研究

习近平总书记关于思想政治教育的重要论述为高校辅导员做好思想政治教育提供了理论依据。基于此，以山西某高校作为调研对象，通过PLS-SEM进行数学建模对辅导员思想政治教育工作实效做定量研究。实证表明，强化政治功能发挥是提升辅导员思想政治教育工作实效的有效途径，而师生融洽度在对政治功能影响的各个自变量中作用力度最大。班团干部队伍建设仅对政治功能发挥有显著的正向影响，不直接作用于思想政治教育工作实效。班会团课效果和师生融洽度对政治功能发挥和思想政治教育工作实效都有显著的直接正向影响。建议创新师徒协同工作机制加强团学干部队伍建设，同时重点围绕师生关系创新扁平化管理模式，重视青年意见领袖培养以及开展常态化班会团课效果评估监督等。     

“中国梦”背景下高校学生党建工作的功能与途径

"中国梦"的提出为加强高校学生党建工作提供了难得的机遇,搭建了广阔的平台,高校要把"中国梦"教育纳入学生党建工作的内容之中,用"中国梦"引领高校学生党建工作,丰富和发展学生党建工作的功能。同时,高校要利用好党课团课、社团、网络和教育基地等,探索"中国梦"主题教育融入高校学生党建工作的途径,开创高校学生党建工作新局面,以此来保证中华民族伟大复兴的"中国梦"早日实现。     

当前大学团校办学的状况分析与对策研究

大学团校是加强和改进大学生思想政治教育的重要阵地和实践大学全面素质教育的重要阵地,是全面提升大学生团员、团干部素质的一种教育组织形式,在高校共青团教育工作中发挥重要的作用。当前大学团校办学中存在的办学不规范、教学不系统、学员积极性不高等问题源于高校共青团自身存在的问题和高校对于团校办学重视程度不高。通过重视大学团校的办学工作、规范大学团校的管理工作、提高大学团课的教学水平和做好团校办学与日常共青团工作的有效结合,可以加强大学团校工作,促进大学生团员、团干部的培养,带动高校共青团工作的整体提高。     

构建大学生重大时政学习机制问题研究

大学生身份特殊,使命重大,应该密切关注和认真学习时事政治,特别是重大时政。为此,高校应努力构建大学生重大时政学习机制。首先是要建立健全重大时政学习领导体制,再通过有效激励和考评反馈,保障学习教育活动依托展示宣传、教学渗透、政治学习、党课团课、学生活动、调查研究等方式顺利运行。     

班主任工作应走近学生,走进学生的心灵

我当班主任十多年,成功的经验是走近学生,走进学生的心灵。每周的班团课,我是高效率的利用,在整整一周的时间内,通过三种渠道来备班团课。     

“好好学习”引领教师成长

2018年,我刚刚给学生上完党团课,正准备离开阶梯教室,便被高中党支部书记赵佳叫住了,赵佳书记启发我要思考如何将党团课课程化、系列化,这样既可以将已有的课程沉淀下来,便于日后传承,同时也有利于扩大党团课的辐射范围,让更多的师生受益。     

“微团课”——新媒体时代高校共青团工作探索

"微团课"充分利用新媒体手段,在教学内容、教学方法、教学组织、教学载体、教学效果上具有自身特定的优势。它作为高校共青团思想政治教育的创新形式,有利于将社会主义核心价值观教育转化为大学生身边的事例,有利于将爱国主义时政教育转化为大学生关心的话题,有利于将理想信念教育转化为大学生发展的实际需求,为提升广大共青团员的综合能力与素质、促进大学生成长成才提供了新平台。     

新形势下强化大学生团员意识的新途径--微团课

当代大学生团员意识相对薄弱,主要表现为：价值观念缺失、政治观念偏激、社会责任感缺乏等。通过调查分析中国石油大学（北京）学生的团员意识,提出以践行社会主义核心价值观为抓手,创新强化大学生团员意识的新途径——微团课,目的是逐渐形成“以社会主义核心价值观为抓手推动微团课有效开展,以微团课为平台深入践行社会主义核心价值观”的良性循环,进而有效提升大学生的团员意识。