英语听力教学问题优化分析

新课程英语特别强调语言综合运用能力,从这个角度看,英语在听、说、读、写四种技能中,听力是最重要的技能,也是最基础的技能;它不仅是学生获取英语信息的主要渠道,同时也是提高其它技能的的基础。英语听力教学既是英语学习的任务,又是一种语言技能的培养;然而英语听力训练一直是初中英语教学中的薄弱环节。文章认为,要使听力训练实现有效高效,训练方法非常重要。文章首先分析了当前初中英语听力教学中存在的问题;其次,对这些问题进行了客观的分析;最后针对性地提出了问题解决的办法和策略。     

高职英语听力教学的问题与对策浅探

本文以高职学生英语听力现状为视角,对影响听力教学的因素进行分析,并就解决方法提出自己的看法和建议。     

职业学校英语听力教学的问题与对策

目前,职业学校英语听力教学中普遍存在着学生词汇量不丰富、发音不准等基础薄弱、教学方法陈旧、材料不合适、学生心理障碍严重等问题,教学效果并不明显。本文从职业学校现状出发,根据职校生的生理心理特点和认知水平,对听力教学存在问题进行了分析,探讨了提高学生英语听力的方法对策。     

浅谈中考英语听力复习及对策

听力是英语学习的重中之重,然而目前初中英语听力教学中存在一些问题。本文着重指出了其中较为普遍的三大问题并针对这些问题提出了一系列相应的对策。     

新形势下英语听力教学面临的问题与对策探析

听力教学是英语课程教学的重要组成部分,在新课改持续深化的背景下,英语听力教学要求也在不断提高。针对当前英语听力教学遇到的困难,文章从创设英语听力环境、丰富课堂教学手段、提高学生的综合素质、丰富学生的知识储备、传授英语听力技巧、提高学生的心理素质等方面,对新形势下英语听力教学的有效策略进行研究。     

如何在考试中提高初中生英语听力理解的分数

历年来,英语教学改革一直强调要实现学生英语的"听说读写"能力全面发展。任何语言,首先要能够听得懂,才可能学好它、学会它。英语的听力并不仅仅是听明白别人在说什么,关键是要从中提取出重点内容和逻辑顺序,才能理解别人说的是什么。作者针对初中英语的听力学习中存在的问题,提出了解决对策。     

大学英语听力教学中存在的问题与对策

在大学英语教与学的过程中，听力教学一直是困扰师生的难点，提高学生的听力是当前教学过程中需要解决的问题。文章通过分析大学英语听力教学中存在的问题，认为弄清原因，找出对策，改进教学方法，就能够提高学生英语听力水平。     

初中生英语听力能力影响因素及解决对策研究

初中英语教学强调听、说、读、写四项基本技能,其中,听力技能是衡量学生英语综合能力的重要标准,是日常教学过程中教师与学生交流的重要基础,在各类考试中占有重要地位。学生受自身英语水平、文化背景、情绪的影响,整体听力能力不强。本文分析了影响初中生英语听力能力的因素,然后提出有效对策。     

初中生英语听力焦虑问题探究

焦虑心理是语言学习,尤其是听力理解过程中普遍存在的心理现象,大部分初中生也存在着听力焦虑.本文在思考了初中生产生听力焦虑原因的基础上,提出了降低初中生听力中抑制性焦虑的应对措施.     

提高初中生英语听力水平之我见

一、英语基础知识是前提首先要强化语音教学,使学生掌握必要的语音知识。学好音标是学好英语的前提。在音标的学习上,教师应要求学生注重＂三多＂：一是多听,只有听得清,才能发音准。多听老师范读,多听录音带和其他同学的发音。二是多练,要大胆开口多练、勤练。三是多摸索。     

大学英语听力课教学所面临的问题及对策探讨

大学英语听力课教学中所存在的问题,主要是学生在听力理解中和教师在听力教学中所面临的问题,本文从这两方面对大学英语听力课教学进行分析和探讨,提出了一些可行性的听力对策,以更有效地提高学生听力理解能力以及听力课教学质量。     

浅谈初中生英语听力训练策略

用英语进行交流的前提是理解并听懂别人所说的内容。根据对人们交流活动所用时间的统计,听的时间占30%。因此,从某种意义上来说,听比说更重要。要想有效地交际,首先就要提高听的能力。要提高听力水平,没有技巧,没有训练是不行的。听力越早练越好,听力教学是整个初级中学英语教学的基础和关键。     

实习生英语听力教学存在的问题及对策

听力教学技能是英语实习生的重要教学技能之一。实习生的听力教学实践存在诸多问题,如教学活动没有以学生为主、教学目标不恰当、学习任务不明确等。在师范技能培养过程中我们要加强实习生对新课标理念的理解,重视听力教学技能的训练。     

初中英语听力教学中的问题及对策

当前,英语已经成为世界上应用最为广泛的一门语言,它作为全球性的交流语言已经被纳入国民综合素质教育中。特别在近年来,在理论和实践上倡导以及重视素质教育和创新教育,强化英语社会功能,提高运用语言意识,因此加强初中英语听力的教学有着极其重要的意义。     

新形势下初中英语听力教学面对的问题与对策

英语作为一种国际性交流语言,在日常生活中尤为重要。在初中英语教学中,听力教学作英语教学的重要组成部分,是当前英语教学中的重点和难点。本文就对新形势下初中英语听力教学中所存在的问题进行分析,并给出相应对策。     

初中生英语听力提升探析

英语听力是学生语言运用的基础,是初中生必须具备的基本语言技能。教学中,教师可以从提高学生的语音辨识力,词汇的积累,培养听力习惯等方面着手,加以科学有效的训练方法,这样才能真正实现初中生听力的提升。     

高职英语听力教学的问题与教学改革

本文从英语听力教学的角度探讨高职英语教学方法和教学理念的改革。文章首先列举了听力教学中学生存在的一些问题,并针对这些问题,结合本人的教学经验提出了改进英语听力教学的一些措施。     

初中英语听力教学的问题及对策

如今初中英语课堂上的听力训练普遍存在效率不高,学生积极性受挫的现状,该文对这一问题进行了描述,综述了听力训练中的解码和意义建构过程(decoding and meaning-building)、学习策略(包括元认知策略、认知策略和情感策略)和若干听力教学方法(如理解教学法、策略教学法与任务型教学法),旨在为解决问题提供一些行之有效的对策,以帮助学生提高听力理解能力并成为高效的倾听者.     

浅析提高英语听力教学质量的有效对策

听力理解在外语学习和交际中占有重要地位,它是英语教学中四项基本技能之一,也是语言学习过程中最初始的感知环节。本文从听音专门训练、朗读与口头交际训练、一般性读写训练、模拟听速的阅读训练和教会学生掌握听力技巧五方面入手浅析了提高英语听力教学质量的有效对策。     

成人英语听力教学中的问题及对策

本文旨在剖析我国成人英语听力教学现状所存在的问题,提出一些建议性改进对策,为成人英语听力教学的改革提供借鉴。