我们的朋友——乐器

教学思路：引出＂我们的朋友＂——导入＂乐器＂——感知乐器——体验乐器——拓展创新——提高——学生创作——评价——总结。教学目标：1.了解有关乐器的种类和使用方法;2.能运用所学的美术技能,大胆想象,创作出一幅有个性特点的画;     

我们的朋友

我和我们班的四十九个同学有一个很要好的朋友,他——五十多岁,眼睛长得很可爱,常常眯成一条缝。鼻子很尖,是个十足的鹰钩鼻,他的同事叫他“姜老”。每天,他都和我们一起学习、生活、玩耍。上课时,常常这样叫我们:“振伟小朋友,你回答:     

我们的朋友

细细身体长又长,身后背着四面旗,斗大眼睛照四方,专除害虫对人益。小朋友,你们猜猜这是一种什么昆虫呢?星期天,山山和丹     

挫折——我们的另类朋友

一路风雨,带着泥泞,一路涛声,带着豪迈。我们的天空是阴云后的丽日,我们的未来是坎坷后的坦途……这一切,都离不开我们的另类朋友——挫折。     

朋友——我们最大的财富

转眼间语文报社走过了十个年头,十年的征程时刻在我们的心际盘旋。语文报社从创办初期的一份刊物——《语文教学通讯》,发展到今天的两报两刊,确实经历了一番艰难曲折。在这艰难曲折的岁月中,我们备尝了各种艰辛与喜悦。如果说看着今天发行的三百多万报刊心里感到几分甜意,那么,我更觉得十年来我们获得了一大批事业上真诚合作的朋友就是甜中之甜了。我曾经听到不少人赞扬我们,你们人手不多,干的事情可真不少,称得     

我们丑陋的朋友——蟾蜍

蛇与蟾蜍的对话蛇:蟾蜍老弟,这大好的时光,你不出去寻食,趴在这草棵下面干啥?蟾蜍:唉!别提了。我不是受伤了吗?被一个人打断了腿——唉呀,你也     

我们是朋友

我喜欢孩子们,孩子们也喜欢我,每天我都可以和他们一起玩,一起“疯”。我和孩子们之间没有距离,因为我们是朋友。在与这些孩子第一次接触时,我便对他们说:“我们做朋友,好吗?”孩子们都疑惑地看着我,我又补充说:“你们在和我说话时,可以称呼‘你’,不必叫我邱老师,可以吗?”孩子们笑了。果然,他们常常会主动地与我交谈:“你昨天在干什么?”“你喜欢看动画片吗?”“给你玩我的玩具”……改变与孩子之间的称呼,这是我和他们成为朋友的第一步。     

我们不是朋友

我站在那被世人歌颂过的无数偏的三尺讲台上，面对着他们——我的学生，很友好地对他们说：“我是你们的老师，不是朋友。”作为孩子们的老师，我深深地爱着他们。可是，我首先是他们的老师，从很大意义上来说，我是他们的领导者。所以，教学活动要由我来组织，我说了算。我会为他们的进步付出我的一切。只不过，我要以自己的方式来爱他们，以达到这样一个目的；使他们中的大部分人，能够有良好的道德修养，具备较高的素质，获得优秀的学习成绩。也就是说，使他们成为德才兼备的人。     

我们是朋友

正[英语原文]Tommy is turtle.He has no daddy,no mummy and no friends.He is crying.A bird comes.She says:"I can fly.Let’s fly!"Tommy says:"no,no,I can’t fly!"A rabbit comes.He says:"I can jump.Let’s jump!"Tommy says:"no,no.I can’t jump!"     

我们是朋友

我妈说我小时候抓周拿的是笔。我懂事，但比较皮。后来很爱看书，爱写作。渐渐变得很安静了。我想我属于慢热型，我在大学修习法律，我遇见过很多职业，并且，据说未来很有“钱途”!起先我还很被诱惑。最后都拒绝了。我最终成为一个作家。     

我们不是朋友

我站在那被世人歌颂过无数遍的三尺讲台上,面对着他们——我的学生,很友好地对他们说:“我是你们的老师,不是朋友。”作为孩子们的老师,我深深地爱着他们。可是,我首先是他们的老师,从很大意义上来说,我是他们的领导者。所以,教学活动要由我来组织,我说了算。我会为他们的进步付出我的一切。只不过,我要以自己的方式来爱他们,以达到这样一个目的:使他们中的大部分人,能够有良好的道德修养,具备较高的素质,获得优秀的学习成绩。也就是说,使他们成为德才兼备的人。“请把你脚下的废纸捡起来。”下午最后一节自习课,我坐在讲桌前备课。放学铃响…     

我们是朋友

开学了,孩子们背着书包来到久违的校园,好奇地打量着我这位新来的班主任。大家到齐后,我让他们一个个自我介绍。我努力记住每一个孩子灿烂的笑容,尽快融入到大家庭中去。"我叫宇杰。"微弱的声音从角落传来,定睛一看,一个男孩佝偻着身子,呆滞地看着我,眼神黯淡无光。说完,他就缓缓地坐下,旁若无人地玩弄着桌面上的纸张。初次见面,就给我一个下马威,这到底是一个怎样的孩子呢?询问任课教师后得知,原来宇杰生活在一个破碎的家庭中,父母早年离异,父亲又长期不在家,他只能与     

我们是朋友

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我们做朋友

<正>配套一年级上册第四单元·口语交际亲爱的小朋友,你有朋友吗？你是怎么交到好朋友的呢？在你的班级里是不是有些同学你还不太熟悉？你能勇敢地迈出第一步,找一个不太熟悉的同学做个自我介绍,跟他聊聊天儿,成为新朋友吗？让我们一起出发去交朋友吧！出发前老师有一些小妙招儿要偷偷告诉你。仔细看哟！     

我们是朋友

相关课文:《她是我的朋友》、《纸船和风筝》、《争吵》在你的身边,有没有朋友在你最困难的时候帮助你、在你最伤心的时候陪伴你呢?你又有没有和朋友争吵过呢?临近毕业的小朋友也许会更深刻地思考这个问题吧!因为毕业意味着分离,而这个时候,我们已经懂得了珍惜同学间的友谊!     

我们是朋友

瑞士一家动物同里,游客们目睹了心惊胆战的一幕：一只斑马将头伸进了脾气暴躁的河马的血盆大口中——要知道为了争夺水源,非洲大陆常常上演河马咬死斑马的惨剧。然而恐怖的场景并未出现,人们惊讶地发现．斑马其实在帮河马“洗牙”,它们一起生活在动物园里,早已成了很好的朋友。     

我们的动物朋友

城里三座有山丘的公园一一免费开放了,吸引了爷爷奶奶、叔叔阿姨和小朋友们,只要一有空就上公园玩儿去。三座有山公园,要数蕺山封山育林做得最好,不出几年,山上已是森林古茂,高矗参天,山阴处的树林黑暗阴晦。参天的桧柏松杉遮掩住了     

我们最好的朋友

徐老师是我们的英语老师。她大约四十岁,长相一般,比较瘦小,戴着厚厚的眼镜。徐老师工作很认真。她经常在课后辅导我们英语、语文和数学。每天早晨她和我们一起做早操。她擅长音乐,经常教我们唱英