大学生品德形成的心理过程分析

当代大学生具有较强的开放性，他们思维敏捷，思想活跃，最容易受道德价值观多元化的影响。同时，由于社会环境的复杂性，使大学生面对的道德环境也越来越复杂。因此，我们应在把握大学生品德形成的心理规律的基础上，有针对性地提出相应的措施和方法，培养其良好的道德品质。     

“活动式”品德课堂中的误区及对策研究

新课程将品德与生活课程定为“活动型的综合课程”。活动能给学生学习的自由,以及教师发挥能力的空间。在实践新课程的过程中,现实的操作与新课程的理念存在着很大的距离,种种原因使活动教学中存在着低效甚至无效的现象,使得活动无法为实现教学目标而服务。     

大学生交友误区探析

朋友在一个人生命中是不可或缺的人物,真正的朋友可以在难过时分担忧伤,开心时分享快乐.本文主要阐述了当前大学生交友过程中容易形成的误区,并引导他们要走出交友的误区,交上真正的朋友.     

大学生就业观误区探析

做好大学生的就业工作,是当前高校学生工作的一个重要问题。本文从大学生就业现状、就业观上存在的误区等方面进行分析并提出了一些建议,希望能对当前大学生走出就业观误区有一定指导意义。     

大学生品德心理形成规律与德育

从心理学角度分析研究大学生品德心理形成规律,在此基础上探讨提高大学德育有效性的途径和方法。     

走出品德教学“问题”设计的误区

一堂成功的品德课堂教学,往往离不开精彩的提问。教学始于提问,并以进一步的提问来推进。在品德教学中,教师只有精心设计提问,才能巧妙诱导学生进行探究性和创造性的思考,有效提高品德课堂的教学效果。在实际教学中,教师设计的问题有时会过于激进,如处理不当,则容易使学生上课分心,精神负担加重,影响教学效果。如何走出品德教学问题设计的误区,笔者就此进行了一些思考和探索,并试图提出一些解决的方法。     

幼儿良好品德形成教育有效途径探析

幼儿时期是幼儿品德形成的关键时期,环境对幼儿的情绪、个性、情感、社会交往能力的发展起着至关重要的作用。为此,幼教工作者不仅要重视研究幼儿能力和智慧的启蒙和开发,而且要创设一个使幼儿感到和谐、关爱和支持的良好环境,促进幼儿品德的健康发展,为幼儿形成良好健全的人格奠定基础。     

认识“品德的形成”的“先行组织者”

“品德的形成”一章既是教育心理学的重要组成部分，也是公共课心理学的重要内容，学好这一章能使师范生掌握品德、道德等基本概念，理解品德形成的过程及其规律，为今后对学生进行思想品德教育提供有力的心理依据。在这一章中，有许多内容学生学起来有一定的难度，如道德与品德的关系、品德形成的理论等，如何使学生更好地掌握这部分内容呢？奥苏贝尔的“接受——同化”学习理论为我们提供了理论根据与策略。     

品德考评和大学生思想品德形成的关系

近几年来,我国高等学校思想政治教育工作者根据人才培养的目标,就如何在品德考评中树立正确的指导思想,设立合理的考评指标体系以及科学的考评程序作了多方面的探索。品德考评不是一种目的,而是促使人才达到教育目标的手段,品德考评办法提出的一套指标体系,是按照党的教育方针与德育目标制定的对学生具体的思想行为规范的要求,它对大学生的思想品德形成具有导向的作用。本文试图通过品德考评和大学生思想品德形成关系和机制的分析,来阐述设计和实施考评时应避免的偏差。一、品德考评对学生思想品德形成的影     

大学生择业心理误区探析

面对社会复杂多变的形势,就业难度愈来愈大,挑战性更强,大学毕业生择业过程中难免会出现一些心理误区。本文探讨了新形势下大学生在择业过程中出现的各种心理误区,以帮助大学生尽快走出择业心理误区,顺利择业;帮助高校就业指导部门有针对性地开展大学生的思想教育、就业咨询与服务工作。     

大学生择业心理误区探析

随着高校的扩招,大学生就业压力越来越大,大学生在就业过程中容易出现一些心理误区,影响他们毕业时的择业和就业。所以必须从转换角色,适应社会需要、树立吃苦耐劳的就业观念、树立竞争观念,提高竞争意识、树立自主创业的观念等方面来消除大学生就业过程中的心理障碍,促进顺利就业。     

大学生就业心理误区探析

徘徊在就业门槛之外的大学毕业生,有着这样或那样的就业心理误区。及时引导他们走出这些误区,尽早进入就业和创业的角色是非常必要的。     

大学生人才观“品德垫底”之忧

7月来临.大学生就业又成为社会热点.大学生是作为人才走上社会的,在他们眼里,人才的基本素质中什么最重要呢?<北京晚报>曾报道了一项调查,在近4000名京沪大学生中,仅有6.5%的人认为道德品质是人才标准.     

品德与社会课中的“适应社会环境教育”探析

作为上海市＂两纲＂教育试点校,我们将＂适应社会环境教育＂作为落实生命教育的重要内容进行研究和实践,探索符合小学生特点的生命教育方法与途径。     

贫困大学生救助中的误区与解决对策探析

贫困大学生救助是长期的、艰巨的、复杂的工作,必须走出目前在这一问题认识上的误区,通过各种途径和方法帮助他们在大学期间能生活、会生活、快乐生活,从根本上解决贫困生救助问题.     

大学生维权误区与对策探析

大学生维权活动近年来渐趋频繁，但其在维权过程中常常出现过激行为。在权利意识增长的同时也要增强责任和义务意识，以客观条件为基础，进行合理合法维权，才是真正意义上的维权。     

大学生创业谨防“赚钱”误区

正开公司创业半年,净赚逾百万元;而毕业在即,学业亮起"红灯",累计9门功课不及格,无法按时毕业。对于自己的现状,中南民族大学管理学院大四学生呼维彬,几乎不假思索地说:"我觉得值。"他的另一身份是武汉一日达商贸有限公司总经理,主要业务是每天给校内学生寝室送桶装水,销售食品、饮料、日用消费品等。(据《长江日报》报道)创业与学业,"鱼"与"熊掌"可否兼     

当代大学生价值选择误区探析

当前社会是一个价值多元并存、价值冲突凸显,主导价值的地位有待确立的社会。在这一背景之下处于价值观形成关键时期的大学生,一方面拥有比以往任何历史时期都丰富的价值体系可供     

当代大学生价值选择误区探析

当前社会是一个价值多元并存、价值冲突凸显,主导价值的地位有待确立的社会。在这一背景之下处于价值观形成关键时期的大学生,一方面拥有比以往任何历史时期都丰富的价值体系可供选择,而且享有比以往任何社会都真实而广阔的自由空间。另一方面,这种价值现状对个体的价值选择而言,又可谓是一把“双刃剑”,如果个体缺乏选择和辨别的能力或处理不当,则很容易陷入价值选择的误区。现将当前大学生比较容易出现价值选择的典型误区主要归纳为以下四类。