管理者应具备的素质

管理是一门艺术。作为管理者,怎样才能精通这门艺术,使自己成为一个受欢迎的管理者?管理的成功关键在于如何领导,这是管理者应担当的角色,更是一门艺术。     

管理者应具有智慧用人的能力

管理是一门艺术,作为管理者,如何精通掌握这门艺术,使自已成为一个受欢迎的管理者是摆在每个管理者面前的一道有难度的题目。要想解决这道难题,管理者必须具备下列基本素质,掌握智慧用人的方法,才能提高自身的水平。     

学校管理艺术浅谈

学校管理艺术浅谈●北京师范大学牛贵彬学校管理是一门科学,也是一门艺术。为不断地提高管理水平,管理者就要不断学习管理理论,总结管理经验,探索管理艺术。一、知人善任艺术１．搭配互补,用人之长。领导班子中每个成员都有自己特定的知识结构和专长、优势。管理者不...     

"方"与"圆"的管理艺木

学校管理是一门艺术,目标是要最大限度地调动教职工的积极性,激发他们的聪明才智和创造力,使他们在学校有序管理下能动地开展教育教学活动.要达成这一目标,学校管理者就要深谙管理的"方圆"之道.     

浅谈学校管理艺术

学校管理既是一门科学,也是一门艺术。管理者要不断学习管理理论,总结管理经验,探索管理艺术,提高管理水平,取得管理效能。     

谈班级管理中的民主与平等

对于教师而言,班级管理是一门必须用心去理解与掌握的艺术.作为班级的"管理者"--班主任应该如何实践这门艺术?身为多年从事班主任工作的基层教师,我想结合自己的切身实践,谈谈在师生中营造民主与平等的氛围对于做好班级管理工作的意义.     

学校管理者的“不三不四”法则

学校管理是一门科学,更是一门艺术。其目标是最大限度地调动教职工和学生的积极性,激发其聪明才智和创造力,使其能动地工作和学习。要达到这一目标,管理者需掌握科学的管理方法,还需艺术地把握管理的“不三不四”法则。     

校长,教师为何不领你的情

学校管理既是一门科学,也是一门艺术。作为学校管理者,只有不断学习管理理论,总结管理经验,探索管理艺术,提高管理水平,才能达到理想的管理效能。     

教师管理的"方"与"圆"

教师管理是一门艺术,目标是要最大限度地调动教职工的积极性,激发他们的聪明才智和创造力,使他们在教育管理者的领导下能动地开展教育教学活动.要达成这一目标,管理者就要深谙管理的"方圆"之道."方",有棱有角,指管理的原则性、规范性;"圆",有灵动感,指管理的灵活性、变通性."方"与"圆"的辩证统一,即原则性与灵活性的有机结合,就是一种科学而艺术的管理方式.     

刚性的制度 人文的管理

学校发展策略的选择是一门科学,其管理应用则是一门艺术。掌握这门艺术的关键在于体悟蕴藏其中的智慧。在中国基础教育风起云涌、日新月异的今天,作为学校管理者中的一员,我在教育旅程中,感悟着教育发展的魅力,品尝着教育管理的酸甜苦辣。     

浅谈学校管理艺术

学校管理的得失成败,与学校领导的管理方法直接相关联,学校管理既是一门科学,也是一门艺术,管理者要不断学习管理理论,总结管理经验,探索管理艺术,提高管理水平,取得管理效能。     

学校管理者应精心做好"加减"文章

管理是一门科学,也是一门艺术,科学讲求严谨,艺术追求变通.审视学校管理的现状,可以发现,我们身边不缺教育管理者.缺的是有思想的教育管理专家;不缺上规模的学校,缺的是上档次的学校……这些缺失,正是一些学校的办学水平在低层次徘徊的症结所在.     

“六多，六少”在学校管理中的应用

管理是一门很深的学问。也是一门艺术。任何一个管理者都会注意这方面的探索．总想以精堪和比较完美的管理方式来推动本部门、本单位、本行业工作向纵深发展．向高目标迈进．这是每个管理者的共识。我任职28年的工作实践证明：“六多，六少”在学校管理中，发挥了重要作用，收到了显著效果。     

高效课堂模式下班主任工作艺术谈

班主任不仅是学生纪律、卫生、学习、文明礼貌等的管理者,更是班级教育教学的管理者。班主任工作是一门艺术。那么,在高效课堂模式下,怎样才能使这门艺术绽放光彩呢?     

学校管理者的“不三不四”法则

正学校管理是一门科学,更是一门艺术。其目标是最大限度地调动教职工和学生的积极性,激发其聪明才智和创造力,使其能动地工作和学习。要达到这一目标,管理者需掌握科学的管理方法,还需艺术地把握管理的"不三不四"法则。一、不"低三下四"案例一:一天,教育局某科室主任到某校检查     

管理工作要以人为本

管理工作既是一门科学，又是一门艺术，就是说这项工作的学科知识，既有管理科学，又有管理艺术。社会主义现代化建设，特别是现代化的大生产，管理工作千头万绪，管理者要做管理工作，就必须提高管理艺术水平。在国家全面建设小康和构建和谐社会的情况下，怎样加强管理工作呢？这就要求管理者做任何事情都要以人为本，做到人性化管理，正如春秋时期大政治家管仲所说：“为政之要在于迎合民心”。     

新时代学校管理者应注意的六个问题

学校管理既是一门很深的学问,又是一门精湛的艺术,值得管理者认真研究.当下的学校十分重视制度管理、人本管理、弹性管理、综合管理,确保学校管理的规范有序,确保师生的安全,促进学校内涵发展.但随着新时代教师理念和追求的变化,学校管理也要紧跟时代脉搏,重新审视,既要看到某种管理的优越性,又要看到这种管理隐藏的局限性.无论管理者...     

教育管理的八大法则

教育管理是一门艺术，一个优秀的教育管理者必定会遵循一些独到的管理法则。笔者介绍几个管理法则，或许能对教育管理者们有所启示。     

学校管理的“方”与“圆”

学校管理是一门艺术,目标是要最大限度地调动教职工的积极性,激发他们的聪明才智和创造力,使他们在学校有序管理下能动地开展教育教学活动。要达成这一目标,学校管理者就要深谙管理的“方圆”之道。     

构建班级动态上岗和量化考核的探索

班级管理是一门综合的管理科学和艺术.在班级管理中,核心是对人的管理,其关键是调动人的积极性.班主任如何调动学生的积极性有许多方法,思想政治工作始终是调动学生积极性的基本方法.面对高科技、高竞争和高压力的21世纪,学生的思想状况面临着严峻挑战,这给教育管理者提出了新课题.